下下棋棋活動任務(wù)活動任務(wù)、有感情地朗讀、有感情地朗讀、品味幽默語言、品味幽默語言走進文本感知內(nèi)容朗讀課文朗讀課文（要求：（要求：準確無誤準確無誤, ,聲音洪亮聲音洪亮, ,感情感情充沛充沛。）。）你能用簡潔的語言概括每一節(jié)的主你能用簡潔的語言概括每一節(jié)的主要內(nèi)容嗎？要內(nèi)容嗎？與文本對話深入探究仔細閱讀課文 找出文中你們認為寫得最找出文中你們認為寫得最精彩的地方？并說明理由。精彩的地方？并說明理由。（要求（要求：四人一組，討論交流，可采取多種：四人一組，討論交流，可采取多種方式，如有感情地朗讀，品味字詞，上臺表演方式，如有感情地朗讀，品味字詞，上臺表演等。等。）走出文本拓展提高 運用本文的寫作方法，把你所運用本文的寫作方法，把你所看到的或經(jīng)歷過的關(guān)于下棋的有趣看到的或經(jīng)歷過的關(guān)于下棋的有趣片段生動形象地說出來。片段生動形象地說出來。 （提示：對日記進行再加工（提示：對日記進行再加工)不是生活無趣，而是我們沒有用心體味；不是生活無趣，而是我們沒有用心體味；不是我們寫不出好文章，而是我們不善于恰當不是我們寫不出好文章，而是我們不善于恰當?shù)谋磉_。的表達。善觀察勤動手巧表達善觀察勤動手巧表達生活的觀察者生活的觀察者學習的有心人學習的有心人