2019-2020年北京版數(shù)學(xué)六上《圓的周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)6 教學(xué)目標(biāo)： 1. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)公式，并能熟練地運(yùn)用圓的周長(zhǎng)公式計(jì)算。 2. 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。 3. 向?qū)W生滲透理論與實(shí)際相結(jié)合的思想，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 應(yīng)用圓的周長(zhǎng)公式解題。 教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)圓的周長(zhǎng)求它的直徑、半徑。 教具準(zhǔn)備： 課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)公式： 1. 說(shuō)說(shuō)常用數(shù)據(jù)。 2. 求圓的周長(zhǎng)的必備條件是什么？怎么求？（圓的直徑圓周率）（板書(shū)公式） 3. 計(jì)算圓的周長(zhǎng)（學(xué)生做在本上） （5π=15.7；8π=25.12；62π=37.68；102π=62.8） 計(jì)算時(shí)注意什么？（看清楚條件是直徑還是半徑） 4. 一只大鐘的分針長(zhǎng)30厘米，這根分針的尖端移動(dòng)一周是多少厘米？一小時(shí)是多少厘米？（學(xué)生審題解答） 為什么這樣解答？（已知圓的半徑，求圓的周長(zhǎng)） 3023.14=188.4（厘米） 188.460=11304（厘米） 二、新授： 1. 出示例2：一根樹(shù)干的橫截面是個(gè)圓形，小華量出樹(shù)干的周長(zhǎng)是1.57米，它的直徑是多少米？（板書(shū)） 學(xué)生審題，已知什么？求什么？（已知圓的周長(zhǎng)求圓的直徑） 圓的周長(zhǎng)與它的直徑之間有什么關(guān)系？（圓的周長(zhǎng)是它的直徑的3倍多一些） 嘗試解答：1.573.14=0.5（米） 怎么想的？（周長(zhǎng)圓周率） 2. 補(bǔ)充問(wèn)題：半徑是多少米？（板書(shū)）（學(xué)生自己解答） （1）1.573.142=0.25 （2）0.52=0.25 怎么想的？（直徑的一半，周長(zhǎng)2倍的圓周率） 小結(jié)：已知圓的周長(zhǎng)怎樣求圓的直徑、半徑？ 三、課堂練習(xí)： 1. P110頁(yè)10（學(xué)生審題后解答） 已知什么？求什么？怎樣解答？（已知圓的周長(zhǎng)求圓的直徑、半徑；周長(zhǎng)圓周率、周長(zhǎng)圓周率的2倍） 37.683.14=12 122=6 2. 判斷：（投影）圓的周長(zhǎng)是它直徑的3.14倍。 正確的怎么敘述？（圓的周長(zhǎng)是它直徑的π倍。） 3. 填表：P109頁(yè)3（做在書(shū)上） 思考：哪條路線(xiàn)近？（投影） 四、課堂小結(jié)： 根據(jù)圓的周長(zhǎng)求它的直徑、半徑。 附送： 2019-2020年北京版數(shù)學(xué)六上《圓的認(rèn)識(shí)》學(xué)案 班級(jí)______姓名______ 一、填空題。 　　1、時(shí)鐘的分針轉(zhuǎn)動(dòng)一周形成的圖形是（ ）。 　　2、從（ ）到（ ）任意一點(diǎn)的線(xiàn)段叫半徑。 　　3、通過(guò)（ ）并且（ ）都在（ ）的線(xiàn)段叫做直徑。 　　4、在同一個(gè)圓里，所有的半徑（ ），所有的（ ）也都相等，直徑等于半徑的（ ）。 　　5、用圓規(guī)畫(huà)一個(gè)直徑20厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離是（ ）厘米。 二、判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”） 　　1、水桶是圓形的。（ ） 　　2、所有的直徑都相等。（ ） 　　3、圓的直徑是半徑的2倍。（ ） 　　4、兩個(gè)圓的直徑相等，它們的半徑也一定相等。（ ） 三、選擇題。 1．圓是平面上的（ ）。 ① 直線(xiàn)圖形 ② 曲線(xiàn)圖形 ③ 無(wú)法確定 2．圓中兩端都在圓上的線(xiàn)段。（ ） ① 一定是圓的半徑 ② 一定是圓的直徑 ③ 無(wú)法確定 3．圓的直徑有（ ）條。 ①　1 ② 　2 ③ 無(wú)數(shù) 四、填表。 r 1.2厘米 9厘米 1.5分米 d 4分米 0.48米