2019-2020年二年級上冊第18課黃山奇石word教案教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)會認(rèn)的9個生字的正確讀音，掌握會寫的8個生字的筆劃筆順；2.讀熟課文、正確流利有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆，背誦自己喜歡的部分；3.喜愛黃山，向往去黃山看奇石。教學(xué)重點(diǎn)：識字、正確流利有感情地朗讀課文 。信息資料：1.多媒體課件、生字卡片。2.搜集黃山的有關(guān)資料。教學(xué)時數(shù)兩課時第一課時一、教學(xué)目標(biāo)1.初讀課文，學(xué)會17個生字及詞語，理解詞語的意思。2. 初步了解課文內(nèi)容，理清文章層次。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.弄清“怪、狗、巖”的字形。2.查字典、觀察圖畫以理解詞語的意思。切入舉偶1.課件演示。（出示文中三幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察：畫面上的石頭像什么？選擇其中的一塊想一想、說一說。）剛才小朋友看到的和描述的是黃山的石頭，它以奇特聞名世界。今天我們就來學(xué)習(xí)黃山奇石，看看課文是怎么描寫的。板書課題。2.啟發(fā)談話。同學(xué)們，喜歡旅游嗎？都去過哪些好地方？今天老師想和同學(xué)們一起乘上旅游專列一同去安徽的黃山，去欣賞那里聞名遐邇的奇石，愿意嗎？板書課題。（聯(lián)系學(xué)生愛旅游的實(shí)際，創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的興趣。）對話平臺自讀1. 自由讀，要求：借助拼音讀準(zhǔn)生字的音。2. 同桌互相學(xué)習(xí)，檢查讀音。3.小組合作讀，要求：彼此幫助，讀得流暢。4.大組賽讀，要求：比比哪組讀得有情感。識字1.小組識字。小組內(nèi)用自己喜歡的方式來學(xué)習(xí)，不會的可以請教其他同學(xué)或請教老師。2.匯報(bào)識字。選出小組的代表，帶領(lǐng)大家認(rèn)讀生字。3.分層次讀字詞。先出示帶有拼音的詞語，再去掉拼音讀生字詞。4.交流識字方法。5.游戲檢測。教師讀生字，學(xué)生和教師玩“照鏡子”的游戲。評選“識字小能手”。朗讀1. 用自己喜歡的方式朗讀課文，要求讀得正確、流利。2.分自然段指讀，其他同學(xué)點(diǎn)評議。3.小組合作通讀全文。寫字1.教師出示要寫的生字：怪、指、伸、狗。學(xué)生認(rèn)讀。2.觀察字形，說說書寫時要注意什么。3.教師示范，重點(diǎn)對難寫的字進(jìn)行指導(dǎo)。4. 學(xué)生練習(xí)。教師巡視。個人創(chuàng)意增減：一、揭示課題。1.導(dǎo)語：在我國無數(shù)的名山大川中，黃山以她的奇秀贏得人們的贊賞，尤其黃山的奇石更讓游人流連忘返。那么究竟黃山奇石有什么特色讓人們?nèi)绱讼矏勰?？我們今天學(xué)習(xí)課文黃山奇石（板書課題）。希望通過今天的學(xué)習(xí)，大家能對我國的秀麗山川更加了解，更加喜愛。2.觀看錄相資料或掛圖。老師隨圖講解。二、老師范讀課文，要求同學(xué)們聽清生字讀音，并能說出課文中一共講了黃山幾種奇石，其中哪幾種是詳細(xì)講的。（共講了7種奇石，其中“仙桃石”“猴子觀海”“仙人指路”“金雞叫天都”這4種奇石是詳細(xì)講的。）讓學(xué)生看拼音自讀課文兩遍。三、結(jié)合課文理解生字新詞。1.自讀課文，加深理解。2.指讀課文，聽聽學(xué)生的理解程度。四、作業(yè)：抄寫字詞。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)1.通過看圖、學(xué)文，體會黃山石的奇妙，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。2.通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.通過看圖、學(xué)文，體會黃山石的奇妙之處。2.把課文中描寫的畫面想象出來。三、教學(xué)過程對話平臺復(fù)習(xí)摘仙桃游戲：（出示仙桃形生字卡片）你喜歡哪個仙桃就拿起哪個，高高舉起，帶領(lǐng)同學(xué)生讀，并為仙桃找朋友（組詞或找出形近字），并練習(xí)用字詞說話。精讀1. 師有感情略帶夸張的語氣范讀，要求學(xué)生認(rèn)真聽，用心感受黃山石的奇。2.學(xué)生分組自由朗讀。爭取做到有感情。3.選讀匯報(bào)。喜歡哪部分就練習(xí)讀哪部分，再上臺展示。誦讀1.多媒體出示課文中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察說出自己感受，體會黃山石的奇特與美麗。2.配樂齊讀全文。3.自由練讀自己最喜歡的部分，再試著背誦這一部分，比一比，看誰背得有感情。練習(xí)1.出示課后“想想說說”，引導(dǎo)學(xué)生弄清意思。2.小組內(nèi)練習(xí)說。3.匯報(bào)自己的成果。拓展1.現(xiàn)在，黃山還有許多叫不出名字的奇形怪狀的巖石，讓我們展開想像的翅膀，去畫一畫這些奇形怪狀的巖石，再給它們起些有趣名字吧！畫后邊介紹邊展示。2.搜集交流。將你搜集的有關(guān)黃山的故事、圖片等資料展示出來和同學(xué)們一起分享你的收獲。寫字1. 出示要寫的字：球、形、狀、巖。學(xué)生認(rèn)讀。2.播放輕柔的音樂讓學(xué)生觀察字形。3.學(xué)生練習(xí)。教師巡視。4.教師范寫，指導(dǎo)重點(diǎn)。5.學(xué)生再練寫，教師相機(jī)指導(dǎo)，組織評議。附送：2019-2020年二年級上冊第19課一封奇怪的信word教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：認(rèn)識“姑、娘”等14個生字，會寫“信、呀、怪”等8個字及以下詞語：姑娘、種樹、奇怪、舉著。2、能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，能讀好人物對話所表達(dá)的意思。3、情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，激發(fā)兒童關(guān)心國家大事，關(guān)心綠化的美好情感。教學(xué)重難點(diǎn)激發(fā)兒童關(guān)心國家大事，關(guān)心綠化的美好情感。教學(xué)準(zhǔn)備字卡、詞卡、多媒體課件。教學(xué)時間2課時。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課教師板書課題，引導(dǎo)學(xué)生提出疑問。二、初讀課文，識記生字1、自由讀課文，識記生字讀音。2、小組討論交流生字的識記方法。3、班上交流匯報(bào)識記生字的成果。4、鞏固識字。通過拼字，連詞，做動作等方式識記生字。三、讀文討論，評價人物朗讀課文，討論問題。1、小姑娘為什么要郵寄槐樹籽？2、你覺得小姑娘是個什么樣的人？你從課文的哪些地方看出來？討論方式：學(xué)生先自己讀書感悟，再小組交流，然后各組代表全班交流，教師可適時評價指導(dǎo)。四、說話訓(xùn)練，提升情感你喜歡小姑娘？為什么？五、分角色演讀課文1、教師扮“我”，學(xué)生扮“小姑娘”，分角色演讀課文。2、學(xué)生小組分角色演讀課文，教師指導(dǎo)。3、讓學(xué)生上臺演讀課文。第二課時一、鞏固認(rèn)字1、游戲認(rèn)字?！皳艄膫骰ā?，花到誰手中，誰上臺讀生字并組詞。2、讀句子。小姑娘請我把這封沉甸甸的、貼著郵票的信封投進(jìn)郵筒。二、書寫生字1、自主觀察田字格中的生字，按結(jié)構(gòu)歸類。2、教師范寫，學(xué)生觀察，注意筆順、間架結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“樹”、“舉”，其他的字讓學(xué)生自主書寫。3、描紅、臨寫。4、評價。