2019-2020年四年級(jí)語文下冊(cè) 杏兒熟了3教案 浙教版教學(xué)目標(biāo)：1.從奶奶把杏子分送給孩子們、鄉(xiāng)親們嘗的故事，理解“果子大家吃才香甜”的道理，引導(dǎo)學(xué)生從小懂得把自己的快樂分享給別人。2.繼續(xù)培養(yǎng)閱讀興趣，學(xué)習(xí)閱讀方法。教學(xué)重點(diǎn)：理解有關(guān)奶奶把杏子分給孩子們、鄉(xiāng)親們嘗鮮的詞句。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們都喜歡吃水果，你們看見過結(jié)滿果子的果樹嗎？如果你家有一棵果樹，當(dāng)果子成熟后，你準(zhǔn)備怎么辦？杏兒熟了這篇課文給我們作了很好的回答。二、自讀課文。三、拼讀生字詞。黃澄澄 羨慕 栽 仰著頭 糊涂 忍不住 傻 不敢吱聲 饞猴兒 揉揉腿顫顫 巍巍 衣兜 嬸子四、再自讀課文。五、理清課文層次。每一自然段講了什么？哪幾個(gè)自然段的內(nèi)容可以合并？1.“我”家院子里有一棵大杏樹。2.杏樹是奶奶種的。3.奶奶讓“我”數(shù)杏子。4.“我”數(shù)來數(shù)去沒數(shù)清。5.鄰居家孩子偷摘杏子摔下來。6.奶奶扶起孩子，叫他們別走。7.奶奶打杏子。8.奶奶把杏子分給孩子。9.“我”照奶奶的話，把杏子送給鄉(xiāng)親們。10.今年“我”又把杏子送給鄉(xiāng)親們。分段，歸納段意。 六、范讀課文。七、分角色朗讀全文。指導(dǎo)：奶奶的話，要讀得親切?！拔摇钡脑捯x得天真、可愛?！拔摇毙睦锵氲脑?，要讀得輕。八、引導(dǎo)理解重點(diǎn)詞句。1.奶奶為什么要把自己家結(jié)的杏子分給大家？2.指名讀第七、八兩個(gè)自然段。（突出：“顫顫巍巍的”“嘴角上露出了微笑”）3.齊讀奶奶的話?！肮哟蠹页圆畔闾稹保阌X得這句話對(duì)嗎？再齊讀奶奶的話。九、總結(jié)。片斷表演：“我”捧著果子給大爺、老奶奶、大嬸、小伙伴們送去。鄉(xiāng)親們接過果子，表示感謝。通過表演體會(huì)把快樂分享給大家的幸福。附送：2019-2020年四年級(jí)語文下冊(cè) 杏兒熟了4教案 浙教版教學(xué)目標(biāo)：1.識(shí)記6個(gè)生字。2.積累表示顏色的詞語，理解課文重點(diǎn)語句的意思。3.有感情地朗讀課文，初步了解好東西與人分享的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：1.理解本文所說明的只有讓大家分享勞動(dòng)果實(shí)，才會(huì)感受到勞動(dòng)的愉快、喜悅。2.抓住描寫奶奶的語句，體會(huì)奶奶慈祥、善良和樸實(shí)的品質(zhì)。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀感悟能力。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)，教師制作相關(guān)課件。教學(xué)過程：一、看圖說話，激發(fā)興趣。 1.出示圖片，師引，夏天，到了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，樹上（學(xué)生看圖練習(xí)說話）出示：夏天，到了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，樹上就結(jié)滿了杏兒，一顆一顆，橙黃橙黃的。（齊讀） 2.師板書：杏兒熟了（指名讀 齊讀） 3.師：在這篇課文中，作者回憶了自己小時(shí)候與杏兒相關(guān)的兩件事。二、整體感知。1.開火車讀課文，糾正字音。2.自由讀課文，試著概括。師板書數(shù)杏兒分杏兒三、理解課文，交流感悟。（一）學(xué)習(xí)課文35節(jié)。1.分角色讀35節(jié)。2.理解：我不知道奶奶是笑我傻，還是笑杏兒多。（同桌議論）3.感悟：用合適的詞語形容奶奶。（爽朗開朗愛孫子）4.指導(dǎo)朗讀35節(jié)。（二）學(xué)習(xí)課文68節(jié)。師：成熟的杏兒掛在枝頭上引來了不少淘氣的小孩子，為了摘杏兒，不小心從樹上掉了下來，奶奶和我各是怎么說的，怎么做的？1.師生合作讀68節(jié)，交流2.小組合作學(xué)習(xí)節(jié)（1）合作朗讀（2）理解：有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。（聯(lián)系課文相關(guān)語句再讀一讀）（3）質(zhì)疑。3.交流學(xué)習(xí)情況。（1）小組匯報(bào)朗讀情況。（2）交流哪些語句可以體現(xiàn)出奶奶說的“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜”。（3）指導(dǎo)朗讀相關(guān)語句。（4）默讀課文，再次感悟“有酒大家喝，有果子大家吃才甜”并交流。 句中的“酒”和“果子”滋味不會(huì)因?yàn)檎l吃，多少人吃，而有所改變，但是，“與人分享”卻能得到心靈上的滿足，反映了奶奶的美好心靈。 聯(lián)系生活中的事例，進(jìn)一步理解這句話的含義，并背誦。（5）思考，根據(jù)這部分內(nèi)容還可以用哪些詞語來形容奶奶？（大方 愛笑）（三）歸納小結(jié)。 師：課文以“杏兒熟了”為題，但文中提到最多的是奶奶，你覺得作者想告訴我們什么？ 如果是你，會(huì)給課文起怎樣的題目。四、課內(nèi)練習(xí)。1.完成詞句活動(dòng)室1，積累幾個(gè)表示顏色的詞語。2.完成詞句活動(dòng)室2，選詞填空，朗讀，并模仿范句寫話。3.說話練習(xí)。 回憶小時(shí)候印象最深的一件事，小組交流。教后反思：閱讀是讀者與文章實(shí)現(xiàn)心靈悟?qū)Φ纳鼩v程。培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞能力也是閱讀教學(xué)的重點(diǎn)所在。有針對(duì)性的討論，挖掘了學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生的個(gè)性表達(dá)，在討論中增強(qiáng)了感悟，豐富了體驗(yàn)，訓(xùn)練了思維和表達(dá)。