《2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)上冊 第6課 鍵盤輸入教案 蘇科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)上冊 第6課 鍵盤輸入教案 蘇科版.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)上冊 第6課 鍵盤輸入教案 蘇科版 教學(xué)目的與要求： (1)使用正確的姿勢進行打字。 (2)掌握正確的指法。 (3)能夠使用正確的指法進行輸入。 (4)能夠使用“全拼輸入法”進行簡單漢字的輸入。 課時安排： 1課時。 教學(xué)重點與難點： 重點：掌握正確的指法；使用正確的指法進入輸行練習(xí)；使用“全拼輸入法”進行簡單漢字的輸入。 難點：掌握正確的指法；能夠使用正確的指法進行輸入練習(xí)；使用“全拼輸入法”進行簡單漢字的輸入。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)言： 師：鍵盤是向計算機輸入信息的主要設(shè)備之一，英文字母、數(shù)字和漢字都是通過鍵盤來輸入的。因此，我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)一下如何使用鍵盤？ 二、新課講解： （為了便于對鍵盤的講解，這里我們打開一個“寫字板”窗口。） 這時打開的窗口就叫“寫字板”，其中空白區(qū)域稱為編輯區(qū)，這里的一閃一閃的豎線，我們稱為插入點光標(biāo)，敲擊鍵盤上的鍵時，對應(yīng)的字母、數(shù)字或符號就會出現(xiàn)在插入點光標(biāo)所在的位置上。 一般情況下，鍵盤可以分為以下幾個區(qū)域： 1.主鍵盤區(qū)：這是我們使用鍵盤最重要的區(qū)域，它包含： 字母鍵：共有26個字母鍵，每敲一下，就會在屏幕上顯示相應(yīng)的字母。 大寫字母鎖定鍵：Caps Lock 它是一個轉(zhuǎn)換開關(guān)，可以選擇或者取消大寫字母鎖定狀態(tài)。 注：我們可以使用shift 鍵。 空格鍵：在主鍵盤區(qū)下面最長的一個便是。其作用是每敲一下，光標(biāo)向后移動一個字母的位置。 數(shù)字和符號鍵：共有21個。分布在主鍵盤區(qū)的第一排和右側(cè)。其特點是每個鍵上標(biāo)有兩個不同的數(shù)字和符號。 注：這里我們稱這些鍵為雙鍵。 回車鍵Enter：每敲一下回車鍵，可以將插入點光標(biāo)移到下一行。 退格鍵：位于主鍵盤區(qū)第一行的右端，它可以刪除光標(biāo)前面的一個字符。 跳格鍵Tab：在一些文字處理中它可以跳1~8個格，在表格中可跳到下一個格。 Shift、Ctrl 和Alt：這三個鍵單獨使用沒有任何作用，需要和其它的鍵結(jié)合著使用。 注：幾種常見的組合 Ctrl + Shift 順次切換輸入法 Ctrl +空格 中英文之間的切換 Ctrl + Alt + Delete 熱啟動 2.功能鍵區(qū)： F1~F12：位于鍵盤的正上方，它們常常被不同的軟件設(shè)定成不同的功能。 退出鍵Esc：也叫脫離鍵，它可以用來結(jié)束程序運行。 PrtSc Sys Rq 鍵：可以將當(dāng)前的屏幕復(fù)制下來。 Scroll Lock 鍵：可將屏幕上內(nèi)下移動的內(nèi)容暫停滾動。 Pause Break 鍵：許多應(yīng)用軟件或游戲可以用字來暫停動行。 3.編輯鍵區(qū)：在主鍵盤區(qū)的右側(cè)，有10個用于文字處理的編輯鍵。 光標(biāo)移動鍵：可使插入點光標(biāo)向左、向上、向下、向右移動。 Insert ： 可在插入點插入一個字符，并同時覆蓋插入點光標(biāo)后的字符。 Delete ：可刪除插入點光標(biāo)后面的一個字符。 Home ：可使光標(biāo)移到行首。 End ：可使光標(biāo)移到行尾。 Page Up ：可使顯示畫面向前翻一頁。 Page Down ：可使顯示畫面向后翻一頁。 4.小鍵盤區(qū)：為了更方便地輸入數(shù)字和運算符號而設(shè)計的。 使用鍵盤時應(yīng)注意保持正確的操作姿勢和指法。 操作姿勢：眼睛的位置，身體的坐勢，手肘的高度，手腕的放法，手指的狀態(tài)。 指法： 基準(zhǔn)鍵位：A、S、D、F、J、K、L、；。使用左右手的除拇指外的八個手指。按照正確的順序依次放置。大拇指負(fù)責(zé)敲空格鍵，其余各手指分別負(fù)責(zé)的區(qū)域參照第25頁的手指分工示意圖。 方法：均勻有彈性。要迅速返回基本鍵。 習(xí)慣：眼睛盡量不要看鍵盤，逐漸養(yǎng)成盲打的習(xí)慣。 輸入漢字的方法。 在任務(wù)欄的右端有一個En按鈕?？梢栽诖诉x擇不同的中文輸入法。 （讓學(xué)生在記事本中練習(xí)） 1.字的輸入： A、完整輸入法：如“青” 用鍵盤敲入“qing”后，敲空格鍵，在顯示的同音框中，選擇4。 B、不完整輸入法：如“青” 只輸入該字的聲母“q”后，敲空格鍵，在顯示的同聲母的框中找，若第一頁沒有，可用鼠標(biāo)點擊向下的箭頭，找到“青”字后選擇其對應(yīng)的序號。 2.詞的輸入： A、完整的輸入：如“計劃” 全部拼出該詞的拼音，找到它所對應(yīng)的序號。 B、不完整的輸入： 只拼出該詞兩個字的聲母，找到它所在的位置及對應(yīng)的序號。 3.特殊詞的輸入： 假如要輸入的詞的后一個字的聲母沒有，如“西安”，應(yīng)輸入“xi’an”。再如“檔案”，應(yīng)輸入“dang’an”。 輸入符號的方法：可以使用軟鍵盤輸入符號。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)上冊 第7課 初識畫圖教案 蘇科版 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1.掌握啟動和退出畫圖的方法。 2.讓同學(xué)們認(rèn)識畫圖的界面。 能力目標(biāo)： 1.培養(yǎng)同學(xué)們靈活動用知識的能力。 2.培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力。 情感目標(biāo)： 1.培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)計算機的興趣。 2.培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)協(xié)作的精神。 課時安排：1課時。 教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：怎樣進入和退出畫圖。 教學(xué)難點：如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。 教學(xué)準(zhǔn)備： 優(yōu)秀繪畫作品的展示課件。 教學(xué)過程： 一、激趣引入，出示課題。 師：同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？（喜歡）平常同學(xué)們都是把畫畫在什么地方？（紙上）同學(xué)們想不想知道計算機畫出來的畫是什么樣的呢？讓我們一起來欣賞一下。 出示課件。（優(yōu)秀的繪畫作品） 師：今天我們就一起來認(rèn)識 “畫圖”。 二、啟動“畫圖”。 師：同學(xué)們，以前我們學(xué)了“記事本”，現(xiàn)在請一位同學(xué)上來演示一下，啟動“記事本”的方法。 生：演示。 師：我們能不能用剛才這位同學(xué)的方法，啟動“畫圖”工具？請同學(xué)們在自己的電腦上試一試。 生：學(xué)生操作。 師：請一位同學(xué)說出自己的方法，并演示給全班同學(xué)看。 今天老師要教給同學(xué)們另一種更簡單的方法，雙擊桌面上的圖標(biāo)。（教師演示） 學(xué)生操作。 三、認(rèn)識“畫圖”的界面。 師：在同學(xué)們上美術(shù)課的時候，老師都會讓你們準(zhǔn)備些什么？ 生：顏料、鉛筆、橡皮、繪畫紙、調(diào)色板等。 師：那么用“畫圖”來畫畫，是否也需要準(zhǔn)備呢？教師介紹窗口各部分的名稱。 工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。 顏料盒：好比我們自己的顏料，可以在里面選擇自己所需的顏色。 畫布：就好比我們的繪畫紙。我們可以在上面畫出非常精美的圖畫。 前景色和背景色、滾動條、提示欄。 師：相鄰的兩個同學(xué)相互說一說“畫圖”各部份的名稱。 四、調(diào)整畫布大小。 師：剛才我們認(rèn)識了“畫圖”的界面，它想得真周到，把我們所需的工具都準(zhǔn)備好了。只不過有一樣需要我們自己來準(zhǔn)備，那就是準(zhǔn)備自己需要的的畫紙（畫布大小的設(shè)置）。 教師演示。（畫紙寬：733象素，長：450象素） 學(xué)生練習(xí)。 五、退出“畫圖” 師：請一個同學(xué)用關(guān)閉“記事本”的方法來關(guān)閉“畫圖”。（如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”） 六、學(xué)生鞏固練習(xí)。 重新打開“畫圖”，并設(shè)置畫布的大小，然后關(guān)閉窗口。 七、教師總結(jié)。 八、拓展。 師：在“畫圖”中，還有一種方法可以達到改變畫布大小的作用，請同學(xué)們找一找，仔細(xì)觀察畫布邊緣的小方塊，看他們有這個作用嗎。