2019-2020年五年級語文上冊 日新月異的電視機 2教案 浙教版教學(xué)目標(biāo)：1.能按要求預(yù)習(xí)課文。2.學(xué)會本課6個生字，理解26個詞語的意思。3.能修改一段話，并說說為什么這樣修改。4.了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。教學(xué)重點：學(xué)會預(yù)習(xí)課文教學(xué)難點：能修改一段話，并說說為什么這樣修改。教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入1.讀題、提問。2.“日新月異”什么意思？為什么說電視機“日新月異”呢？學(xué)了這一課我們就明白了。二、課內(nèi)預(yù)習(xí)1.按五步預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)。2.思考：文章是按什么思路寫的，可以分為幾段？三、檢查預(yù)習(xí)1.認(rèn)讀生字詞。 多音字：屏幕、品種、調(diào)低、用不著 重點詞：日新月異身臨其境微型袖珍2.抽讀第1、5小節(jié)。3.質(zhì)疑問難。4.分段指導(dǎo)。說說本文是按什么思路來寫的？（總分總）四、學(xué)習(xí)第一段1.指名讀。說說這一段里的哪一個詞語最重要？ 板：日新月異2.哪幾句話具體說明了這個詞的意思？電視機有哪些發(fā)展？ 板：從無聲到有聲（聲音）從黑白到彩色（色彩）從平面到立體（形像）從用手到遙控（性能）3.小結(jié)：這里連用了四個“從到”說明什么？ （進一步說明電視的發(fā)展、變化快） 問：這里的省略號表示什么？ （表示作者對電視機發(fā)展變化快的贊嘆） 讀最后一句，讀出贊嘆之情。4.討論課后第3題。說說這段話哪里不妥當(dāng)？為什么？書上為什么還要有前面一句話？并用上“可”來連接？五、課堂作業(yè)作業(yè)本1、2題第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.深入理解課文內(nèi)容，完成有關(guān)練習(xí)。2.了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。3.體會擬人化寫法的好處。教學(xué)重點：了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。教學(xué)難點：體會擬人化寫法的好處。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)第二段1.指名讀。2.第二段中介紹了哪幾種電視機？（1）自學(xué)并完成表格：電視機的類型主要特點介紹方法超大屏幕電視機屏幕大列數(shù)字、作比較微型電視機 機體小作比較聲控電視機用聲音遙控舉例子裝上電腦的電視機智能反應(yīng)舉例子立體電視機讓人身臨其境作說明全息電視機全方位接收信息作說明閉路電視機增加內(nèi)容、加強聯(lián)系舉例子（2）請一位同學(xué)介紹一種電視機。（也可用第一人稱來介紹）（3）討論：每一段在介紹不同種類的電視機時在結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點？（寫法：先用一句話概括這一類電視機的特點，再進行具體的說明）劃出每一段中概括特點的一句話。師引讀27自然段。3.問：“電視”與“電視機”有什么不同？4.你覺得電視機還會出現(xiàn)什么日新月異的變化？二、學(xué)習(xí)第三段1.指名讀第三段。說說這一段寫了什么？2.問：電視機在我們的生活中發(fā)揮什么樣的作用？你能談?wù)効措娨暤睦c弊嗎？（了解國內(nèi)外新聞、天氣變化、觀看文化娛樂節(jié)目、豐富各種知識，開設(shè)電視技術(shù)等等）三、課堂練習(xí)1.課后題2。（注意帶點的字，說說這樣寫的好處）（1）小結(jié)：這是一種擬人化的寫法?！白钅贻p”表示時間短。把電視機當(dāng)作人來敘說，顯得更為親切，也從側(cè)面說明電視機與人們的關(guān)系非常密切。（2）你能在文中在找出一句同樣寫法的句子嗎？2.作業(yè)本第4、5、6題。四、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你懂得了什么？第三課時教學(xué)目標(biāo)：1.進行仿寫練習(xí)。2.能用“逼真”、“不僅還”造句。3.鞏固生字新詞。4.了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機的名稱和特點，感受科技的力量。教學(xué)重點：詞句訓(xùn)練、仿寫練習(xí)教學(xué)難點：仿寫練習(xí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查1.詞語聽寫2.練習(xí)朗讀，指名讀課文。二、詞句訓(xùn)練1.找出文中有“逼真”、“不僅還”的句子，體會用法。2.用“逼真”、“不僅還”造句。3.評議、書面作業(yè)。三、仿寫練習(xí)1.讀了這篇課文后，你覺得文章在寫法上有哪些特點？（總起、分述再總結(jié)的寫作方法）回憶課文的25自然段是怎樣介紹各種不同類型的電視機的？（先用一句話概括再用具體事例說明）2.自選內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文25自然段的寫法，練寫一段話。3.寫后交流、評議。四、課堂總結(jié)本課是一篇科普文章，主要向我們介紹了幾種新型電視的特點，從而說明科學(xué)技術(shù)發(fā)展之快。文章又多處用了擬人手法。富有情趣。應(yīng)當(dāng)說是一篇融知識性、趣味性于一體的好文章。五、作業(yè)指導(dǎo)附送：2019-2020年五年級語文上冊 春望 1教案 長春版教學(xué)目標(biāo)背誦詩歌。理解詩歌的意境和作者的思想感情。了解作者的生平思想。教學(xué)重點理解詩歌的思想內(nèi)容。了解作者的生平。課時安排：半課時。課前準(zhǔn)備搜集作者生平思想的有關(guān)資料。熟讀。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 中國是一個詩的國度，自詩經(jīng)起，經(jīng)兩漢、六朝、唐宋元明清，到現(xiàn)在，將這些詩堆疊排列起來就像那蜿蜒起伏的長城，讀這些詩就像長城那樣綿延不絕。詩歌是情感的產(chǎn)物，不同的地點，不同的時間都會產(chǎn)生不同的心情，創(chuàng)造出不同的詩篇。今天就讓我們來踏尋古人的足跡，推測名人心情，欣賞名作之境界。 二、學(xué)習(xí)第一首詩春望 1.聽配樂朗誦。2.全體學(xué)生配樂齊讀。 3.學(xué)生結(jié)合注釋試著理解全詩。 4.由學(xué)生提出自己不太理解的地方，師生共同解答并翻譯全詩。 譯詩參考： 國都?xì)埰?，山河依舊，長安的春天草木深深。感傷國事，見花而濺淚；悵恨離別，聞鳥而驚心。戰(zhàn)亂烽火已持續(xù)三個月，一封家書可抵萬兩黃金。憂而搔頭，白發(fā)一天天短少，簡直掛不住束長的簪針。 5.學(xué)生齊讀全詩。 6.品味全詩。 本詩是在什么背景下寫的？抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？ 明確：春望寫于安史之亂之后。當(dāng)時，唐朝首都長安已被叛軍安祿山占領(lǐng)，唐玄宗帶著楊貴妃逃往四川。詩人目睹破碎衰敗的祖國，黯然神傷，抒發(fā)了國破家亡、憂國思親的沉痛悲苦之情。 本詩主要寫了哪些內(nèi)容？ 明確：詩的首聯(lián)寫望中所見。長安城被叛軍攻破后，遭到了驚人的破壞。叛軍焚燒軍宮室，殺戮無辜，人民朝不保夕，生活在水深火熱之中?！皣粕胶釉凇?，山河依舊，世事全非，失陷后的長安“城春草木深”。春天本是明媚的，然而戰(zhàn)亂中的長安城卻是草木叢生，一片凄風(fēng)苦雨。詩意形象生動，情感極其沉痛。 詩的頷聯(lián)是分寫，通過花和鳥兩種事物寫春天。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，詩人睹物傷情，見到開放的鮮花，也禁不住悲愴濺淚；聽到鳥兒的啼叫，也禁不住魂悸心驚。 “烽火連三月”，烽火連天，殺伐不斷，詩人遠(yuǎn)離家眷，由于戰(zhàn)事緊張，音信隔絕，更覺“家書抵萬金”，在那種兵荒馬亂的歲月，一封普通的家書是多么難得、多么珍貴??！