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2019-2020年五年級英語下冊 Unit 4(23) 第四課時教案 人教(PEP) 課　題 Unit 4 What are you doing? 課型 New lesson 改進內(nèi)容 教 學 目 的 1.能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing形式：listening to music, washing clothes,cleaning the room, writing a letter , writing an e-mail . 2.能夠運用句型What is your father doing? He’s writing an e-mail等詢問并表述他人正在進行的動作。 重點難點 重點是掌握五個動詞短語的ing形式。 教學方法 Teaching method 教具 Tape recorder 教　學　過　程　及　內(nèi)　容 1.熱身 （1）教師放本單元第一頁上歌謠的錄音，讓學生跟錄音說唱。 （2）日常會話。 2.預(yù)習 做“動作接力賽”游戲：全班學生分成若干小組。每個小組第一名學生看同一個動詞短語，如：reading a book ,　然后分別向各組的第二名學生做看書的動作。 3.新課呈現(xiàn) Let’s learn （1）在動作接力賽的最后引出本課第一個動詞短語：listening to music 教師板書并帶讀。 （2）教師出示cleaning the room的圖片，提問：What’s he / she doing？引出新詞 （3）采用做動作、描述等方式引出washing clothes , writing a letter , writing an e-mail （4）做“高低音”游戲：教師指著黑板上的圖片帶讀短語，如果教師聲調(diào)高，學生就大聲跟讀，反之則不跟讀。 （5）教師向?qū)W生展示Let’s start部分的掛圖，提問：What is he/she doing?引導(dǎo)學生按照提示說話。 （6）教師放Let’s learn部分的錄音，學生聽錄音認讀短語。 Let’s chant 教師放第四十九頁的歌謠錄音，學生認真聽。教師再放一遍錄音，學生跟讀。然后師生一起說唱歌謠。 改進內(nèi)容 教 后 記 附送： 2019-2020年五年級英語下冊 Unit 4(3)教案 新世紀版 一、 教材分析 本課要教學的是自然界中的事物及天氣的變化,五年級的學生已經(jīng)基本了解天氣的變化主要和太陽有關(guān)系.掌握這些單詞的讀音,意義,并能用各種句型操練單詞.其中kind以前已經(jīng)學過,但本課a kind of有著另外一種意思,要求學生會區(qū)分兩種不同的意思. 二、 學情分析 本課中大多數(shù)單詞已初步接觸過,對大多數(shù)學生來說并不陌生,可以讀一下,然后通過組詞,造句,編對話的形式來鞏固這些單詞. 三、 教學目標 (1)基礎(chǔ)目標 1.掌握8個單詞和句子,并能用它們組詞造句. 2.讓學生這些單詞中元音字母及元音字母組合的發(fā)音,幫助單詞的拼寫. 3.重點:a kind of 的兩種不同意思. 4.難點:fortable單詞的發(fā)音,特別是中間元音的發(fā)音. (2)發(fā)展目標 寫一段話,盡量使用本課的新單詞. (3)情感目標 培養(yǎng)學生了解大自然,熱愛大自然,熱愛生活的情操. 四、教學過程 Procedure Contents Methods Purpose Pre-task preparation Encourage the students to talk about the weather. Free talk 談?wù)撎鞖獾脑掝}，為下面的新內(nèi)容做鋪墊。 Task Procedure 1. shine, heat fortable What weather do you like? Why? 2. raindrop, run down What weather do you feel unfortable? 3. the earth The earth goes around the sun. The moon goes around the earth. 4. a kind of, vegetable The earth is a kind of stars. The tomato is a kind of vegetables. 5. seem Show Mr. White. Mr. White looks very happy today. Mr. White seems quite happy today. Say a phrase. ( Use the new words) Practice: run down Review: be kind to Practice: a kind of Practice: How does he / she seem today? He /she seems _____. 用所學單詞說話，既可復(fù)習單詞，又可以鍛煉學生的說話能力及靈活運用的能力。 拓展單詞 unfortable 了解大自然中永恒不變的規(guī)律。 區(qū)別kind 的兩種不同解釋。 增加單詞happy, sad, angry進行操練 Post -task 1. Read the words. 2. Fill in the blanks. 3. Make the sentences in the groups. 4. Make phrases. 活動具有層次性。