2019-2020年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 會(huì)響的玩具 1教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 會(huì)響的玩具 1教案 人教新課標(biāo)版.doc
2019-2020年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 會(huì)響的玩具 1教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo):1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計(jì)制作一個(gè)會(huì)響的簡(jiǎn)易玩具。2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制,剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn):將繪畫(huà)與其他造型方法結(jié)合,共同運(yùn)用于玩具的裝飾美化。教具學(xué)具:紙盒、竹筒、木片、毛筆、小瓶罐等、鉛筆、彩筆、剪刀、膠水、彩紙等教學(xué)課時(shí):1課時(shí)課堂類(lèi)型:設(shè)計(jì)應(yīng)用造型表現(xiàn)教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課:1.引導(dǎo)階段(1)展示一些會(huì)響的玩具示范作業(yè),激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。(2)啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會(huì)發(fā)出聲響。2.發(fā)展階段(1)教師講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。(2)教師以清晰的演示說(shuō)明幾種用竹筒,木片,鈴鐺等材料制作成會(huì)響的玩具的具體方法與步驟。(3)鼓勵(lì)學(xué)生用找到的材料,通過(guò)想象與構(gòu)思,設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)響的小玩具,采用畫(huà),剪,拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):1.在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽,自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行制作。2.作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相評(píng)價(jià),欣賞,并分成小組,比比誰(shuí)的玩具發(fā)出的聲音更響,更優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)四、收拾與整理督促學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面,地面,保持教室環(huán)境的整潔。五、課后拓展1.讓學(xué)生回家改進(jìn)會(huì)響的玩具的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。2.如何引導(dǎo)深長(zhǎng)以材料為媒介結(jié)合科學(xué)原理進(jìn)行創(chuàng)意,設(shè)計(jì)的研究。3.通過(guò)設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程如何培養(yǎng)深長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題能力的研究。附送:2019-2020年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 會(huì)走的小人教案 湘美版教學(xué)版本:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)美術(shù)(湘版) 教學(xué)年級(jí):三年級(jí)(上冊(cè)) 教學(xué)課題:會(huì)走的小人 教學(xué)目標(biāo): 1.能采用自由的形式,自如地描繪自己喜愛(ài)的“小人”形象。 2.能協(xié)調(diào)地使用剪刀,制作完成會(huì)走的“小人”。 3.能在游戲活動(dòng)中盡興傾注自己的感情。 教學(xué)重點(diǎn): 1.尋找出自己感興趣的故事,畫(huà)出其中的人物形象的特征和特點(diǎn)。 2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。 教學(xué)難點(diǎn):小人形象的特征和特點(diǎn)能與自己所喜歡的故事人物相符合。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入: 1.欣賞:會(huì)走的“小人” 2.出示課題:<<會(huì)走的“小人”>> 二、 新授 1.活動(dòng)剪影: 通過(guò)觀賞,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作“小人”的興趣。 2.制作步驟指導(dǎo): a) 畫(huà)好小人輪廓。 b) 畫(huà)色彩。 c) 剪出外輪廓 d) 挖出小孔。(注意事項(xiàng):小孔太大小人容易倒下,站不 穩(wěn),太小手指進(jìn)不去。) 3.換身份游戲活動(dòng): 通過(guò)游戲活動(dòng),使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)人物形象的特征和特點(diǎn)。 4.作業(yè)欣賞:欣賞會(huì)走的“小人”作品若干幅。 三、學(xué)生作業(yè): 尋找出自己感興趣的故事,畫(huà)出其中的人物形象的特征和特點(diǎn)。 采用自由的形式,自如地描繪自己喜愛(ài)的“小人”形象,并制作完成會(huì)走的“小人”。 四、作品賞析: 通過(guò)學(xué)生游戲表演、自評(píng)和互評(píng)活動(dòng),讓學(xué)生在交流中看到積極學(xué)習(xí)的結(jié)果感到成功的喜悅和樂(lè)趣,建立學(xué)習(xí)的信心。 五、課堂小結(jié): 表?yè)P(yáng)完成得好的學(xué)生。