2019-2020年一年級數(shù)學上冊 合在一起教案 滬教版教學目標：認知目標：1. 鞏固加法的含義之一和數(shù)的組成。2. 通過觀察，能口述情景圖的意思，并列式解答。能力目標：1. 在學習的過程中，培養(yǎng)學生勤于思考和自己發(fā)現(xiàn)問題的學習習慣。2. 培養(yǎng)學生們的數(shù)學語言的表達能力和發(fā)散思維能力。情感目標： 使學生在學習過程中體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。教學重點：進一步理解加法的含義之一，熟悉數(shù)的組成。教學難點：會從不同角度思考問題。教學準備：教師準備教學光盤學生準備雙色片教學設計：一、動手操作，復習數(shù)的組成。兩個學生為一組，互相擺雙色片，練習10以內(nèi)數(shù)的組成。邊擺邊說，生1：“我出2”生2：“我出5”生1、生2：“2和5組成7”。二、合作探究，發(fā)展新知。1. 教學光盤出示題1圖，先由學生說說第一幅圖表示的意思。（例如：左邊有1塊綠色的積木，右邊有7塊黃色的積木，一共有8塊積木。）2. 由學生獨立完成，在小組內(nèi)交流。3. 請學生仔細觀察，這一組題其實就是8的組合，想一想8的組成除了這些以外，還有哪些？動手用紅、藍雙色片擺一擺。4. 獨立完成題2，然后在小組內(nèi)說說你是怎么填的？這題和第1題在填的時候有什么區(qū)別嗎？（它沒有規(guī)定哪一種顏色應該先填，所以每一幅圖都可以寫兩個算式。）三、運用新知，解決問題。1. 教學光盤出示題3兩幅圖：這是動物園里新來的小動物，請學生自己選擇其中的一幅圖，用前一節(jié)課所學的知識看圖說故事并寫出算式。2. 在自己準備的基礎上，進行小組交流，從中發(fā)現(xiàn)學生間不同的思考角度。3. 全班交流，進行小結。（在解決一些問題的時候，我們可以從不同角度來考慮。）附送：2019-2020年一年級數(shù)學上冊 聽著數(shù)、摸著數(shù) 1教案 滬教版教學目標認知目標：1. 通過聽確定聲音的次數(shù)，并用各種方法記錄下來。2. 通過摸確定物體的個數(shù)，并用各種方法記錄下來。能力目標：從發(fā)展多元智能出發(fā)，培養(yǎng)學生的聽著數(shù)、摸著數(shù)的能力和相互合作以及語言表達的能力。情感目標：經(jīng)歷數(shù)學知識的應用過程，感受自己身邊的數(shù)學知識，體會學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣，體驗數(shù)學課程的人文價值。教學重點1. 通過聽或摸，學會用各種方法記錄下次數(shù)或個數(shù)。2. 在口述表達過程中，能正確使用量詞。教學過程：（一） 鋪墊1. 以小組為單位競賽，數(shù)一數(shù)學習包（一）中各類圖形的個數(shù)。2. 交流反饋。（二） 活動1第一層次1. 放一段錄音，讓學生聽聽其中有哪些樂器。2. 再放一遍錄音，將聽到每種樂器的敲打次數(shù)用喜歡的方法記錄下來。3. 交流匯報。4. 肯定各種記錄法，并比較哪幾種方法在記錄中更加簡易。第二層次1. 小組合作，在學習包（二）中每人選擇一種樂器，吹奏或打擊若干下，由其他同學記錄。2. 組內(nèi)互相檢查。第三層次1. 小小音樂家。利用手中樂器4人小組合作打一段節(jié)奏，其他同學記錄。2. 核對。（三） 活動21. 看書P9，觀察小胖在干什么。2. 打開學習包（三）小組合作，用手帕遮住眼睛，每人選一樣物品，摸一摸數(shù)一數(shù)它的個數(shù)并記錄。（眼鏡有幾片鏡片，襪子里有幾個乒乓球，木鏟有幾個齒，五角星有幾個角，繩子有幾個結，木盒里有幾個彈珠）3. 交流在摸的過程中的好方法。（如：在摸打了結的繩子時要按從上到下或從下到上的順序摸，五角星可以一個角一個角地摸） 4. 挑戰(zhàn)無極限。在兩個口袋中放入相同的物品（如打有相同結數(shù)的繩子）請兩位學生一起摸，看誰摸得既快又準，獲勝者接受下一輪的挑戰(zhàn)。