第二單元 青春自畫像第五課 成長中的“秘密”第1課時 我們都有“秘密” 為心靈開一扇窗集體朗誦：集體朗誦：導入新課青春的我青春的我 青春的我，青春的我，渴望擁有一片渴望擁有一片自己的天空，自己的天空，獨享一份獨享一份心靈的自由和寧靜。心靈的自由和寧靜。 這首小詩形象地描繪了這首小詩形象地描繪了青春期的什么心理特征？青春期的什么心理特征？導入新課導入新課1.1.懂得擁有自己的秘密是我們長大的標志之一，懂得擁有自己的秘密是我們長大的標志之一，同時也要理解父母的擔心。同時也要理解父母的擔心。2.2.我們要學會區(qū)別對待秘密，在尋求支持與幫我們要學會區(qū)別對待秘密，在尋求支持與幫助的同時也要學會保護自己。助的同時也要學會保護自己。講授新課 心里藏著秘密的孩子已不再是父母一眼就心里藏著秘密的孩子已不再是父母一眼就能洞悉的能洞悉的“水晶人水晶人” ” ，這給父母帶來了不安。，這給父母帶來了不安。想擁有并保守個人空間想擁有并保守個人空間編輯同志，您好：編輯同志，您好： 我是一名初中生的母親。前些日子，我我是一名初中生的母親。前些日子，我讀初二的孩子強行讀初二的孩子強行“霸占霸占”了家中一間小屋，了家中一間小屋，并在小屋的門上貼上并在小屋的門上貼上“告示告示”：早上：早上7：00之前父母不得入內；晚上之前父母不得入內；晚上7：3010：00家家長不許打擾；有事情敲門。我們對孩子的做長不許打擾；有事情敲門。我們對孩子的做法非常不理解。法非常不理解。 難道這般年紀的孩子真的就這么想與父難道這般年紀的孩子真的就這么想與父母分開？這還讓父母怎么教育他們？這種想母分開？這還讓父母怎么教育他們？這種想法普遍嗎？想聽聽您的看法。法普遍嗎？想聽聽您的看法。 一位中學生的母親一位中學生的母親講授新課講授新課 你理解這位中學生的行為你理解這位中學生的行為嗎？你有沒有對父母提出過類嗎？你有沒有對父母提出過類似的要求？似的要求？ 為什么？為什么？講授新課 理解，是正常的心理解，是正常的心理現(xiàn)象，青春期開始擁理現(xiàn)象，青春期開始擁有了個人的小秘密。有了個人的小秘密。 有，渴望有自己的有，渴望有自己的空間?？臻g。 天下的父母都能有同種困惑，天下的父母都能有同種困惑，我們一起看看心理專家和教育專家我們一起看看心理專家和教育專家的看法。青春期開始產(chǎn)生秘密的原的看法。青春期開始產(chǎn)生秘密的原因：因： 講授新課講授新課青春期的孩子認為自己長大了，長大的青春期的孩子認為自己長大了，長大的標志就是與父母保持一定的心理距離，于標志就是與父母保持一定的心理距離，于是萌生了獨享一片心靈天空的愿望。是萌生了獨享一片心靈天空的愿望。由于心理的發(fā)展，青春期的青少年情緒由于心理的發(fā)展，青春期的青少年情緒自控能力有較大提高，學會隱藏自己的真自控能力有較大提高，學會隱藏自己的真實感情。實感情。心理專家：心理專家： 秘密對于青少年的成長有什么秘密對于青少年的成長有什么積極的意義（為什么說沒有秘密長積極的意義（為什么說沒有秘密長不大？）不大？） 講授新課講授新課 秘密往往與責任相連，并且意味著要秘密往往與責任相連，并且意味著要獨立承擔責任。獨立承擔責任。 沒有秘密的沒有秘密的“水晶人水晶人”是永遠長不大是永遠長不大的，有遠見的父母和老師應允許孩子有自己的，有遠見的父母和老師應允許孩子有自己的秘密。的秘密。教育專家：教育專家： 走向獨立是長大成人的基本特征之一，走向獨立是長大成人的基本特征之一，而擁有個人秘密并能恰當處置是走向獨立的而擁有個人秘密并能恰當處置是走向獨立的一個基本要求。一個基本要求。講授新課 項尚做完手術，變成項尚做完手術，變成“水晶水晶人人”了，會有什么樣的煩惱呢？了，會有什么樣的煩惱呢？他的夢給了你什么啟發(fā)？他的夢給了你什么啟發(fā)？教材教材P5253：講授新課 充分發(fā)揮你的想象力，把項尚的夢充分發(fā)揮你的想象力，把項尚的夢繼續(xù)下去。繼續(xù)下去。啟發(fā)啟發(fā)如何正確看待青春期的小秘密？如何正確看待青春期的小秘密？講授新課 我們不可能做一個完全透明的我們不可能做一個完全透明的“水晶人水晶人”。沒。沒有絲毫秘密、完全坦誠相見，這是人際交往烏托邦式有絲毫秘密、完全坦誠相見，這是人際交往烏托邦式的美好追求。的美好追求。 能夠恰當?shù)靥幹妹孛苁侨穗H交往中自尊和相互能夠恰當?shù)靥幹妹孛苁侨穗H交往中自尊和相互尊重的表現(xiàn)。擁有自己的秘密是我們長大的標志之一，尊重的表現(xiàn)。擁有自己的秘密是我們長大的標志之一，是完全正常的心理現(xiàn)象。是完全正常的心理現(xiàn)象。 父母的擔心和不理解也不是沒有道理，我們要父母的擔心和不理解也不是沒有道理，我們要理解父母和老師的苦心。理解父母和老師的苦心。講授新課 你能根據(jù)自己的體會，參考你能根據(jù)自己的體會，參考專家的觀點，以中學生的口吻給專家的觀點，以中學生的口吻給那位困惑的母親寫一封回信嗎？那位困惑的母親寫一封回信嗎？講授新課這位母親，您好！這位母親，您好！ 我是一名初中生，這種情況我也有。您不必擔憂，我是一名初中生，這種情況我也有。您不必擔憂，擁有秘密對我們的成長極其重要。這是我們走向獨立擁有秘密對我們的成長極其重要。這是我們走向獨立的表現(xiàn)，是長大成人的特征之一。能恰當處理好自己的表現(xiàn)，是長大成人的特征之一。能恰當處理好自己的秘密是走向獨立的基本要求。秘密與責任相連，并的秘密是走向獨立的基本要求。秘密與責任相連，并且意味著要獨立承擔責任。沒有秘密的且意味著要獨立承擔責任。沒有秘密的“水晶人水晶人”是是永遠長不大的，有遠見的父母和老師應當允許孩子有永遠長不大的，有遠見的父母和老師應當允許孩子有自己的秘密。自己的秘密。 一名初中生一名初中生 現(xiàn)在我茅塞頓開，原來有秘現(xiàn)在我茅塞頓開，原來有秘密是長大的標志！以后我什么話密是長大的標志！以后我什么話也不對父母和老師說了，因為我也不對父母和老師說了，因為我長大了。長大了。 說一說說一說這位同學的想法對不對？這位同學的想法對不對？為什么？為什么？講授新課講授新課 不對。他的想法是一種閉鎖心不對。他的想法是一種閉鎖心理的表現(xiàn)。并且閉鎖心理是不利理的表現(xiàn)。并且閉鎖心理是不利于自身發(fā)展的。于自身發(fā)展的。 秘密太深重，對身心健康不秘密太深重，對身心健康不利，有的秘密危險、復雜，如處利，有的秘密危險、復雜，如處理不好，會給我們帶來麻煩，所理不好，會給我們帶來麻煩，所以要主動和父母、老師及信得過以要主動和父母、老師及信得過的人交流，為心靈開一戶窗。的人交流，為心靈開一戶窗。講授新課危險的秘密危險的秘密教材教材P54：講授新課 生活中的秘密，有些是復雜的，有生活中的秘密，有些是復雜的，有些甚至是危險的，如果處理不當，會給些甚至是危險的，如果處理不當，會給自己帶來麻煩甚至災難。自己帶來麻煩甚至災難。 你從這篇文章中你從這篇文章中收獲什么啟示收獲什么啟示? ?講授新課 你認為生活中哪些秘密是危險的？你認為生活中哪些秘密是危險的？哪些秘密是復雜的、難以處理的？應哪些秘密是復雜的、難以處理的？應該怎么處置這些秘密？該怎么處置這些秘密？ 想一想想一想講授新課危險的秘密：危險的秘密：（1 1）考試時同學偷看我的試卷，并要我替他保密。）考試時同學偷看我的試卷，并要我替他保密。（2 2）幾個經(jīng)常在學校附近轉悠的男青年不止一次向）幾個經(jīng)常在學校附近轉悠的男青年不止一次向我要錢，不給他們就打我，而且威脅我不準跟父母說。我要錢，不給他們就打我，而且威脅我不準跟父母說。（3 3）麗麗發(fā)現(xiàn)表哥和幾個男青年聚眾吸毒。）麗麗發(fā)現(xiàn)表哥和幾個男青年聚眾吸毒。（4 4）同桌放學后去麻將館打牌，要我替他保密。）同桌放學后去麻將館打牌，要我替他保密。（5 5）幾個同學周日去營業(yè)性舞廳。）幾個同學周日去營業(yè)性舞廳。（6 6）和網(wǎng)友見面）和網(wǎng)友見面 （關于身心疾病的秘密；遭脅迫勒索、（關于身心疾病的秘密；遭脅迫勒索、暴力傷害的秘密；違紀的秘密；社會交往暴力傷害的秘密；違紀的秘密；社會交往方面的秘密等都是危險的秘密。）方面的秘密等都是危險的秘密。）講授新課怎樣正確對待秘密？怎樣正確對待秘密？學會區(qū)別對待秘密：學會區(qū)別對待秘密： （1 1）在成長過程中，有些事情可以保密。如：信）在成長過程中，有些事情可以保密。如：信件、日記、家庭隱私、身體缺陷、銀行賬號等。這些件、日記、家庭隱私、身體缺陷、銀行賬號等。這些不危害他人、社會、自己的秘密可以保密。不危害他人、社會、自己的秘密可以保密。 （2 2）使自己心理壓抑、難以）使自己心理壓抑、難以 排解的事情，可能給排解的事情，可能給自己帶來危險的事情，或者違反道德法律的事情等秘自己帶來危險的事情，或者違反道德法律的事情等秘密不能保密。不能保守的秘密，找可以信賴的人傾訴，密不能保密。不能保守的秘密，找可以信賴的人傾訴，或者向相關部門反映，為心靈開一扇窗?；蛘呦蛳嚓P部門反映，為心靈開一扇窗。講授新課傾訴的意義：傾訴的意義： 適當?shù)膬A訴可以幫助我們緩適當?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。能使我們從他人那里獲得幫助。課堂小結課堂小結隨堂訓練1.1.擁有自己的秘密是我們長大的標志之一，是完全正擁有自己的秘密是我們長大的標志之一，是完全正常的心理現(xiàn)象。父母的擔心和不理解（常的心理現(xiàn)象。父母的擔心和不理解（ ）A.A.是完全沒有必要的是完全沒有必要的B.B.也不是沒有道理的也不是沒有道理的C.C.是極端錯誤的是極端錯誤的D.D.是對我們極不信任表現(xiàn)是對我們極不信任表現(xiàn)B隨堂訓練2.2.對個人來說，秘密往往意味著（對個人來說，秘密往往意味著（ ）A.A.誠實守信誠實守信B.B.得不到他人的理解和信任得不到他人的理解和信任C.C.獨立承擔責任獨立承擔責任D.D.心里藏著危險心里藏著危險C隨堂訓練3.3.在成長的過程中，有些事情可以保密，而另外一些在成長的過程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密。下面哪些可以成為保密的事情（事情不能保密。下面哪些可以成為保密的事情（ ）A.A.自己心理壓抑，難以排解的事情自己心理壓抑，難以排解的事情B.B.可能給自己帶來危險的事情可能給自己帶來危險的事情C.C.違法紀律、法律的事情違法紀律、法律的事情D.D.自己的日記記錄了自己對一些事情的看法自己的日記記錄了自己對一些事情的看法D隨堂訓練4.4.既然有秘密是一種長大的標志，那么我們應該既然有秘密是一種長大的標志，那么我們應該（ ）A.A.什么話也不對父母和老師說，拒絕交流什么話也不對父母和老師說，拒絕交流B.B.不論什么秘密都不告訴他人，留給自己解決不論什么秘密都不告訴他人，留給自己解決C.C.具體問題具體分析，如果有些秘密可能會帶來危險，具體問題具體分析，如果有些秘密可能會帶來危險，我們就需要找人傾訴我們就需要找人傾訴D.D.把秘密都積攢起來，這樣就能證明自己長大了把秘密都積攢起來，這樣就能證明自己長大了C