第二課文化對人的影響 第一框感受文化影響 1 來自于特定的文化環(huán)境 2 來自于各種形式的文化活動 一 文化影響面面觀 1 文化對人影響的來源 p13第一段 不同時代的人們交往方式不同 不同民族 不同地域的人們交往方式不同 不同階層的人們交往方式不同 管理者階層在社會交往中 他們非常注重人際關(guān)系 平常交往最多的是同事 有明顯的階層特征 普通百姓經(jīng)常打 交道的是親戚 朋友 鄰居和同事等 交往 方式一般是通常所說的 串門 目的單純 1 文化影響人們的交往行為和交往方式 p13 14第一段 2 文化對人的影響的表現(xiàn) 不同時代 不同民族 不同地域 不同階級或階層的人們 交往方式不同 影響因素 價值觀念 風俗習慣 文化程度 文化差異通過交際過程中的行為舉止以及語言 符號 器物體現(xiàn)出來 一個德國人眼中的中西文化差異 處理問題的方式 看待領(lǐng)導 表達個人觀點 思考 中西方的人們在處理問題 看待領(lǐng)導和表達個人觀點方面有什么不同 中國人遇到問題時經(jīng)常迂回解決 表達個人觀點時比較含蓄委婉 對領(lǐng)導持敬仰的心態(tài) 西方人則更為直接爽快 講求平等 之所以有這些區(qū)別 是因為人們的認識活動 思維方式都會受到文化的影響 進而還會指導人們的實踐活動 如果啤酒里有一只蒼蠅 美國人會馬上找律師 英國人會幽默幾句 而德國人則會用鑷子夾出蒼蠅 并鄭重其事地化驗啤酒里是否已經(jīng)有了細菌 文化影響人的行為選擇和目標確定 價值觀念 文化環(huán)境 關(guān)于 青春 政治家說 青春是八九點鐘的太陽 太陽里充滿了希望 哲學家說 青春是否定之否定的一個規(guī)律 是由量變引 起的一個質(zhì)變數(shù)學家說 青春是一種加法 最多是十六加上一個八 文學家說 青春是一朵鮮花 開放盡管短暫 卻充滿了 芳香 音樂家說 青春是五線譜上的一個開音號 樂曲將從這 里開始變調(diào) 美術(shù)家說 青春是一幅素描 任何色彩都不需要 理發(fā)師說 青春是一頭秀發(fā) 剪會斷理會亂 廚師說 青春是一道熱炒 要趁熱把它全吃掉 文化影響人們認識事物的角度以及認識的深度和廣度 知識素養(yǎng) 文化影響人們的思維方式 文化環(huán)境 2 文化影響人們的實踐活動 認識活動和思維方式 P14最后一段 2 文化對人的影響的表現(xiàn) 文化影響人們的認識事物的角度以及認識深度和廣度 文化影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇 文化影響人們不同思維方式的形成 影響因素 文化環(huán)境 知識素養(yǎng) 價值觀念 思維方式和認識活動 實踐活動的關(guān)系 思維方式在認識和實踐活動中形成 具有相對的穩(wěn)定性 反過來又影響人們的認識和實踐活動 孟母三遷 墓地附近 模仿喪禮儀式 集市附近 學小販叫賣 學校附近 孟母為什么要三次搬家 懂禮儀 求上進 二 潛移默化的影響 二 潛移默化的影響 2 人們主動地接受健康向上的文化影響 1 文化氛圍的無形影響 潛移默化 虛無飄渺 潛移默化 消積被動 回鄉(xiāng)偶書二首 唐 賀知章少小離家老大回 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰 兒童相見不相識 笑問客從何處來 文化對人的影響具有深遠持久的特點 三 深遠持久的影響 2 三觀 是各種文化因素交互影響的結(jié)果 3 三觀 具有確定的方向性 影響深遠持久 世界觀 人生觀 價值觀是人們文化素養(yǎng)的 核心和標志 一個人的世界觀 人生觀 價值觀是在長期的生活和學習過程中形成的 一經(jīng)形成 就有確定的方向性 1 強調(diào)時間的久遠 經(jīng)年累月