2019-2020年五年級英語上冊 Unit 1 Lesson 3(1)教案 冀教版（一起）一、教學(xué)思路本課學(xué)習(xí)外出乘火車的相關(guān)內(nèi)容，教師通過提問的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。學(xué)習(xí)第一部分讓學(xué)生領(lǐng)會當(dāng)火車沒有停穩(wěn)的時(shí)候不能急著上火車。采用做具體動(dòng)作的方式學(xué)習(xí)新單詞。學(xué)習(xí)第二部分讓學(xué)生通過回憶自己和家人外出旅行的心情進(jìn)而更好的掌握本課內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識1掌握詞匯學(xué)生可以讀、寫、說出并且聽懂下列詞匯：jump, run, walk, go on trips, sit down, stand up.2 口語常用句型：Dont.I am excited.I want to.（二）能力使學(xué)生能夠認(rèn)識并會寫新單詞，會使用句型: Dont 和 I want to 。（三）情感了解乘坐火車的相關(guān)知識，自覺遵守規(guī)則。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)掌握詞匯:jump, run, walk, sit down, stand up口語常用句型：Dont.I am excited.I love doing I want to四、教學(xué)媒體電腦（課件，投影儀），錄音機(jī)（磁帶），獎(jiǎng)勵(lì)用的小星星。五、教學(xué)過程1導(dǎo)入教師采用提問的方式導(dǎo)入新課。例如：教師問學(xué)生：Did you have a travel by train? 學(xué)生回答。教師模擬火車來的聲音，然后邊做動(dòng)作邊提問Do you walk to the train or run to the train? 引起學(xué)生回憶自己坐火車的情景。學(xué)生回答。2呈現(xiàn)新課1）教師通過模仿動(dòng)作的方式讓學(xué)生認(rèn)識掌握動(dòng)詞walk, run, jump.2）教師播放錄音，學(xué)生跟讀。3）教師講解課文第一部分內(nèi)容。練習(xí)句型：Dont 4）教師讓學(xué)生分角色進(jìn)行表演，掌握課文內(nèi)容。提示學(xué)生火車沒有停穩(wěn)時(shí)上火車不安全。對于敢于參加表演的學(xué)生發(fā)星星方式給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。5）通過讓學(xué)生描述自己等火車開時(shí)的心情引入第二部分的內(nèi)容。6）利用精品課件學(xué)習(xí)單詞和句型。4課堂評價(jià)1）指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)手冊上第一單元第三課的練習(xí)。 2）進(jìn)行課堂測試。3）通過獎(jiǎng)勵(lì)用的小星星的書目檢測這堂課學(xué)生對新知識的掌握情況。附送：2019-2020年五年級英語上冊 Unit 1 Lesson 4(1)教案 冀教版（一起）一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路先由大家回憶自己做火車時(shí)都做些什么；然后對本課重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)而透徹的講解；通過讓學(xué)生聽錄音 以達(dá)到練習(xí)學(xué)生聽力的目的。最后再通過趣味操練和活動(dòng)手冊來進(jìn)一步鞏固本課新單詞和一些重點(diǎn)句型。并培養(yǎng)學(xué)生善于溝通和交流的能力。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識理解和掌握單詞：quite, loud, look out, point, sleep, draw, now.（二）能力 學(xué)會用英語對正在做的事進(jìn)行提問，能夠描述用進(jìn)行時(shí)描述正在做的事情。（三）情感培養(yǎng)學(xué)生有為別人著想的思想，注意不要影響別人。 三、教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握單詞：quite, loud, look out, point, sleep, draw, now。四、教學(xué)媒體電腦課件（錄音機(jī)、磁帶）、教學(xué)圖片。五、教學(xué)過程第一部分1. 導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Jenny, Danny, Li Ming 還有Li Mings mother 去火車站坐火車。這節(jié)課我們看看他們會在火車上做些什么。大家猜猜看。2. 呈現(xiàn)新課1）讓學(xué)生拿出課本，翻到今天要學(xué)的這一課。2）教師給學(xué)生講授 “ quite, loud，draw ” 的概念，問學(xué)生在什么時(shí)候需要安靜什么時(shí)候可以大聲呢？3）播放課文中的錄音。讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音。 4）聽完錄音，教師提問：A. What is Jenny doing?B. What is Li Ming doing?C. Who is loud?D. What is Danny doing?第二部分 1. 導(dǎo)入旅途遙遠(yuǎn)的時(shí)候要坐很長時(shí)間的火車，坐的時(shí)間長了就會疲憊。大家看看現(xiàn)在他們都在做什么呢？2. 呈現(xiàn)新課1）教師給學(xué)生講解新詞“sleep, point, look out”。2）播放課文中的錄音。讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音。3）聽完錄音，教師提問：A. What are they doing now?B. Danny is quiet or loud? 3. 趣味操練教師把學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)輪流問“what are they doing on the train? Who is loud? Who is quite?” 然后回答問題。4. 課堂評價(jià)1）做活動(dòng)手冊上的練習(xí)，教師檢查。2）給學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境表演對話，可以讓他們覺得更真實(shí)，同時(shí)也達(dá)到了學(xué)以致用的效果，對于做得好的學(xué)生，教師以手工制作的小紅花或小星星來表揚(yáng)，這樣也可以激發(fā)更多的學(xué)生參與課堂活動(dòng)。