2019-2020年一年級品德與生活上冊 我在長大 1教案 冀教版教材分析（一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析本主題活動設(shè)計了3個活動：“爸爸媽媽哺育我”、“我在長大”、“愛爸爸媽媽”，目的是通過活動，讓學生了解父母為了自己的成長所付出的艱辛勞動，感 受到父母的辛勞；回顧自己的成長歷程，感受自己成長的快樂，從小喚起對父母的理解、感激和熱愛之情；學會怎樣以實際行動去關(guān)心父母，敬愛父母。在“爸爸媽媽哺育我”中，教材通過幾個典型的事例：爸爸媽媽帶孩子上診所；幫孩子洗尿布等圖片，使學生體驗父母哺育子女的艱辛，還通過小精靈：講一講爸爸、媽媽哺育你的故事。引導學生體驗父母哺育子女的不易。在“我在長大”部分中，教材呈現(xiàn)了幾幅學齡前各階段具有代表特色的圖片，使學生從圖中能感受到成長的過程。在“愛爸爸媽媽”部分中，用五幅以自己方式愛爸爸媽媽的典型圖片，來引導學生以自己的方式愛爸爸媽媽。（二）教學重難點分析因為一年級學生年齡尚小，體會不到母親十月懷胎的不易和一朝分娩的痛苦，以及父母撫養(yǎng)自己的艱辛，認為父母的付出是理所應(yīng)當?shù)?，他們不懂得珍惜生活，缺乏對父母的敬愛和關(guān)心。通過讓學生通過觀察、回顧自己的成長過程，懂得自己是在父母無微不至的關(guān)懷中漸漸長大的，對父母產(chǎn)生敬愛之情。懂得用自己的方式 愛自己的父母。教學建議 1課前可以讓學生向父母了解自己小時候發(fā)生的故事，搜集自己從小到現(xiàn)在各個不同時期的留影，可以包括自己出生時的小手印、腳印，穿過的小衣服，從小到大玩過的玩具，看過的書，甚至小時候?qū)懙淖?、畫的畫。目的在于讓學生通過觀察、回顧自己的成長過程，懂得自己是在父母無微不至的關(guān)懷中漸漸長大的，對父 母產(chǎn)生敬愛瓣。2教學伊始，教師可以將某位學生的“百日留念”照片在全班展示。讓大家猜測人這是班里哪一位同學？作為教學的導人。通過猜測激發(fā)學生興趣，把他們帶 人活動主題中，讓他們關(guān)注自己的成長。然后進一步啟發(fā)學生思考：是誰給了我們生命，并不辭辛苦地哺育我們長大？讓他們意識到自己的生命和成長均源于父母，使學從內(nèi)心里感激父母。3因為一年級學生年齡尚小，體會不到母親十月懷胎的不易和一朝分娩的痛苦，教師可以對此進行簡要的介紹。然后創(chuàng)設(shè)情景，讓學生轉(zhuǎn)換角色，扮演父母，模擬表演進行體驗。教師可以準備幾個布娃娃，以小組為單位，分角色模擬父母哺“我”的情景，如“爸爸媽媽的一天”、“寶寶生病時”學生可以根據(jù)生活中 看到的或者從爸爸媽媽那里了解到的情景自由“編劇”，合作表演，從中體驗為人父母的辛勞，以及辛勞中飽含的希望和幸福感受。然后推薦部分小組在全班表演， 讓小徽和小觀眾分別談?wù)勛约旱捏w會和感想。使學生萌發(fā)對父母的敬意和感激之情，也培養(yǎng)了學生相互間的合作精神。4關(guān)于第二部分的活動教學，教師可以讓學生把課前搜集到的不同階段具有代表性的照腦其他物品帶到課上。采用先小組內(nèi)交流，后小組間交流的形式。認真觀察自己身體的變化，介紹自己各種能力的發(fā)展。講述成長過程中有趣的故事。體驗父母在自己整個成長過程中長期的操勞和付出，并還將不斷地延續(xù)下去，從而體 會到父母的偉大和無私。同時教師要通過自己對學生成長變化的贊揚與祝福，激發(fā)學生的自豪感、愉悅感。結(jié)合前后的活動，教學中教師要有意識引導學生在體驗爸爸媽媽哺育“我”的辛勞時，明白正是因為他們的辛勤付出才使我們得以健康地長大；進而想到因為自己長大了，很多事情不要再依賴爸爸一播媽，“而應(yīng)該多為他 們做一些力所能及的事情。5第三部分的活動教學，教師可安排學生討論交流：爸爸媽媽這樣愛我們，為我們付出了這么多辛勞，過去我們是怎么對爸爸媽媽的？我們應(yīng)該怎樣愛他們？激發(fā)學生的真情實感，引導他們根據(jù)家庭的實際情況談?wù)勛约菏窃鯓訍鄹改傅摹Ｔ诮涣鬟^程中，教師可以適時插播一些有關(guān)的兒歌、樂曲，營造出一種濃郁 的親情氛圍，以利于學生的情感表露。6“愛爸爸媽媽” 這部分的教學內(nèi)容，教師可以結(jié)合“三八” 婦女節(jié)、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”等節(jié)日開展活動，如“我?guī)蛬寢尳怆y題”、 “讓爸爸媽媽放心”。等活動，引導學生從小要聽從父母教導，自己的事情自己做，少讓父母為自己操心，把學生熱愛父母的情感落測他們的具體行為之中?；顒痈攀?本主題活動設(shè)計了3個活動：“爸爸媽媽哺育我”、“我在長大”、“愛爸爸媽媽”，目的是通過活動，讓學生了解父母為己的成長所付出的艱辛勞動，感受到父母的辛勞；回顧自己的成長歷程，感受自己成長的快樂，從小喚起對父母的理解、感熱愛之情；學會怎樣以實際行動去關(guān)心父母，敬愛父母。小學生正處在生理發(fā)育 的旺盛時期，生理上的變化比較明顯；他們多數(shù)擁有優(yōu)越的生活條件和父母的細心呵護。然而在現(xiàn)實生活中，一些學生卻體會不到父母的辛勞和生活的甜蜜，認為父母的付出是理所應(yīng)當?shù)模麄儾欢谜湎?，缺乏對父母的敬愛和關(guān)心。因此對學生進行關(guān)心父母的教育是尤為必要的。教學目標（一）知識目標回顧自己的成長歷程，了解父母為自己的成長所付出的辛勞。（二）能力目標敬愛父母，能用實際行動向父母獻愛心。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標感受父母的關(guān)愛，激發(fā)學生對父母的感激、敬愛之情，體驗自己幸福成長的快樂。重點難點教學重點回顧自己的成長歷程，體驗自己幸福成長的快樂，能用實際行動向父母獻愛心。教學難點了解父母為自己的成長所付出的辛勞。教學過程 【導入新課】（老師拿某位同學的“百日留念”照片展示給同學們。）老師：同學們，大家知道照片里的人物是誰嗎？學生：（略）老師：這就是咱們班上的某某同學，大家相信嗎？學生：（略）老師：你看照片上的她和現(xiàn)在的她有了很大的變化，我們大家都有很大的變化，這表明我們正在長大，可是大家知道是誰給了我們生命嗎？是誰不辭勞苦的哺育我們長大呢？學生：（略）老師：是爸爸媽媽不辭勞苦哺育我們長大的?。ㄟ^渡）【講授新課】一、爸爸媽媽哺育我（板書）老師：同學們，打開課本第三十三頁，我們認真看一看圖中講的是什么事情？給同學們說一說。學生：（略）老師：圖中展示了幾幅爸爸媽媽哺育自己子女的故事，從圖中我們可以看到爸爸媽媽把我們哺育大，需要付出很多的艱辛，大家說是不是啊？學生：（略）老師：下面大家把爸爸媽媽哺育你的故事講給大家聽吧！學生：（略）老師：很多同學都介紹了爸爸媽媽辛苦哺育自己的故事，下面我們做個游戲，來體驗一下爸爸媽媽哺育我們的艱辛。學生：（略）（1準備幾個布娃娃，讓學生分組扮演父母模擬表演。老師創(chuàng)設(shè)情境，如：寶寶生病了；爸爸媽媽的一天等。2還可讓學生在自己的腹部綁上幾斤重的重物走路，讓同學們體驗媽媽懷胎十月的不易。）老師：通過做游戲大家有什么想法和感受呢？學生：（略）老師：可見爸爸媽媽哺育我們多不容易?。〗?jīng)過他們艱辛的哺育，我們慢慢長大了。（過渡）二、我在長大（板書）老師：我們打開課本第三十四頁，分別看一看幾幅圖中的小朋友有什么不同何變化？然后說一說。學生：（略）老師：我們發(fā)現(xiàn)她在慢慢的長高，學會了走路，最后變成了一名小學生，下面大家把自己準備的小時候的照片、玩具等展示給同學們看，并講一講你小時候的趣事。學生：（略）老師：大家都感到和同學在一起真好，同學們之間是不是也有好多有趣的樂事呢？把你和同學在一起的樂趣講給大家聽。學生：（略）老師：下面大家分組討論、交流一下，和小時候比，你都有了什么變化和進步。學生：（略）（還可讓同學們欣賞視頻“我的成長過程”、“虎子的成長過程”；欣賞圖片“人的生長”、“人的生長發(fā)育”等。）老師：經(jīng)過爸爸媽媽辛苦的哺育，我們逐漸地、健康的長大了，所以我們應(yīng)該愛爸爸媽媽。（過渡）三、愛爸爸媽媽（板書）老師：下面大家說一說，過去你們是怎么對爸爸媽媽的呢？學生：（略）老師：大家打開課本第三十五頁，我們看一看圖中的同學是怎么對他們的爸爸媽媽的？大家可以討論一下，然后說一說。學生：（略）老師：從圖中，我們可以看到同學們都在以自己的方式表達對爸爸媽媽的愛，我們是不是也應(yīng)該以自己的方式來愛自己的爸爸媽媽呢？學生：（略）（讓同學么欣賞視頻“我愛爸爸媽媽”、“小烏鴉愛媽媽”；圖片“愛媽媽”、“幫媽媽扇扇子”、“我愛媽媽”、“照顧媽媽”；音頻“我愛爸爸媽媽”、“關(guān)心爸爸”等。）老師：你們打算怎么做呢？學生：（略）老師：我們現(xiàn)在長大了，有好多事情可以不在依賴自己的爸爸媽媽，我們應(yīng)該做一些力所能及的事情，這都是愛爸爸媽媽的表現(xiàn)?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學習，大家回顧自己的成長歷程，體驗到了自己幸福成長的快樂。了解到父母為自己的成長所付出的辛勞，激發(fā)學生對父母的感激、敬愛之情，知道了以自己地方式愛爸爸媽媽。附送：2019-2020年一年級品德與生活上冊 我在長大 2教案 冀教版教學目的: 1.體會成長的變化,感受成長的快樂。 2.知道長大既是身體的變化,也是心靈的成長。教學重難點: 1.感受自己的成長不光是外形的變化,內(nèi)在也有變化。 2.自己的成長凝結(jié)著父母的愛。教學準備: 1.學生請家長講述愛的故事。 2.學生收集自己各個年齡段的相片以及成長過程中的一些趣事。 3.學生收集自己3-5歲時穿過的衣服,用過的物品,玩過的玩具。 4.在父母的幫助下,填寫課本39頁中的表格。教學時間:一課時教學過程: 一、活動進入:搜尋成長的足跡。 1.老師設(shè)問引入 你們看過大頭兒子和小頭爸爸和芝麻開門的動畫片和電視劇嗎? 2.學生回答: 看過,并且非常喜歡。 3.播放大頭兒子和小頭爸爸的主題歌,讓學生欣賞,會唱的同學可以一起跟唱。 4.師述: 在小頭爸爸的眼里,大頭兒子轉(zhuǎn)眼就長大了,孩子們在父母眼里,你們也在轉(zhuǎn)眼間就長大了。以前,你們還是嗷嗷待哺的嬰幼兒?，F(xiàn)在你們已經(jīng)是光榮的小學生了,孩子們,你們長大了。 5.出示本班雙胞胎李立揚、李立凡不同時期的相片,展示其成長過程。 6.指名自我介紹。 (1)晏秋雨:這是我一周歲時的照片,那時的我長得人見人愛,圓圓的臉蛋,白里透紅,濃眉大眼,頭上扎著兩個羊角辮,那時我已經(jīng)會喊“爸爸、媽媽”了;這一張是我三歲時跟爸爸、媽媽一起在武漢長江二橋上照的。你看,這橋又長又大,我們在橋上看江水,看風景;這一張是我在廣州上幼兒園與小朋友們在一起快樂地玩耍時,老師給我照的。你們看,我們多高興啊! (2)李立揚:這是我和凡凡兩個人的合影,當時是滿月,看上去真是小,但是很漂亮;這一張是我們倆一周歲生日照,看上去,我們孿生姐妹多么活潑可愛!長得一樣,穿戴一樣!這一張是我們倆在讀學前班時“六一”兒童節(jié)那天在學校表演“雙人舞”的情景,你們瞧,我們的相貌多漂亮,我們的舞姿多優(yōu)美! (3)程冰潔:這是我出生100天時的照片,那時的我小得很,但是很漂亮,圓圓的臉蛋,細嫩白晰,左臉上就開始有一塊紅胎記,但這不影響我的美麗動人;這一張是我三歲時的照片,上面的我正在把好吃的蘋果給媽媽吃,你看,媽媽吃得多香,我笑得多甜!這一張是我上幼兒園時站在臺上領(lǐng)獎的情景,我捧著“紅花兒童”的獎狀時多高興多自豪啊! 7.師述 從剛才的三位小朋友的自我介紹中,我們了解到了我們現(xiàn)在長大了。 8.出示學生小時候穿過的衣物,玩過的玩具,用過的用品,讓學生看看,這些東西你們熟悉嗎? (1)“我有小時候穿的衣服和鞋子,現(xiàn)在看來好小好小”喻星玉感慨地說。 (2)“我有兩個玩具小汽車,一個是用塑料制作的,容易壞,一個是用鋁合金制造的,結(jié)實耐用的電子遙控小汽車,現(xiàn)在仍然是好的”晏英俊回憶道。 (3)“這是我小時候喝牛奶用的奶瓶,這個奶瓶現(xiàn)在輪到我剛出生的妹妹用了?！睆埑珊缤瑢W高興地說。 (4)“大家看,這就是我未滿一周歲以前用過的圍兜,聽媽媽說我小時特別喜歡流涎,常常把衣服打得透濕,媽媽就親手做了幾個這樣的圍兜,現(xiàn)在想來,媽媽真辛苦。”喻潔穎感動地說。 9.同學們交流展示自己小時候用過的物品,并相互介紹有關(guān)的趣事。 10.師述: 你們大家剛才交流了,展示了,有的同學還親自穿一穿,套一套,用一用,有什么感覺? 11.同學們的回答: “我套不上了”、“我穿不進了”、“我戴不著了。” 12.啟發(fā)思考: 這是什么原因? 13.學生爭相回答: “我的個子長大了”、“我的腳長長了”、“我的腦袋、手都長大了”。 14.動畫片大頭兒子和小頭爸爸中的大頭兒子一下子長大了,你發(fā)現(xiàn)他的身高、體重有什么變化?你們現(xiàn)在也長大了,你剛出生和現(xiàn)在相比有什么變化? 15.學生交流、匯報: 葉帥站起來說:“我出生時體重只有4斤8兩,身長只有45厘米,現(xiàn)在我六歲半了,體重41斤,身高也有80厘米,我真的長大了!” 王鵬也高興地站起來接著說:“我現(xiàn)在的體重是剛出生時的10倍,已有62斤了,身體高度達到90厘米了,是全班高大個子的總冠軍?！?二、活動深入,感覺我長大了 1.老師談話: 我們不光外形有了變化,隨著歲月的增多,我們的年齡也增長了,視野也開闊了,知識豐富了,懂得的道理更多了,請大家說一說,你們現(xiàn)在都會干些什么? 2.學生討論、交流。 3.全班展示、交流。 (1)趙杉驕傲地說:“我會畫畫了!” (2)李思思自豪地說:“我會寫一手漂亮的字了!” (3)李立凡不甘示弱地說:“我既會唱歌,又會跳舞!” (4)楊雪梅搶著大聲說:“我會用感情朗讀課文,并多次受到老師的表揚和夸獎。” (5)喻斯瑩用斯文柔和的語氣說:“我經(jīng)常在家里幫媽媽做家務(wù)事,什么喂雞、牽牛喝水、掃地、收碗筷等,我都會做了,還常給奶奶捶背,給爺爺按摩,他們都說我是小大人呢!” (6)喻鑫站起來對大家說:“我有一次在路邊玩時,看到了一位盲人叔叔走到了一條大溝邊,眼看要掉下去,我大聲喊道:“叔叔不能走了,前面是深水溝!”聽到我的喊聲,盲人叔叔警覺地走過來了,避免了一次危險,我當時高興極了。 (7)晏鑫爽也接著說起來了:“今年國慶節(jié)期間,我奶奶燒好飯以后,沒有關(guān)液化汽壇子,就關(guān)起門來坐廚房里等我回家吃飯,等著等著,不知不覺就睡著了。我回家來時,聞到一股液化汽味,就大聲喊奶奶,沒有答應(yīng)。大門又沒有關(guān),更沒有鎖,是不是跑到鄰居家去了?我去鄰居家問,他們告訴我,奶奶沒有來過。我立即跑回家到處找,最后發(fā)現(xiàn)奶奶倒在廚房的地上,而且廚房充滿液鐨汽的氣味我便知道奶奶煤氣中毒了,我先關(guān)掉了汽壇子,并打開了所有的門窗,又趕緊把奶奶扶起靠在椅子邊,接著打了“120”急救電話。奶奶才得以脫險?！?(8)趙秋逸自責地說:“我以前喜歡說一些粗魯?shù)脑?現(xiàn)在知道對人要有禮貌了?！?4.師述: 剛才大家講得真好,我都感動了,從你們的變化中,你們發(fā)現(xiàn)了什么? 5.學生齊聲回答:我們都長大了! 6.老師小結(jié): 是啊,隨著時間的推移,我們在一天天長大,這里,我們不僅外形有變化,我們的內(nèi)心在也有變化,變能干了,變得懂事了,懂得的知識也多了,看著自己有了這么多變化,你們感到幸福嗎?那么,我們來一起唱幸福歌吧! 三、活動拓展,愛的故事無限多 1.老師談話 我們的成長無不凝聚著親愛的父母的偉大無私的愛和辛勤的付出,今天我給大家請來了一位尊敬的客人李立揚、李立凡同學的媽媽!請大家傾聽這位媽媽的真情講述! 2.唐春容媽媽講述自己撫養(yǎng)這對雙胞胎姐妹的艱辛,同學們認真地傾聽。 3.孩子李立揚、李立凡一起跑上講臺,熱淚滿面的偎依在媽媽的懷里,激動地說:“媽媽,我們今后一定好好學習,做一個好孩子,報答你對我們的養(yǎng)育之恩?！?4.學生討論、交流聽了唐媽媽的講述后的感受。 (1)王賽蘭說:我的媽媽把我養(yǎng)到三歲時就到廣州打工去了,現(xiàn)在已經(jīng)三年多沒有回家了,我真想我媽媽啦! (2)程冰潔:我的爸爸媽媽為了我,雙雙到深圳去打工四年半了,他們在外工作每天都是十幾個小時,多么辛苦。我在家一定會聽奶奶的話,不給奶奶添麻煩,不讓爸爸媽媽為我多擔心! (3)喻欣玉說:我現(xiàn)在六歲半了,我已學會做一些簡單的家務(wù)活,幫爸爸媽媽減輕負擔,分擔憂愁。 (4)李張昊說:我是江西新干縣漂江人,媽媽和爸爸都在福建打工,工作非常艱苦。我隨外公外婆生活,所以在晏店小學上學,因為我愛貪玩,學習不上勁,常常不能按時完成學習任務(wù),老師的教育批評我總是管不了多長時間,這讓爸爸媽媽擔心了。我錯了,我對不起他們,我今后一定好好努力,報答他們。 5.師述:我們的父母為我們所付出的是無私的,是不求回報的。下面,請大家把自己成長的相片再拿出來,給你的同學或好朋友講述你成長的過程中,你父母關(guān)愛你的小故事。 6.學生相互交流:張弦:這是我四歲生日那天,我爸爸買回的一輛桑塔納高級轎車,他把我?guī)У疥痰甏髽蛏险盏?我當時格外高興,我家有高級車啦! 晏林楓:這是我在上海玩時,爸爸親自給我照的,我站在上海國際大飯店的第二十八層的樓上看,美麗的大上海的風光。 王鵬:這是我在我家的小洋樓上玩變形金剛的情景,媽媽一旁笑得合不攏嘴! 張紅:這是我與我家的小狗小鴨和諧相處的情景。我爸爸媽媽非常勤勞,靠養(yǎng)殖鴨子發(fā)家致富了,現(xiàn)在我家做了一棟三層的漂亮小洋樓了,我生活多么幸福啊! 7.李立揚、李立凡的媽媽唐春容站起來激動地說:孩子們,你們真的長大了,知道爸爸媽媽為了你們的成長付出辛勤的勞動,知道要體諒自己的父母,你們很懂事了。 同學們齊聲說:爸爸媽媽,我愛你們! 8.老師小結(jié): 孩子們,我們在愛中成長,也要學會去愛我們愛的人,在這里,老師有一份特殊的禮物送給你們,請聽歌曲讓愛永駐我家,讓愛留在我們每一個人的家!