《2019-2020年二年級美術(shù)上冊 灑水成畫 2教案 湘美版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年二年級美術(shù)上冊 灑水成畫 2教案 湘美版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級美術(shù)上冊 灑水成畫 2教案 湘美版 教學(xué)目的： 1.通過灑水游戲，讓學(xué)生認識灑水成畫的基本方法。 2.認識繪畫及其工具材料的多樣性，了解線條和線條繪畫的基本知識。 3.培養(yǎng)興趣，體驗學(xué)習(xí)的愉快。 教學(xué)重點： 對線條的認識。 課前準(zhǔn)備： 1．每人準(zhǔn)備塑料瓶、并在瓶蓋上中央處用釘打個小洞。上課前裝滿水。 2．選定教學(xué)場地（最好是操場）。 教學(xué)過程： 一、 游戲?qū)? 1.師：同學(xué)們，你們喜歡看魔術(shù)嗎？今天老師要給大家變一個小魔術(shù)，你們看！ 2.“變魔術(shù)”，往地上灑水。 3.提問：同學(xué)們，你在地上看到了什么？它象什么？ 4.師：同學(xué)們也來變一變小魔術(shù)，把水灑一灑，認真觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么！ 5.灑水游戲：小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑，要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？教師參與、巡視。 6.集中，匯報 提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師歸納：對！我們通過往地上灑水，水在地上留下的痕跡會形成各種各樣的形象，可有趣了！老師這里還有更加有趣的！你們看！ 二、講授新課 1.師以瓶為筆，滴水作畫。 提問：這一次，你又看到了什么？想不想自己試一試？你想畫什么？好！拿上水瓶，你也來試一試！ 2.生以瓶為筆，滴水作畫，師巡回輔導(dǎo)。 3.師：同學(xué)們畫得非常的不錯，誰能來說一說，你是怎樣畫的？你是怎樣控制水瓶里的水的？ 4.生思考回答 5.師：聽了其他同學(xué)的介紹，你一定學(xué)到了新的方法，趕快找到 你的小伙伴，再來合作畫一畫！ 7.生小組合作作畫 三、小結(jié) 附送： 2019-2020年二年級美術(shù)上冊 灑水成畫 3教案 湘美版 教學(xué)目的： 1、通過灑水游戲，讓學(xué)生認識灑水成畫的基本方法。 2、認識繪畫及其工具材料的多樣性，了解線條和線條繪畫的基本知識。 3、培養(yǎng)興趣，體驗學(xué)習(xí)的愉快。 教學(xué)重點：對線條的認識。 課前準(zhǔn)備： 1．每人準(zhǔn)備塑料瓶、并在瓶蓋上中央處用釘打個小洞。上課前裝滿水。 2．選定教學(xué)場地（最好是操場）。 教學(xué)過程： 一、 游戲?qū)? 1、師：同學(xué)們，你們喜歡看魔術(shù)嗎？今天老師要給大家變一個小魔術(shù)，你們看！ 2、“變魔術(shù)”，往地上灑水。 3、提問：同學(xué)們，你在地上看到了什么？它象什么？ 4、師：同學(xué)們也來變一變小魔術(shù)，把水灑一灑，認真觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么！ 5、灑水游戲：小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑，要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？教師參與、巡視。 6、集中，匯報 提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師歸納：對！我們通過往地上灑水，水在地上留下的痕跡會形成各種各樣的形象，可有趣了！老師這里還有更加有趣的！你們看！ 二、講授新課 1、師以瓶為筆，滴水作畫。 提問：這一次，你又看到了什么？想不想自己試一試？你想畫什么？好！拿上水瓶，你也來試一試！ 2、生以瓶為筆，滴水作畫，師巡回輔導(dǎo)。 3、師：同學(xué)們畫得非常的不錯，誰能來說一說，你是怎樣畫的？你是怎樣控制水瓶里的水的？ 4、生思考回答 5、師：聽了其他同學(xué)的介紹，你一定學(xué)到了新的方法，趕快找到 你的小伙伴，再來合作畫一畫！ 7、生小組合作作畫 三、小結(jié) 教學(xué)反思： 教學(xué)中我體會最深的是我們的教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了根本的變化，原來許多繪畫基礎(chǔ)知識不是很明顯地擺在課本中，而是滲透到課本教學(xué)的各個活動之中，美術(shù)課不再是以繪畫為主的內(nèi)容，而是綜合繪畫、手工、制作、活動、游戲等內(nèi)容進行混合編排，學(xué)生在活動中學(xué)，在學(xué)中玩，目的是讓學(xué)生們在愉快輕松喜悅的氣氛中學(xué)到知識，體現(xiàn)了課改的有關(guān)精神。這課體現(xiàn)了課改以來的精神，學(xué)生在上課時，不在教室里邊，而是在室外進行，在玩中學(xué)，學(xué)生掌握知識更牢固。 學(xué)生們自由大膽的在地板上作畫，但是在小組上一些學(xué)生沒有配合的很好，還有些沒帶齊工具的學(xué)生，他們便不參加集體活動，這些都是不允許的，應(yīng)該要讓他們積極的參與到當(dāng)中。