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2019-2020年一年級下冊第3課聆聽《讓我們手拉手》word教案2 教學目標： 1、 通過聽《讓我們手拉手》，感受生活中的樂趣和同學之間的友誼。 2、 能完整、準確、有感情地演唱歌曲。 教材分析： 《讓我們手拉手》是一首朝氣蓬勃的創(chuàng)作歌曲。歌曲以昂揚的音調(diào)，歡快的旋律，富有特點的節(jié)奏構(gòu)成。 教學準備： 錄音機，投影。 教學過程： 一、常規(guī)練習 1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。 2． 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。 3． 復習前課內(nèi)容。（唱游為主） 二、新課學習 1． 聽歌曲錄音《讓我們手拉手》；（規(guī)范要求同學們聆聽時能創(chuàng)造性地運用打擊樂器為歌曲伴奏。） 1） 完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容、心情怎樣？ 2） 復聽時可自編動作表演。 2． 聽歌曲錄音《讓我們手拉手》；第二遍教師范唱，引導學生邊拍邊聽。聽后談歌曲內(nèi)容。 3． 歌詞學習：提示式學習歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。 4． 歌曲學習：要求同學模唱學習歌曲，教師提示式隨同學唱（錄音伴奏）。 5． 通過自編游戲表演歌曲《讓我們手拉手》要求自創(chuàng)動作（引導學生在樂句結(jié)束處加上牛或鴨的叫聲），從學生的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行表演。 三、課堂小結(jié) 鼓勵與表揚，并指出不足之處。 附送： 2019-2020年一年級下冊第3課聆聽《讓我們手拉手》word教案3 教學目標 1、 通過聽《讓我們手拉手》，感受生活中的樂趣和同學之間的友誼。 2、 能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。 3、 能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。 教學內(nèi)容 1、 聆聽《讓我們手拉手》； 2、 表演《讓我們手拉手》。 教學過程 一、欣賞歌曲《讓我們手拉手》。 1、 完整地聆聽全曲《讓我們手拉手》。 問：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？ 1、 聆聽《讓我們手拉手》，重點是讓學生感受音樂表現(xiàn)的生動形象，感受樂曲強弱所帶來的變化。激發(fā)學生的興趣。 二、學唱《一對好朋友》。 1、 完整地聽歌曲范唱，第二遍教師可提示學生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準確地輕輕地拍擊。 2、 說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡短地敘述歌曲內(nèi)容。 3、 聽范唱錄音，輕聲有感情地讀歌詞。 4、 隨錄音填唱歌詞。 5、 分小組演唱，比一比哪一組歌兒學得快。 6、 學生之間展開評價，找出不足。完整、準確、有感情地演唱歌曲。 7、 想象音樂描繪的情景，分小組對每一情景是怎樣用打擊樂配合的。 8、 編創(chuàng)與活動。 三、課堂小結(jié)。