2019-2020年六年級英語上冊 Unit 3 It was there! Lesson 2 第一課時教案 蘇教牛津版教學(xué)內(nèi)容6A Unit 3 (B、C) 第一課時 教學(xué)目標1.能聽懂、會說、會讀和會寫單詞和詞組：a mobile phone ,a pair of glasses, was, just now, a moment ago。2.能聽懂、會說、會讀單詞和詞組：earphone, a diary, a CD Walkman, a roll of film,3.能聽懂、會說、會讀、會寫句型：Wheres ? Its on/in/near/behind/under the . It isnt there now. It was there a moment ago.4.培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，分享學(xué)習(xí)資源，和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)重點難點重點：能正確的聽，說，讀，寫四會單詞和短語。難點：對一般過去式的了解和運用。教學(xué)資源1.生活經(jīng)驗：學(xué)生在五年級的時候?qū)W習(xí)了現(xiàn)在進行時，一般現(xiàn)在時，對時態(tài)有一定的概念。2.可能出現(xiàn)的錯誤：單詞的讀音,如diary。3.利用觀察法，區(qū)別is 和was 的不同用法。4.教學(xué)準備：單詞卡片、錄音機、小黑板。預(yù)習(xí)設(shè)計1.理解B部分的單詞和短語，聽錄音三遍，并能適當?shù)啬７隆?.觀察P25頁句型，理解其意。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思A.目標導(dǎo)向(7分鐘)1.預(yù)習(xí)展示。根據(jù)黑板上的卡片，試讀單詞和短語。其余學(xué)生做補充。B.任務(wù)驅(qū)動 合作探究（20）a. words1.跟讀下列短語：a mobile phonea diarya CD Walkmanearphonesa pair of glassesa roll of film2.小組內(nèi)朗讀，展示。3.Play a game.根據(jù)圖片的一小部分，猜測。b. sentences1.S：Its on the desk.通過老師的引導(dǎo)說出句型.It was there a moment ago/just now.跟讀句型：A: Wheres your/my/the ?B: Its on/in/near/behind/under the .A: It isnt there now.B: It was there a moment ago/just now.2. 體會一般過去時。了解is 和was 的區(qū)別。C、展示導(dǎo)學(xué)(5分鐘)1.同桌討論后展示書本P25頁對話。2.利用本課所學(xué)，思考。D、檢測反思(6分鐘)一課一練P29：一 P30：五同桌批改，訂正。朗讀對話。教師糾正學(xué)生的答案。 糾正發(fā)音。鞏固學(xué)生對單詞的讀音。進行小組比賽，激發(fā)課堂氣氛。拿出自己的手機放在講臺上，問：Wheres my mobile phone?讓學(xué)生閉上眼睛，看老師變魔術(shù)(藏在書底下)：It isnt there now.繼續(xù)讓學(xué)生猜測老師的手機在哪里,重復(fù)重點句型。帶讀句型。巡視，評價。I_ in the classroom now.I_ in the office a moment ago .(be)校對答案。作業(yè)設(shè)計* 讀熟BC部分，編寫C部分中一組對話。* 抄寫本課單詞短語三中一。* 預(yù)習(xí)P26頁，試著說說對話。附送：2019-2020年六年級英語上冊 Unit 3 It was there! Lesson 2 第三課時教案 蘇教牛津版教學(xué)內(nèi)容6A Unit 3 (A) 第三課時 教學(xué)目標1.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞：excited, just now.2.能聽懂、會說、會讀單詞和短語：exciting, running race, ground, sports day。3.進一步掌握句型Wheres/are ? Its /Theyre on/in/near/behind/under the . It isnt/They arent there now. It was/They were there a moment ago.4.在圖片，情景等非語境的環(huán)境下理解對話，并正確朗讀。5.培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚，敢于用英語進行交流和表達。教學(xué)重難點重點：excited， exciting的區(qū)別，課文的理解。難點：利用正確的語音語調(diào)朗讀對話。教學(xué)資源1.學(xué)生已有知識經(jīng)驗：一般過去時的初步理解和運用。2.可能出現(xiàn)的錯誤：excited， exciting的混淆使用。3.教學(xué)策略：通過觀察法，讓學(xué)生自己總結(jié)excited， exciting的用法。在處理課文的時候，利用問題，表格，逐步剖析。4.教學(xué)準備：練習(xí)單，小黑板。預(yù)習(xí)設(shè)計1.通過查閱工具書，理解并朗讀A部分課文中生詞。2.聽課文錄音，初步感知課文內(nèi)容。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思A.目標導(dǎo)向 (5分鐘)1. Free talkS: Yes./No.S: Great!2.根據(jù)自己的預(yù)習(xí)情況，完成下列練習(xí)：寫出下列單詞短語的意思，然后試讀。Sports Day_running race_on the ground_look for her camera_excited_exciting_B.任務(wù)驅(qū)動 合作探究(20分鐘)a. Words1.跟讀短語。分組朗讀，個人朗讀。2.區(qū)別excited， exciting。小組討論，觀察兩個單詞的不同用法。展示各自的討論結(jié)果?？偨Y(jié)：excited 形容人exciting 形容物b. Dialogue 1. 朗讀課文第一段，判斷正（T）誤(F)。All the students are very excited.( ) Su Hai and Su Yang are running.( )Su Yang wants to take photos.( )Su Hai is looking for her camera.( )Su Yang is helping Su Hai,( )2. 聽錄音，跟讀課文，注意模仿。3. 聽對話，完成下列表格。Thing camerafilmsWhereTimea moment agonowa moment agonow看表格回答問題。4.跟讀對話內(nèi)容。 5.小組表演朗讀課文。C展示導(dǎo)學(xué)（3分鐘） 通過本課學(xué)習(xí)，完成書本23頁判斷題。D. 檢測反思(10分鐘)一課一練 P34：四，六同桌批改，訂正。T: , Do you like PE?Do you want to have a sports meeting?Today, there is a sports meeting in Su Hais school. Shall we go and watch it?But first ,we must finish a task.(檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè))巡視教室，給于后進生幫助。糾正發(fā)音。展示小黑板：Nancy is excited, because she will go to Hong Kong.The boy is excited at the nows.The basketball game is very exciting.This is an exciting film.Now, lets e to the playground.校對答案。巡視完成情況。利用表格，清晰對話。Where is/was the camera now/a moment ago ?Where are/were the films now/a moment ago ? 校對答案。作業(yè)設(shè)計* 抄寫本課短語3中1，讀熟并背誦。* 跟讀錄音，熟讀A對話。* 用自己的語言，復(fù)述課文。