2019-2020年五年級語文下冊 游園不值 1教案 長春版教學(xué)目標(biāo)：1.理解古詩，能說出詩歌大意，歸納學(xué)習(xí)方法。2.感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，領(lǐng)悟“一枝紅杏出墻來”的哲理意味。3.有感情的朗讀、背誦。教學(xué)重點(diǎn)：感悟、積累、運(yùn)用語言。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解詩歌的意思。2.領(lǐng)悟“一枝紅杏出墻來”的深刻意蘊(yùn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語引入：大家說說春天是怎樣的景象呢？今天這節(jié)課，老師和大家一起來學(xué)習(xí)一首宋朝詩人寫的古詩，看看古人眼中、筆下的春天是怎樣的！二、自讀游園不值三、學(xué)游園不值1.讀題目，能讀懂題目的意思嗎？2.要理解詩句的意思，我們以前學(xué)到過很多方法，回憶一下，有哪些好方法？（補(bǔ)省略、換語序、查字典、看注釋、看插圖）板書：補(bǔ)、換、查、看3.請大家用這樣的方法學(xué)古詩4.反饋：齊讀1、2句，練寫“屐、扉”兩字。1）經(jīng)過自學(xué)，你學(xué)懂了哪個(gè)詞或哪句詩？來匯報(bào)一下“憐”“應(yīng)”分別解釋成什么？辨析“應(yīng)”“憐”的含義。詩人游園心切、然而久扣柴扉而不開，該是多么失望，該怎么讀這兩句話？2）正當(dāng)詩人垂頭喪氣的時(shí)候，猛一抬頭，看到了什么？（一枝紅杏）于是情不自禁地吟出了下面兩句詩，齊讀。引導(dǎo)學(xué)生說成感嘆句、反問句a.滿園的春色是關(guān)不住的呀?。ㄑ?！一枝紅杏伸出墻外來啦！）b.滿園的春色怎么能關(guān)得住呢？（一枝紅杏不是伸出墻外來了嗎？）說出了詩人的驚喜心情，該怎么讀這兩句？（男女分讀）3）齊讀整首詩，讀出心情的變化。5.詩人興沖沖地來游園尋春，結(jié)果只看到了伸出墻外的一枝紅杏，為什么就那么高興了。6.你們想不想欣賞一下這滿園的春色？（課件展示滿園春色）7.用學(xué)過的或課外看到的詩文描繪滿園春色。四、體會“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的深刻意蘊(yùn)剛才，我們和詩人葉紹翁一樣，插上了想象的翅膀，聯(lián)想了滿園的春色。同學(xué)們，是什么喚起了我們對滿園春色的聯(lián)想？再指導(dǎo)讀游園不值最后兩句。其實(shí)，這兩句詩，詩人含蓄地告訴了我們，一切新生事物，是任何力量都阻擋不了的。五、作業(yè) 背誦詩歌。附送：2019-2020年五年級語文下冊 游園不值 2教案 北京版教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1學(xué)習(xí)古詩，能說出詩句意思。2有感情地朗讀古詩。3通過學(xué)習(xí)，能給古詩配畫。情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，體會作者訪友未成卻還高興的豁達(dá)情懷。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1體會古詩的內(nèi)在涵義；2感受作者豁達(dá)的情懷教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1設(shè)置故事情境宋朝詩人葉紹翁在一個(gè)春光明媚的日子里，懷著愉快的心情匆匆到好朋友的家里，但他來到朋友家門前，卻發(fā)現(xiàn)朋友不在家。請問：此時(shí)，葉紹翁的心情該是怎樣的？2板書課題 游園不值3讀課題并利用字典理解課題4簡介詩人：葉紹翁二、初讀古詩，讀出節(jié)奏1復(fù)習(xí)七言古詩的節(jié)奏。2劃分節(jié)奏。3小組檢查并自由讀古詩。三、播放錄音，體會古詩節(jié)奏四、自由讀古詩，找出自己不理解的問題五、帶著問題自主、合作、探究式地學(xué)習(xí)（學(xué)生利用新華字典等工具書）六、交流學(xué)習(xí)情況，師相機(jī)板書應(yīng)憐：應(yīng)，大概。憐，愛惜。屐齒：木底鞋下的橫梁。小扣：輕輕地敲。柴扉：柴門。七、理解詩意，想像畫面1小組串講詩句意思競賽。2學(xué)法反思：串講詩句意思應(yīng)注意什么？（詞序、補(bǔ)充）3出示掛圖，學(xué)生進(jìn)行觀察；播放錄音，想像畫面。八、反復(fù)誦讀，體會詩人情感1引導(dǎo)討論：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！?你能體會出詩人當(dāng)時(shí)的心情嗎？3多種方式朗讀。九、巧設(shè)練習(xí)1給古詩配畫。2結(jié)合古詩，編寫故事。板書設(shè)計(jì)游園不值宋 葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。相關(guān)資料【詩人介紹】：葉紹翁 南宋中期詩人。字嗣宗。號靖逸。祖籍建安（今福建建甌），本姓李，后嗣于龍泉(今屬浙江)葉氏。生卒年不詳。他長期隱居錢塘西湖之濱，與葛天民互相酬唱。 葉紹翁是江湖派詩人?！咀⑨尅浚?.游園不值 ： 我在游園時(shí)沒有遇到主人。 古時(shí)游園,是游私園,和后世的公園不同.這里是說沒有進(jìn)園游賞。2.應(yīng)：可能，大概。3.憐：愛惜：這個(gè)詞在此不是“可憐”。4.屐：一種木質(zhì)的鞋，鞋底有橫木齒。5.蒼苔：青苔。6.小扣 ： 輕輕地敲。 7.柴扉 ： 柴門。8.屐齒 ：木屐底的鋸齒，可以防滑。【今譯】 園主人大概是怕我木底鞋下的兩屐齒踩壞了綠色的蒼苔，所以我輕輕地敲著柴門，門卻久久不開。但滿園的春色是關(guān)不住的，一枝紅色杏花已經(jīng)早早地探出墻來，報(bào)告者春天的信息?！举p析】 這首小詩寫詩人春日游園所見所感，寫得十分形象而又富有理趣。這首詩情景交融，千古傳誦。詩人去朋友家游園看花， 長滿蒼苔的路上遍印著詩人木屐釘齒的痕跡，敲了半天柴門，沒有人來開。詩人從露在墻頭的一枝杏花想象出滿園的春色，說園門雖然關(guān)得緊，春色卻是關(guān)不住的啊！頭兩句“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”，交代作者訪友不遇，園門緊閉，無法觀賞園內(nèi)的春花。但寫得很幽默風(fēng)趣，說大概是園主人愛惜園內(nèi)的青苔，怕我的屐齒在上面留下踐踏的痕跡，所以“柴扉”久扣不開。將主人不在家，故意說成主人有意拒客，這是為了給下面的詩句作鋪墊。由于有了“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”的設(shè)想，才引出后兩句更新奇的想象：雖然主人自私地緊閉園門，好像要把春色關(guān)在園內(nèi)獨(dú)賞，但“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。這后兩句詩形象鮮明，構(gòu)思奇特，“春色”和“紅杏”都被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯(lián)想，受到哲理的啟示：“春色”是關(guān)鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來”宣告春天的來臨。同樣，一切新生的美好的事物也是封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展。因游賞受阻而掃興又得興，這應(yīng)該看作是一種精神奇遇。此詩就是記錄這種精神奇遇的，它是一首無法成游、卻勝于成游的別具一格的記游詩。首句又作“應(yīng)嫌屐齒印蒼苔”，我卻嫌這“嫌”字不好，它似乎在表現(xiàn)園主人閉門謝客、遠(yuǎn)離塵囂的清高，但清高得有點(diǎn)做作。倒是“憐”字有情致，高齒的木板鞋（屐，音j擊）不避苔滑路僻，去探訪春天消息，其鍥而不舍的精神是值得憐惜、同情，盡管它吃了“閉門羹，輕拍木編門扇（柴扉，音fi非）而久久不見打開。“嫌”是從推測園主人感情的角度落筆，“憐”則是從探訪春色者的 游興的角度落筆，后者更貼合“游園不值”、無緣進(jìn)門的詩題。無緣 進(jìn)得園門，游賞的愿望受阻，未免有點(diǎn)掃興。但掃興之余驚喜地發(fā)現(xiàn)奇遇、奇興，由一枝紅杏出墻，想象著墻內(nèi)滿園春色燦爛奪目，這就把“屐齒游園”轉(zhuǎn)化為“精神游園”了。失望后的意外精神補(bǔ)償，彌足珍貴。春色在這么一“關(guān)”一“出”之間，沖破圍墻，溢出園外，顯示出一種蓬蓬勃勃、關(guān)鎖不住的生命力度。到底自然界比園主人更能體貼游人的情趣，這就不僅是游人憐屐，而且春色派遣紅杏使者也 來憐屐了。從某些語句上看，此詩點(diǎn)化了陸游的馬上作一詩：“平橋小陌雨初收，淡日穿云翠靄浮。楊柳不遮春色斷，一枝紅杏出墻頭?！辈贿^陸游此作未免平展，有點(diǎn)馬上觀花，不及葉紹翁之作那么精神專注，在深摯的精神體驗(yàn)和心理波折中，迸發(fā)出春光難鎖、喜從天降的生命力度，以及情趣盎然的精神哲學(xué)的啟悟了?？梢娒抑姴灰欢ǘ寄苁⌒牡爻蔀槊?，非名家一旦對生命與詩進(jìn)行精誠開發(fā)，也可能出現(xiàn)奇跡。葉紹翁，南宋中期詩人。字嗣宗。祖籍建安（今福建建甌），本姓李，后嗣于龍泉(今屬浙江)葉氏。生卒年不詳。他長期隱居錢塘西湖之濱，與葛天民互相酬唱?！久滟p析】“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！?詩以“游園不值”為題，本是說自己游園的目的沒有達(dá)到?？墒窃娙藚s由此生發(fā)感想。他想，這可能是因?yàn)橹魅伺虏葔膱@中的青苔，怕破壞了園中的美景，因此才不讓自己進(jìn)來的緣故罷。短短兩句，寫出了詩人的善解人意，也寫出了他那一片憐春惜春的情懷！但這首詩更為膾炙人口的還是后兩句。柴門雖然不開，滿園春色卻難以關(guān)住，你看一枝紅杏探出墻頭，不正在向人們炫耀著春天的美麗嗎？“關(guān)不住”、“出墻來”，簡單的幾個(gè)字，寫出的并不僅僅是園中美麗的春色，還寫出了春天的勃勃生機(jī)，寫出了一片春意盎然。盡管主人沒有訪到，但作者的心靈已經(jīng)被這動人的早春景色完全占滿了！。 【中心思想】游園不值這首七言絕句描寫了作者游園未遂，紅杏出墻的動人情景。表現(xiàn)了春天有壓抑不了的生機(jī)，流露出作者對春天的喜愛之情?！靖健扛衤桑浩铰?仄聲 可平可仄 平韻 仄韻本作的韻腳是：十灰；可"九佳(半)十灰(半)"通押。應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。， 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。這首詩還告訴我們一個(gè)道理：一切美好的事物，一切充滿生命的新鮮事物，必須按照客觀規(guī)律發(fā)展，任何外力都無法阻擋。yng lin j ch yn cng ti 應(yīng) 憐 屐 齒 印 蒼 苔 ， xio ku chi fi ji b ki 小 扣 柴 扉 久 不 開 。 chn s mn yun gun b zh 春 色 滿 園 關(guān) 不 住 ， y zh hng xng ch qing li 一 枝 紅 杏 出 墻 來 。