2019-2020年四年級音樂下冊 地球村2教案 湘教版教學(xué)目標1. 能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲動物是我們的好朋友，表達自己對動物的喜歡和關(guān)愛之情。2. 了解地球的環(huán)境危機。3. 在聽賞活動中，進一步感受音樂所表達的熱愛大自然的情感。教學(xué)過程一、關(guān)愛地球媽媽導(dǎo)語：同學(xué)們，每個人都有自己的家，但地球是我們共同的家。地球養(yǎng)育了人類，給予我們太多的關(guān)愛，不僅賦予我們生命，而且還帶來了陽光、雨露、河流、花草以及我們的鄰居龐大的動物家族，這是一個多美的家園呀，你們瞧（一）情境引入1. 賞圖片（課件展示美麗的自然景觀。）2. 看影片師：多美的地球呀，可是，有人卻不懂得珍惜。（課件展示地球被肆意破壞、動物瀕臨滅絕、生存環(huán)境遭受污染的錄像。）（二）歌曲激情1. 聽歌曲師：雖然，有人對地球犯下了不可饒恕的罪行，但是大多數(shù)人是關(guān)愛自己家園的，你們聽（課件播放一個真實的故事）2. 談感受A 聽完這首歌曲你們有什么感受？你們想到了什么？B 你能談?wù)勛约簩Νh(huán)境保護的看法嗎？你平時做得怎樣呢？二、描繪夢中家園過渡語：我們是多么向往與大自然相親相愛啊，不知大家心中的美好家園是怎樣的呢？1. 隨樂思考思考：你認為歌曲描繪了一幅怎樣的畫面？（課件播放白鷺回來了）2. 隨樂想象師：你能隨著音樂想象你的夢中家園嗎？3. 隨樂表現(xiàn)A 隨樂朗誦B 聽賞與跟唱三、共創(chuàng)美好家園師：你們的夢中家園真美，可是地球媽媽已經(jīng)千瘡百孔、傷痕累累，讓我們用自己的實際行動，去關(guān)愛地球媽媽，向全校同學(xué)發(fā)出倡議書動物是我們的好朋友，爭當一名環(huán)保小衛(wèi)士。1. 發(fā)出倡議（將歌詞寫成倡議書，用課件展示。）2. 宣讀倡議書（課件播放動物是我們的好朋友的旋律做背景音樂，全體同學(xué)一起宣讀倡議書，理解和熟悉歌詞。）3. 跟唱A 聽歌看譜B 隨樂跟唱C 解決難點D 視唱曲譜、歌詞E 跟唱歌曲4. 分組策劃5. 共同表演四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，保護地球應(yīng)從一點一滴做起、從我做起。讓我們攜手共建美好家園，讓地球媽媽永遠年輕。附送：2019-2020年四年級音樂下冊 地球村教案 湘教版教學(xué)目標： 1.能認真聽賞大提琴獨奏天鵝，感受音樂的情緒和大自然的美好。并讓孩子們熱愛自然，做到自覺地保護環(huán)境。 2.能夠用自然明亮的聲音，飽滿的情緒演唱歌曲手拉手，地球村，并能在日常生活中自覺的做到保護環(huán)境。教學(xué)重難點： 1.感受音樂，表現(xiàn)音樂的意境。 2.欣賞音樂天鵝 3.學(xué)唱歌曲手拉手，地球村教學(xué)準備： 課件、打擊樂器、圖片等。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們學(xué)過鵝這首詩嗎？生：學(xué)過。師：嗯，白毛浮綠水，紅掌撥清波正是鵝的美麗寫照。今天我們先來欣賞一首音樂天鵝。生：好。二、聽賞天鵝 1.說一說 導(dǎo)語：聆聽了樂曲后，談?wù)勀愕母惺堋?師：你的心情如何？樂曲描繪了一幅什么樣的畫面？你能給樂曲取個名嗎？ （啟發(fā)學(xué)生說出樂曲的意境，并說出曲名天鵝。CAI出現(xiàn)一群美麗的天鵝悠然自在的姿態(tài)。） 2.聽一聽 邊聽樂曲邊做身勢動作。 （強拍可用跺腳，次強拍拍手，弱拍可用拍肩、拍腿等形式） 3.動一動 導(dǎo)語：請你模仿天鵝的動作，動一動。 （學(xué)生自由律動）4.唱一唱 導(dǎo)語：讓我們一起來用“u”哼唱這優(yōu)美的旋律。 （僅要求隨樂哼唱） 三、新歌教學(xué) 師：地球是我們生活的家園，我們應(yīng)該怎樣給動物和我們自己一個更美好的生存環(huán)境呢？聽聽這首歌，讓我們像歌里說的一樣做吧！ 1.聆聽歌曲手拉手，地球村 師：來，我們一起把這首歌唱好，好嗎！ 2.聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。 3.分聲部學(xué)唱歌曲。 4.輕聲合唱歌曲。 5.完整地演唱歌曲。 四、總結(jié)下課