課題：4.8 物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 教學(xué)目標：1能區(qū)分物理變化和化學(xué)變化，并能結(jié)合實例說明2能解釋什么是化學(xué)性質(zhì)，什么是物理性質(zhì)，并能說出某一事物的物理和化學(xué)性質(zhì)教學(xué)重難點：重點：物理變化和化學(xué)變化的判斷難點：物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分課中助學(xué)：一、預(yù)習(xí)反饋 二、引入我們已經(jīng)知道，我們周圍的物質(zhì)總是在發(fā)生各種各樣的變化，如：太陽的升降、月亮的圓缺、細胞的分裂、生長和分化和物質(zhì)的物態(tài)變化等。我這里也有一些變化，你能說出這些變化的現(xiàn)象嗎？三、展開1冰山消融 現(xiàn)象：狀態(tài)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，體積變小，顏色由白色轉(zhuǎn)變?yōu)闊o色2鋼鐵生銹 現(xiàn)象：有新物質(zhì)鐵銹生成，顏色由銀白色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t棕色，形狀由塊狀轉(zhuǎn)變?yōu)榉勰?電熱絲升溫 現(xiàn)象：溫度從低到高，顏色由灰黑轉(zhuǎn)變?yōu)榘咨炼茸兞亮??；顒右唬河么盆F吸引鐵和鐵銹 請學(xué)生描述觀察到的現(xiàn)象并分析可能的原因?；顒佣簹溲趸c溶液和氯化鐵溶液混合 請學(xué)生描述觀察到的現(xiàn)象并分析可能的原因。教師補充、總結(jié)：根據(jù)這幾種變化的現(xiàn)象，包括自然界中的許多變化，我們可以把它們歸納為兩大類。物理變化和化學(xué)變化。（一）物理變化和化學(xué)變化 1物理變化：沒有別的物質(zhì)生成的變化。 2化學(xué)變化：有別的物質(zhì)生成的變化。比較：、兩者根本區(qū)別：變化中有沒有別的物質(zhì)生成 、化學(xué)變化能引起物理變化（反問，物理變化中會有化學(xué)變化出現(xiàn)嗎？）剛才舉例的三個現(xiàn)象，來判斷它們屬于哪一種變化。舉例：蠟燭燃燒是化學(xué)變化，但這個過程中伴隨著物理變化。前面的學(xué)習(xí)中，我們了解到物質(zhì)具有許多性質(zhì)，如顏色、氣味、軟硬、晶體的熔點、液體的沸點、物質(zhì)的溶解度、酸堿性和可燃性等等。想一想，在以上這些性質(zhì)中，哪些不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來？哪些只有在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來？（二）物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)：只在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)下面8種性質(zhì)分別屬于化學(xué)特性還是物理特性： 顏色、氣味、軟硬、晶體的熔點、液體的沸點、物質(zhì)的溶解性、酸堿性、可燃性（演示實驗）木炭燃燒 實驗前回答 （1）反應(yīng)前木炭的顏色、狀態(tài)？實驗后回答（1）實驗中你看到了什么現(xiàn)象？（2）木炭在燃燒時有什么新物質(zhì)產(chǎn)生嗎？（3）整個過程中表現(xiàn)出來的性質(zhì)哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學(xué)性質(zhì)？四、小結(jié)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進行小結(jié)三次備課及作業(yè)反饋：