2019-2020年一年級音樂下冊 童謠說唱 2教學設計 蘇教版教學內容：歌曲滑稽歌教學目標：1. 引導學生用風趣幽默的聲音來表演唱該歌2通過學唱該歌讓學生進行歌詞創(chuàng)編教學過程：一、復習歌曲顛倒歌1集體齊唱歌曲2分角色表演唱歌曲二、導入小朋友們，我們每早上起來。做的第一件事，就是穿衣服，對嗎？我們穿的整整奇奇的去上學現(xiàn)在，有個小朋友他把襪子穿到耳朵上了，這是怎么回事啊？（出事畫面）三、歌曲滑稽歌1 聽錄音機唱該歌（讓學生對該歌的旋律有一定了解）2 師帶領學生一句一句的學唱3 跟琴完整的哼常全曲并及時糾正錯誤4 隨伴奏齊唱5 引導學生用風趣幽默的風格來演唱該曲6 在歌曲的“0 0”處加上動作或聲音7 通過對旋律的熟記，進行歌詞的創(chuàng)編（以小組為單位進行創(chuàng)編）8 集體表演唱9 結束教學附送：2019-2020年一年級音樂下冊 童謠說唱 2教案 蘇教版第五單元童謠說唱課時第二課時備注教學內容1.唱：顛倒歌2.聽：天黑黑教學目標情感目標樂于用音樂的形式表達自己對生活的熱愛之情。能力目標通過各種形式表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和合作精神。技能目標能用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。課前分析教材分析本課所選的作品都是幽默滑稽的童謠。曲調生動活潑，饒有趣味。學生分析每個人的童年時代都有童謠相伴，孩子們樂于把這些童謠掛在嘴邊，選擇一些孩子喜歡的歌謠，符合孩子的心理，樂于被孩子接受。教學過程教師活動學生活動一、創(chuàng)設情境，導入新課。1.這節(jié)課給小朋友們帶來了一首老師小時侯的歌曲天黑黑。2.初聽歌曲，聽一聽它講了一個什么樣的故事。3.復聽歌曲，感受歌曲幽默詼諧的情緒。4.你覺得歌曲中最有意思的是哪一段，一起跟著錄音哼一哼。5.再聽歌曲，角色扮演。二、故事導入，學唱新歌1.老師帶小朋友到動物王國走一走，那里發(fā)生了有趣的事情，聽一聽是什么？2.聽錄音范唱。出示課題3.隨鋼琴輕聲哼唱歌詞若干遍。4.歌曲處理，引導學生唱出強弱，富有表情。5.隨著伴奏輕松愉快地延長歌曲，并用體態(tài)動作表現(xiàn)。三、歌詞創(chuàng)編，開拓知識1.學了這首歌，小朋友有什么想法？2.你能否把歌詞變一變，讓歌曲符合正確的自然現(xiàn)象呢？我們再來唱一唱。1.聆聽2.感受