2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 回顧小學(xué)生活教案 未來(lái)版教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容來(lái)自第五單元告別小學(xué)時(shí)代。本課教材由“回顧小學(xué)生活”“留下我們的紀(jì)念”兩課組成。品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念中明確說(shuō)明兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實(shí)的而非虛假的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)知。因此，良好品德的形成必須在兒童的生活過(guò)程之中，而非在生活之外進(jìn)行。作為本學(xué)科小學(xué)年段的最后部分，本課教材安排旨在通過(guò)回顧激發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)生活的美好情感，以一顆感恩的心看待老師對(duì)自己的教育，以一顆友善的心對(duì)待朝夕相處的同學(xué)。童年是一個(gè)蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿Φ纳A段。童年生活具有完全不同于成人生活的需要和特點(diǎn)，它不僅僅是未來(lái)生活的準(zhǔn)備或教育的手段，其本身就蘊(yùn)藏著豐富的發(fā)展內(nèi)涵與價(jià)值。在學(xué)生即將離開(kāi)母校的前夕，教材設(shè)計(jì)了“忘不了老師的關(guān)愛(ài)”“忘不了同學(xué)的友情”“忘不了集體活動(dòng)的快樂(lè)”三部分內(nèi)容，就是從學(xué)生切身的體驗(yàn)著手，進(jìn)一步養(yǎng)成他們注重情感，友善待人的生活態(tài)度。（二）教學(xué)理念：充分體現(xiàn)課程的整合，注重創(chuàng)設(shè)情感氛圍，激發(fā)學(xué)生真情實(shí)感，使每一個(gè)學(xué)生都樂(lè)意表達(dá)，使每個(gè)學(xué)生都獲得切身的體驗(yàn)。（三）教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧師生之間的情誼和童年生活帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)母校生活的熱愛(ài)。2.通過(guò)交流，增進(jìn)師生之間的情感，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度和集體榮譽(yù)感。3.培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)他人發(fā)言以及樂(lè)于參與表達(dá)的意識(shí)。重點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)氛圍，以各種活動(dòng)為載體，通過(guò)回顧交流，激發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)生活的美好情感。（四）板書(shū)設(shè)計(jì)：難忘老師 同學(xué) 集體（五）教學(xué)環(huán)節(jié)：活動(dòng)一：點(diǎn)點(diǎn)滴滴憶過(guò)去。教師活動(dòng)：課件播放歌曲紅蜻蜓1、引言：同學(xué)們，剛才的歌曲你們熟悉嗎？這是當(dāng)年“小虎隊(duì)”演唱的紅蜻蜓。正如歌中所唱“童年就像追逐成長(zhǎng)追來(lái)的風(fēng)，輕輕地吹著夢(mèng)想慢慢升空。當(dāng)煩惱越來(lái)越多，玻璃彈珠越來(lái)越少，我知道我已慢慢長(zhǎng)大了”。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，今天，讓我們一起來(lái)回顧和交流難忘的小學(xué)時(shí)代吧！2、回顧這六年的小學(xué)生活，你最想說(shuō)什么呢？想一想，用簡(jiǎn)單的一句話說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回憶，整理思路后自由發(fā)言?；顒?dòng)二：頌歌聲聲獻(xiàn)老師。教師活動(dòng)：從自身體驗(yàn)著手，引導(dǎo)學(xué)生感激師恩。1、談話：我也有老師，每一次想起他們，我總是想起一首歌長(zhǎng)大后，我就成了你！小時(shí)候，我在講臺(tái)下跟著老師唱。今天，我雖然也站在了講臺(tái)上，但我總是不能忘記我在講臺(tái)下、座位上跟著我的老師學(xué)習(xí)、歌唱的情景。請(qǐng)同學(xué)們代表老師齊唱這首歌，把它獻(xiàn)給你們老師的老師好嗎？學(xué)生活動(dòng)：齊聲唱長(zhǎng)大后，我就成了你。教師活動(dòng)：談話：感謝同學(xué)們代表老師唱的這支歌。我深深地感謝每一位教我知識(shí)，教我做人的老師。這六年，同學(xué)們也都和許多老師一道學(xué)習(xí)生活。老師給你許多的關(guān)愛(ài)，最讓你忘不了的是哪件事？學(xué)生活動(dòng)：暢談師生情誼。教師活動(dòng)：1.談話：老師為了每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，常常默默地工作到深夜，有一支歌贊美了老師這種甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。2、課件出示歌曲題目每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前。請(qǐng)同學(xué)們把這支歌獻(xiàn)給辛勤培育你們的老師。在歌聲響起之前，先請(qǐng)同學(xué)們心里默默地想想最想把這支歌獻(xiàn)給誰(shuí)。學(xué)生活動(dòng)：稍稍想一想，不要求發(fā)言，深情齊唱每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前。教師活動(dòng)：課件展示語(yǔ)段，將師愛(ài)銘刻于心“老師的愛(ài)，好像一縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心田；老師的愛(ài)，恰似一縷春風(fēng)，撫平了我們內(nèi)心的傷感；老師的愛(ài)，猶如一股清泉，流淌在我們心間忘不了老師溫暖的雙手，忘不了老師親切的話語(yǔ)，忘不了老師慈愛(ài)的眼神，老師的愛(ài)將伴隨我們的一生！”學(xué)生活動(dòng)：多種形式朗誦。教師活動(dòng)：制作“心語(yǔ)卡片”將心中最想感激老師的話寫(xiě)下來(lái)，可直接交給老師，也可以悄悄放在老師的教案中、或夾在作業(yè)本中交給老師。（布置課后完成）活動(dòng)三：細(xì)細(xì)品味同伴情。教師活動(dòng)：引言：陪伴我們一起度過(guò)六年小學(xué)生活的除了可親可敬的老師，還有朝夕相伴的伙伴。我們不能忘記老師，也不能忘記同窗好友。請(qǐng)同學(xué)們先讀一讀課本86頁(yè)中三位同齡人他們與同學(xué)之間難忘的相處經(jīng)歷，然后想一想你自己和同學(xué)的交往，也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生活動(dòng)：讀課本圖文后結(jié)合自身實(shí)際暢談同學(xué)情。教師活動(dòng)：談話：還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們唱過(guò)的找朋友這首歌嗎？現(xiàn)在我們?cè)僖淮纬戇@首歌曲，讓我們?cè)诟杪曋谢貞浐屯橐黄鹱哌^(guò)的這六年時(shí)光。學(xué)生活動(dòng)：齊唱歌曲找朋友。教師活動(dòng)：組織交換課本，互贈(zèng)留言。學(xué)生活動(dòng)：互換課本，在教材86頁(yè)“友誼留言板”內(nèi)真情告白?；顒?dòng)四：集體快樂(lè)說(shuō)一說(shuō)。教師活動(dòng)：引言：小學(xué)生活最快樂(lè)的事情莫過(guò)于參加集體活動(dòng)了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大家歡呼雀躍，加油吶喊；聯(lián)歡會(huì)上，大家載歌載舞，快樂(lè)游戲這樣有趣的集體活動(dòng)，我們?cè)跄芡浤?？說(shuō)一說(shuō)哪項(xiàng)集體活動(dòng)給你帶來(lái)的快樂(lè)最難忘？學(xué)生活動(dòng)：同伴自由地互相說(shuō)一說(shuō)，指名部分代表發(fā)言。教師活動(dòng)：組織填寫(xiě)“快樂(lè)記憶卡”。學(xué)生活動(dòng)：填寫(xiě)卡片，把自己最快樂(lè)的記憶中的集體活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)?；顒?dòng)五：一句話感言。教師活動(dòng)：引言：我們用一節(jié)課回憶了這六年的小學(xué)時(shí)光，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流，你有什么想法、體會(huì)用一句話說(shuō)出來(lái)，好么？學(xué)生活動(dòng)：自由發(fā)言。附送：2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 國(guó)際間的交往教案 未來(lái)版教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)文和調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生了解在中國(guó)市場(chǎng)上的外國(guó)商品，以及在外國(guó)暢銷(xiāo)的中國(guó)商品，清楚國(guó)際間貿(mào)易往來(lái)的好處。2了解外國(guó)的圖書(shū)、影視作品及相關(guān)活動(dòng)，使學(xué)生了解不同國(guó)家、民族的文化，增進(jìn)彼此之間的理解、尊重和友誼。教學(xué)重點(diǎn)1清楚國(guó)際往來(lái)的好處。2增進(jìn)各國(guó)之間的友誼。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、國(guó)際間的商品貿(mào)易1了解中國(guó)市場(chǎng)的外國(guó)貨。 講一講家里的外國(guó)貨。 找一找外國(guó)制造的商品（課件）。 交流自己做的小調(diào)查。 說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。2世界各地的“中國(guó)城”。 了解外國(guó)市場(chǎng)上的中國(guó)貨。 查閱資料：好多國(guó)家的中國(guó)城唐人街的人們?cè)谧鍪裁础?總結(jié)國(guó)際貿(mào)易的共贏點(diǎn)。二、國(guó)際間的文化交流1我眼中的外國(guó)文化。說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)看書(shū)、讀報(bào)、觀看影片等的感性認(rèn)識(shí)，并在對(duì)比、發(fā)現(xiàn)中提升對(duì)外國(guó)文化的了解。2我感興趣的“文化年”。引導(dǎo)了解：法國(guó)“文化年”、“俄羅斯文化年”以及各地的展出活動(dòng)，進(jìn)一步了解世界各地的文化。3我自豪的中國(guó)文化。理解中國(guó)的武術(shù)、京劇、雜技等享譽(yù)世界，電影屢獲國(guó)際大獎(jiǎng)。體會(huì)國(guó)人自豪，世人敬佩。4交流：國(guó)際文化。5小結(jié)：要求學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)中外文化的興趣和關(guān)注。三、總結(jié)1總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。2滲透思想教育：和世界各國(guó)友好往來(lái)。一、國(guó)際間的商品貿(mào)易外國(guó)的“中國(guó)城” 增進(jìn)友誼外國(guó)文化 互惠互利二、國(guó)際間的文化交流 感興趣的“文化年” 多邊共贏 自豪的中國(guó)文化國(guó)際文化