2019-2020年四年級數(shù)學上冊 簡單統(tǒng)計表教學反思 冀教版教學反思： 本課的教學重點是使學生掌握條形統(tǒng)計圖的制作方法，并從中進行觀察、分析。由于學生是第一次接觸條形統(tǒng)計圖，對于條形統(tǒng)計圖的制作方法、分析等方面存在一定的困難，給學生的思維也帶來了一定的難度。本課的教學設計力求體現(xiàn)：數(shù)學問題生活化，關注學生的學習興趣和經驗，注重培養(yǎng)學生的自主性學習能力和實際操作、思維發(fā)散能力。反思本節(jié)課的教學，我認為比較成功的有以下幾點：一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣“數(shù)學的生活化，讓學生學習現(xiàn)實的數(shù)學”是新課程理念之一。小學生學習的數(shù)學應是生活中的數(shù)學，是學生自己的數(shù)學。這節(jié)課在教學內容的選擇上，我并沒有直接選用教材上的統(tǒng)計表這個內容，而是采用學生比較感興趣的生日著手，從整體上創(chuàng)設了一個統(tǒng)計我們班同學在各個季度過生日的活動這樣一個情境，通過復習舊知識（小統(tǒng)計），力圖從真實的生活中提出問題，感悟統(tǒng)計活動的目的 使學生從內心感受到有必要去進行統(tǒng)計，很自然的進入了調查統(tǒng)計的環(huán)節(jié)，從而引入課題。因為這是一個孩子們比較感興趣的話題，所以能吸引學生，將學生迅速的引入情境之中。用學生熟悉的，感興趣的，貼近他們實際的生活素材來進行教學，能喚起學生的學習興趣，使學生感受到生活與數(shù)學知識的密切聯(lián)系，變傳統(tǒng)的“書本中學數(shù)學”為“生活中學數(shù)學”使數(shù)學課富有濃濃的生活氣息。二、師生關系，重在交流 在課堂師生人際關系上，創(chuàng)設一種和諧、寬松的教學環(huán)境，使學生感到教師是自己的親密朋友，平等相待，和藹可親，本堂課中我與學生一起進行統(tǒng)計、交流， 課堂上流露出師生間的情感交流，營造一個和諧、民主、愉快的學習氛圍。教師不以權威者自居，通過自己的語言、動作、情感傳遞給學生親切、信任、平等的信息。使學生感到教師是自己朋友，從而激發(fā)學生的求知欲，使學生敢說敢想，敢于表達自己的真實想法。使學生自覺地、全身心地投入到學習活動中感受學習數(shù)學的快樂?？傊?，本節(jié)課最大的收獲是通過教學形成了對該類知識點的教學模式：觀察統(tǒng)計圖表自主探索制作過程制作統(tǒng)計圖分析統(tǒng)計圖解決問題。反思這節(jié)課的不足主要是：（1）在小組交流的形式上可以再多方位一些，發(fā)言面可以再廣一些。在學生制作條形統(tǒng)計圖時，除了現(xiàn)場統(tǒng)計的內容，還可以增加一些分散的數(shù)據，讓學生通過挑選同一類型的數(shù)據制作統(tǒng)計圖，這樣對學生分析的能力又是一種提高。 （2）本節(jié)課在教學評價方式上略顯單一。教師對學生的評價多一些，缺少生生之間的評價。如學生獨立制成五（4）班同學生日時間統(tǒng)計圖時，可以組織學生之間進行評價，如“她畫的怎么樣，你能評價一下嗎？”“你認為哪位同學畫得最好？”把評價的權力交給學生，及時激勵學生。在今后，我將不斷學習，以課改精神為指導，認真鉆研教材，研究學生，反思教學行為，勇于改革和創(chuàng)新，扎扎實實上好每一堂課，努力成為一個學生愛戴的好教師。附送：2019-2020年四年級數(shù)學上冊 算器計算教案 滬教版一、口算 7525= 7354= 8127=1000250= 2330=20136=64080=308= 48040=7200240=24859=3505= 1650=38010=12024=6700=二、遞等式計算，能巧算的要巧算1268435 71735 4（6126）258+167+333 （374185）9 （17550）9 三、用計算器計算 472503782365683249四、先估算結果，再精確計算1.796513 2.2075751 3.892152831029 估算：計算： 估算：計算： 估算： 計算：五、童裝世界里，一件喜羊羊上衣58元，是一條褲子價格的2倍。一套衣服需要多少錢？國慶節(jié)童裝世界搞促銷：買兩套喜羊羊服裝就便宜25元，買3套喜羊羊服裝就便宜40元。老師想要買10套這樣的服裝參加學校的小品節(jié)，請你為老師設計一下，怎樣買最合算？如果老師帶800元，夠不夠？