2019-2020年四年級(jí)語文下冊(cè) 國(guó)旗和太陽一同升起1教案 浙教版教學(xué)目標(biāo)：1.讀懂課文中的長(zhǎng)句子，能抓住句子的主要意思，并了了解附加成分在句子中的作用。2.學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，多音字“鮮”在課文中能據(jù)詞定音，掌握“晨曦、熾熱、凝神、純潔”等詞語，能理解它們?cè)谡n文中的意思。3.能正確、流利地朗讀課文。會(huì)背誦和默寫最后一個(gè)自然段。4.了解天安門廣場(chǎng)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的感人事跡，體會(huì)他們熱愛祖國(guó)，嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的精神。教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)用單元提示中讀懂長(zhǎng)句于的方法，理清文中長(zhǎng)句子。教學(xué)難點(diǎn)：文中最后一個(gè)自然段的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音、投影片、錄像。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、看錄像，激情，并揭題。課文是如何描寫這一激動(dòng)人心的場(chǎng)面的呢？二、初讀課文，了解大意。1.聽錄音，思考：課文寫些什么？2.自由讀文，集體討論課文的主要內(nèi)容是什么？三、學(xué)習(xí)字詞。1.劃出文中生字詞，多讀幾遍，想想意思。2.指名認(rèn)讀詞語，說說詞意。晨曦 熾熱 凝神 注視 儀式電鈕 除除 軍容 純潔 胸懷3.指名輪讀課文，正音、評(píng)議。四、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。1.指名讀課后題2。2.默讀課文，依據(jù)上述的幾個(gè)問題試給文章分段。3.討論分段結(jié)果，說說每段的大意。第一段：（1、2、3）寫天安門廣場(chǎng)上的國(guó)旗每天總是和太陽一同升起。第二段：（4、5）寫國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的戰(zhàn)士為這激動(dòng)人心的場(chǎng)面付出了心血和汗水。第三段：（6、7）寫國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)為維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，嚴(yán)格要求自己。五、作業(yè)：（1）抄寫字詞。（2）寫出帶點(diǎn)字的意思。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)回憶。1.認(rèn)讀詞語，并聽寫。2.回憶本單元閱讀提示是什么？（讀懂長(zhǎng)句）其學(xué)習(xí)步驟是怎樣的？3.全文分幾段，每段大致的意思是什么？二、學(xué)習(xí)課文第一段。1.默讀第一段，劃出第一段中你認(rèn)為值得深入學(xué)習(xí)的長(zhǎng)句子。，并用讀懂長(zhǎng)句子的方法自學(xué)。2.反饋交流內(nèi)學(xué)情況。 1991年5月1日，東方欲曉，晨曦微露，在天安門廣場(chǎng)上，數(shù)萬群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門。 A 目光注視著天安門。 B 結(jié)合課后1（1），體會(huì)附加成分的含義。“群眾的目光”、“熾熱的目光”、“凝神注視”（說明大家對(duì)國(guó)旗的熱愛，對(duì)祖國(guó)的熱愛，當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情）。 C 指導(dǎo)讀這一句子。 齊讀1、2自然段。 掌旗手擎著國(guó)旗正步向旗桿基座行進(jìn)。 A 掌旗手和護(hù)旗隊(duì)員向旗桿基座行進(jìn)。 B 結(jié)合課后2（2），體會(huì)其他一些詞語的含義，整句話寫出了升旗儀式氣氛的莊嚴(yán)。 C 指導(dǎo)讀句。3.指名讀第3自然段，其余思考：這一自然段主要寫了什么？哪些語句最令你感動(dòng)？4.討論，并齊讀這一自然段。三、學(xué)習(xí)課文第二段。1.小結(jié)：剛才我們是怎么學(xué)習(xí)第一段的？讀文 劃句 自學(xué) 朗讀。2.自學(xué)第二段。3.小組交流。4.提出小組學(xué)習(xí)時(shí)沒弄懂的問題。5.齊讀第二段，說說戰(zhàn)士們的哪些行為最令你感動(dòng)，請(qǐng)你用贊美的語氣讀讀這些句子。四、完成課堂作業(yè)。 第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)。二、學(xué)習(xí)第三段。1.指名讀第6自然段；其余，劃出這一自然段中的反義詞。2.這一自然段講了什么？文中的反義詞說明了什么？（為維護(hù)祖國(guó)利益，不怕苦，不怕累。）3.讀到這里，你最想對(duì)護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士說些什么？4.過渡：是啊，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士的崇高愛國(guó)精神是多么值吞我們學(xué)習(xí)?。∷?，一位詩人這樣贊美這些可愛的戰(zhàn)士。5.（出示最后一自然段）師范讀，問：你們知道這些句子的含義嗎？談?wù)勼w會(huì)。形象一一一紀(jì)念碑一一一高大心靈一一一漢白玉一一一純潔胸懷一一廣 場(chǎng)一一一開闊 6.指導(dǎo)感情朗讀并背誦。7.填空練習(xí)，輔助默寫。戰(zhàn)士們的形象像 樣 ，戰(zhàn)士的心靈像 一樣 ，戰(zhàn)士的胸懷像 一樣 。三、小結(jié)。學(xué)了文章后，你們有什么體會(huì)，我們應(yīng)該向護(hù)衛(wèi)隊(duì)叔叔們學(xué)習(xí)什么？四、有感情地朗讀第三段。五、課堂作業(yè)：1.填空。2.學(xué)習(xí)書名號(hào)的用法。板書設(shè)計(jì)： 付出 編排時(shí)刻表 心血和汗水 日夜操練 國(guó)旗同太陽 形象紀(jì)念碑 一同升起 熱愛祖國(guó) 心靈漢白玉 嚴(yán)格要求自己 胸懷廣場(chǎng)附送：2019-2020年四年級(jí)語文下冊(cè) 國(guó)旗和太陽一同升起教案 浙教版教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。2. 用課后的詞語造句。3. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語句的含義，讓學(xué)生了解天安門廣場(chǎng)上莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。4. 學(xué)習(xí)寫一寫學(xué)校的升旗儀式。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語句的含義，讓學(xué)生了解天安門廣場(chǎng)上莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)并掌握本課生字及新詞。2. 初讀課文，理清文章脈絡(luò)。3. 正確、流利朗讀課文。教學(xué)過程：教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備一.談話導(dǎo)入新課。1. 板書課題。2. 讀了課題，你有什么想說的嗎？3. 那么，課文會(huì)寫些什么內(nèi)容呢？1. 全班齊讀課題。2. 學(xué)生自由發(fā)言。二.初讀課文，理清文脈。1. 錄音范讀。2. 請(qǐng)你輕聲朗讀課文，畫出生字、新詞。3. 你讀懂了什么？4. 組織信息反饋。5. 組織小組討論，每個(gè)自然段寫了什么？1.聽錄音范讀。2.輕聲朗讀課文，畫出生字、新詞。3.交流自己讀懂了什么？4.小組討論，每個(gè)自然段寫了什么？三、再讀課文，掌握生字詞語。1. 指名分段朗讀課文。2. 評(píng)價(jià)朗讀情況。3. 指名讀生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音。4. 形近字、同音字辨析。5. 說說讀懂了哪些詞語，還有哪些詞語不明白？6. 請(qǐng)?jiān)俅握_流利地把課文讀給同桌聽。1.分段朗讀課文。2.評(píng)價(jià)朗讀情況。3.讀生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音。4.形近字、同音字辨析。5.說說讀懂了哪些詞語，還有哪些詞語不明白？6.正確流利地把課文讀給同桌聽。四、布置作業(yè)。1. 寫生字?jǐn)U詞。2. 正確、流利地朗讀課文。完成作業(yè)。課后小結(jié)：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)重點(diǎn)語句的含義，讓學(xué)生了解天安門廣場(chǎng)上莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。2.有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1. 聽寫詞語。2. 課文主要寫了什么？1. 聽寫詞語。2. 說說課文主要內(nèi)容。二.精讀課文，感悟體會(huì)。1. 默讀課文1、2段，想想人們的心情怎樣？哪些詞語看出人多？2. 指導(dǎo)懷著熱切的心情朗讀1、2段。3. 細(xì)讀第三段，體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)、肅穆。（1） 播放升旗儀式，你體會(huì)到什么？（2） 默讀3段，你是如何體會(huì)到莊嚴(yán)、肅穆的？a. 在學(xué)生的講述中，選擇句子，朗讀體會(huì)。b. 體會(huì)“挎、扛、氣宇宣昂、邁、整齊有力”這些詞語。（3） 選擇自己喜歡的句子進(jìn)行朗讀。4. 默讀第4段，找出體現(xiàn)人們心情激動(dòng)的語句。a. 全班齊讀句子。b. 你體會(huì)到什么？c. 你認(rèn)為應(yīng)該怎樣來朗讀這句話？d. 有感情朗讀。5. 齊讀最后一段，說說你感受到什么？6. 指導(dǎo)讀最后一段，讀出自豪之感、不舍之情。1.默讀課文1、2段，說說人們的心情怎樣？哪些詞語看出人多？懷著熱切的心情朗讀1、2段。2.細(xì)讀第三段，體會(huì)升旗儀式的莊嚴(yán)、肅穆。（1）觀看升旗儀式，談體會(huì)到什么？（2） 默讀3段，談?wù)勈侨绾误w會(huì)到莊嚴(yán)、肅穆的？（3） 選擇自己喜歡的句子進(jìn)行朗讀。3.默讀第4段，找出體現(xiàn)人們心情激動(dòng)的語句。體會(huì)、朗讀句子。4.齊讀最后一段，說說感受到什么？讀出自豪之感、不舍之情。三、整體回歸，揣摩寫法。1. 師談話總結(jié)本課內(nèi)容。2. 課文怎么寫升旗儀式，哪些地方寫得好。學(xué)習(xí)寫法。四.布置作業(yè)。寫寫學(xué)校的升旗儀式。板書：21、國(guó)旗和太陽一同升起人多：不同職業(yè)不同民族不同年齡熱愛祖國(guó)心情激動(dòng)：熱切等待注視國(guó)旗熱烈歡呼