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2019-2020年三年級英語上冊 Unit 2 Lesson 4（2）教案 閩教版 教學(xué)目的與要求 1、復(fù)習(xí)鞏固Good rooming, Mrs. Miller/ Miss Gao. How are you? Im fine. Thank you. And you? Im fine, too. 2、復(fù)習(xí)鞏固單詞grandma,cat,dog。 3、能聽懂會說Good rooming / afternoon, boys and girls.做到語音正 確,語調(diào)自然,并可在實(shí)際中靈活運(yùn)用。 4、能聽、說、讀、寫大小寫英語字母Cc,Dd , Ee. 5、能聽、說、讀單詞cat, dcg, egg 。 教學(xué)步驟 一導(dǎo)入 T:Good morning /afternoon, boys and girls. S:Good morning /afternoon, Mrs. Huang. 二學(xué)說英語 1.學(xué)生跟老師模仿說boys and girls,由男生指著幾個女生說 girls,或指著自己及另外幾位男生說boys .女生也以同樣的方式練說,然后全班一起練說boys and girls。解釋a boy意為一個男 孩, a girl意為一個女孩, boys, girls是復(fù)數(shù)形式。 2.教師擺出即將上課的姿勢,對著學(xué)生說: Good morning,boys and girls.引導(dǎo)學(xué)生回答說: Good morning, Mrs.Huang. 3.然后教師放慢速度示范讀句子。 4.再讓學(xué)生練說Good aftenoon, boys and girls.引導(dǎo)學(xué)生回答:Good aftemoon, Mrs Huang. 5.讓學(xué)生看圖,傍晚放學(xué),學(xué)生再次運(yùn)用道別語Goodbye/Bye! 三、看看、想想、說說 教師讓學(xué)生看教科書第15頁,讓他們注意各幅圖中時鐘所表 示的時間,結(jié)合本課所學(xué)的內(nèi)容,進(jìn)行對話,復(fù)習(xí)鞏固Good rmming, Good aftemoon, Goodbye等用語。 四學(xué)習(xí)字母Cc,Dd,Ee. 1.教師出示cat的圖片并把cat寫在黑板上的四線格內(nèi),讓學(xué)生指出cat中的C字母,同時也復(fù)習(xí)a字母,再讀a cat。 2.接著教師出示dog的圖片,并把dog寫在黑板上的四線格內(nèi),讓學(xué)生指出dog中的d字母,分別用升、降兩種語調(diào)帶讀,。 3.教師出示egg的圖片或?qū)嵨?說egg,教師把egg寫在黑板上,讓學(xué)生指認(rèn)字母e 五、完成聽音標(biāo)號練習(xí) 六、完成自我評價。 附送： 2019-2020年三年級英語上冊 Unit 2 Lesson 7教案示例 人教新版 1．熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision) 1) 課前播放歌曲。讓學(xué)生邊唱邊表演，渲染課堂學(xué)習(xí)的活躍氣氛。 2) 復(fù)習(xí)第一單元所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 a)可讓學(xué)生以小組為單位用第6課的故事和自己的名字(英文名字或中文名字均可)進(jìn)行表演。 b)復(fù)習(xí)Unit l所學(xué)習(xí)的十個表示動物的單詞(可采用看圖片說，猜圖片，表演動物的動作等活動形式進(jìn)行復(fù)習(xí))。 2．新課導(dǎo)入(Presentation) 1）先出示教學(xué)掛圖，邊指圖中人物邊放錄音，讓學(xué)生感知本課的對話內(nèi)容。 2）教師先問班上的某一學(xué)生Whats your name，學(xué)生答出My name is…．之后，教師手指這個學(xué)生向全體同學(xué)說This is…，要多提問幾個學(xué)生，讓學(xué)生理解句子含義。讓學(xué)生以行或列為單位分別用This is…．介紹另一組的同學(xué)。 3）教師向一個學(xué)生打招呼Hello，Im Mr….．等學(xué)生說出Im…．后，教師上前與學(xué)生邊握手邊說Glad to meet you，為使學(xué)生能理解此句含義，教師要多和幾位學(xué)生打招呼。當(dāng)學(xué)生理解后，讓學(xué)生互相問候Glad to meet you．。聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生看著圖片感知整段對話。然后讓學(xué)生戴上頭飾，背上書包，三人一組進(jìn)行對話表演，然后再摘卜頭飾，用自己的名字進(jìn)行對話表演。當(dāng)最后一組表演后，教師指著一個學(xué)生背上的書包拿著一本書說Look! This is a bag and this is a book，然后教學(xué)生學(xué)習(xí)這兩個單詞，并引導(dǎo)學(xué)生相互介紹自己的書包和書。 4) 放錄音，讓學(xué)生跟讀并指讀Just speak和Just read的內(nèi)容。 3．趣味操練(Practice) 1) 聽錄音學(xué)唱本課歌曲Glad to meet you。 2) 學(xué)生學(xué)唱歌曲后，兩人一組邊表演邊唱歌曲Glad to meet you。 4．課堂評價(Assessment) 本課為第二單元的第一課，可在做練習(xí)之前與學(xué)生商量本單元獲獎的數(shù)量，可在上一單元的基礎(chǔ)上適當(dāng)增加。 在教師的指導(dǎo)下完成活動手冊中本課的內(nèi)容。 1) 讓學(xué)生先聽錄音，然后找到與錄音中對話內(nèi)容一致的圖片，將圖片按錄音順序與數(shù)字連接起來。 2) 再放錄音，讓學(xué)生跟讀，并核對答案。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價。 5．補(bǔ)充活動(Additional activities) 聽錄音，模仿會話，在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。