2019-2020年四年級語文下冊 參觀人民大會(huì)堂教案1 浙教版教學(xué)目標(biāo)：1、能把課文分成幾部分。聯(lián)系上下文體會(huì)過渡句承上啟下的作用。2、能按要求填空，說出課文的表達(dá)順序。3、了解人民大會(huì)堂是各族人民代表商量國家大事和中央領(lǐng)導(dǎo)同志會(huì)見外國朋友的地方。感受它的雄偉、壯觀，體會(huì)建設(shè)者的偉大創(chuàng)造力。4、能寫一處景物或一件展品。5、了解人民大會(huì)堂是各族人民代表商量國家大事和中央領(lǐng)導(dǎo)同志會(huì)見外國朋友的地方。感受它的雄偉、壯觀，體會(huì)建設(shè)者的偉大創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：感受人民大會(huì)堂的雄偉，體會(huì)建設(shè)者的偉大創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)：了解參觀的順序，體會(huì)過渡句的作用。教學(xué)要求：學(xué)會(huì)9個(gè)生字及新詞，了解參觀的順序，能把課文分成幾部分，并說明理由。教學(xué)過程：一、揭示課題。（3）讀課題，通過題題你知道了什么？（這篇課文主要寫了參觀人民大會(huì)堂的經(jīng)過。）這篇課文的題目告訴了我們什么？課題點(diǎn)明了課文的主要內(nèi)容）二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)。（22）1.自由讀課文，注意字音。2.檢查生字詞掌握情況（1）生字讀“徽”書中組詞“國徽”還可以組什么詞？（?；铡嗷眨盎铡痹趪者@個(gè)詞中是什么意思？寫的時(shí)候要注意什么？形近字“微”讀“盞”五盞 盞在這里是什么意思？ 可以組（密云縣）（通縣）（縣城）部首（）讀“拱”組詞（拱形）誰到黑板上來畫畫，什么是拱形？ 還可組（拱手）（拱抱）（拱肩膀）（拱地）讀“墩”組（橋墩）什么是橋墩？還可組（門墩兒）（墩子）（木墩子）寫時(shí)要注意什么？（子變形）讀“橫”（橫跨）什么是橫跨？“橫”寫時(shí)要注意什么？讀“跨”為什么是足字旁？形近字“挎”“夸”讀“纏”組詞（纏繞）什么是“纏繞”？為什么纏繞這兩個(gè)字都是繳絲旁？這個(gè)字寫時(shí)要注意什么？讀“抵”組詞（抵著）做個(gè)動(dòng)作。（抵押）（抵擋）（抵達(dá)） 形近字“底”“低”讀“智”（智慧）什么是智慧？對事物能迅速、靈活、正確地理解和解決的能力。讀“慧”還可組什么詞？（慧眼）明慧）讀“遺”遺產(chǎn) 什么是遺產(chǎn)？ 還可組（遺留）（遺忘）（不遺余力）（2）我能讀準(zhǔn)：雄偉 壯麗 國徽閃耀 燦爛 商量寬敞 包括 倒影宴會(huì)廳 自治區(qū) 情不自禁（3）我會(huì)理解：合抱雙臂圍攏（多用來測量樹木、柱子的粗細(xì)）。商量交換意見。寬敞寬闊、寬大。裝飾在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。情不自禁自己控制不住自己的感情。（4）個(gè)別指導(dǎo)鑲：組詞鑲（ ） （ ） （ ） 壤（ ）鑲（ ）這個(gè)字怎么寫才漂亮？請你認(rèn)真觀察。你趕快 寫一 個(gè)，和它比一比！商：組詞商（ ） （ ） （ ） 滴 （ ）這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？你觀察到它有什么特 點(diǎn)了嗎？趕快在練習(xí)本上寫三 個(gè)，看看誰能把 它寫漂亮。（5）我會(huì)比較：鑲（ ） 徽（ ） 括（ ）壤（ ） 微（ ） 活（ ）掘（ ） 陶（ ） 捶（ ）倔（ ） 掏（ ） 垂（ ）3.讀課文，做到通順、流利，注意糾正的字音。三、指名分自然段讀課文，思考每個(gè)自然段主要寫了什么？和學(xué)生共同理出參觀的順序：正門 中央大廳 大禮堂 宴會(huì)廳 會(huì)議廳（5）四、你認(rèn)為課文可以分幾部分？為什么？說明理由，簡單概括每部分的主要內(nèi)容。（10）一部分（1）王叔叔帶“我”參觀人民大會(huì)堂。第二部分（27）參觀的經(jīng)過。第三部分（8）“我”參觀后的感想。五、作業(yè)：抄寫附送：2019-2020年四年級語文下冊 參觀人民大會(huì)堂教案2 浙教版教學(xué)要求：1、使學(xué)生了解人民大會(huì)堂的雄偉壯麗和建設(shè)速度。2、弄清課文的敘述順序，練習(xí)歸納段意。3、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字。練習(xí)用“寬敞”“情不自禁”造句。4、有感情地朗讀課文。背誦五、六自然段。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解人民大會(huì)堂偉壯麗，弄清各段人間的聯(lián)系。教具準(zhǔn)備：幻燈教學(xué)過程：第一課時(shí)一、布置預(yù)習(xí)。1、你去過北京嗎？在天安門廣場西側(cè)有一座雄偉壯麗的建筑物，那就是人民大會(huì)堂。2、出示幻燈。3、提出預(yù)習(xí)要求：輕聲讀課文幾遍，做到讀正確、流利。4、教師巡視了解情況。二、檢查預(yù)習(xí)。三、再次默讀課文，想一想，課文寫的是誰去參觀了人民大會(huì)堂？參觀了哪些地方？四、討論交流。1、誰去參觀了人民大會(huì)堂？2、參觀了哪些地方？五、討論分段。這篇課文可以分成幾段？怎么分的？為什么這樣分？（三段，一1，二2-8，三9）六、深入理解第二段。1、默讀第二段。把這一段中描寫人民大會(huì)堂雄偉壯麗的句子畫出來。2、討論，交流。（1）指名讀畫出的句子。（2）哪些是“我”看到的，哪些是王叔叔向我介紹的？（3）用自己的話說說大禮堂的特點(diǎn)。七、深入理解第三段。1、齊讀第9自然段。2、“情不自禁”是什么意思？我為什么會(huì)“情不自禁”？八、歸納段意。1、學(xué)生自由朗讀課文歸納段意。2、指名回答討論。九、完成思考練習(xí)3。1、指名讀詞語。2、練習(xí)用帶點(diǎn)詞造句。3、抄寫詞語兩遍。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課。1、聽寫詞語。2、背誦五、六自然段。二、完成練筆。1、指名讀題目，明確要求。2、同桌討論要寫什么，按什么順序?qū)懀绾螌懢唧w。3、指名談?wù)勛约簻?zhǔn)備寫什么，怎么寫，其它同學(xué)可做補(bǔ)充。4、寫完后請同學(xué)朗讀自己的練筆作文，并說說是按什么順序?qū)懙?。三、鼓?lì)學(xué)生修改自己的作文。板書設(shè)計(jì)：26參觀人民大會(huì)堂禮堂 宴會(huì)廳大 齊雄偉壯麗亮 異大廳 高 會(huì)議廳正門