2019-2020年六年級英語上冊 Unit4 period1教案 蘇教牛津版課題6A Unit 4 A 第一課時 三維目標知識與能力1.掌握一,二,三單元的重點句型與詞匯。2.能運用一,二,三單元的重點句型和詞匯創(chuàng)設(shè)情境,進行對話。3.鞏固幾個情態(tài)動詞的用法。(can, should, would)過程與方法培養(yǎng)自學(xué)英語能力，分享學(xué)習(xí)資源。情感與態(tài)度學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚，敢于用英語進行交流和表達。教學(xué)資源預(yù)習(xí)作業(yè)1.1-3單元單詞和詞組。2.1-3單元課文朗讀。教學(xué)準備單詞圖片、錄音機、小黑板板書練習(xí)學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思A預(yù)習(xí)展示 （4分鐘）相互評價，糾音。B學(xué)程導(dǎo)航 （14分鐘）詞匯：學(xué)生在和老師交流過程中學(xué)習(xí)一，二，三單元的重點句型?；卮鹄蠋煹奶釂?，并和搭檔互相詢問。Guess:相互糾音。C合作探究 （8分鐘）（A部分）A,句型：在限定的時間內(nèi)，學(xué)生獨立完成任務(wù)。B,幫學(xué)生歸納14單元的詞組。學(xué)生讀一讀，背一背可以補充詞組，并說說自己的記憶方法D融會貫通 （8分鐘）.E反饋總結(jié) （5分鐘）看圖補全對話.獨立完成練習(xí)，并校對，訂正。F作業(yè)布置（1分鐘）1,熟讀本課的句型，爭取背出。2，完成本課的補充習(xí)題>>.3,預(yù)習(xí)作業(yè)： (1) 十二個月份的由來。 （2）歸納序數(shù)詞的特點。抽讀句子，齊讀和個別朗讀相結(jié)合。Free talk:What day is it today?What date is it today?Whens the Teachers day?What would you like as a birthday present?猜單詞說出意思并拼讀，如，出示單詞卡的背面，學(xué)生猜出單詞present,拼出且說出意思為禮物。以此復(fù)習(xí)所學(xué)的四會單詞.1,教師可以就一副圖,為學(xué)生講解完成此類練習(xí)的方法,2,教師給學(xué)生一定的時間,引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀并作書面回答.Unit 1public sings公共標志 a lot of questions許多問題 different things不一樣的東西 on the wall在墻上stay away from遠離walk on the grass在草地上走 make noise制造噪音 no smoking禁止吸煙 no littering禁止亂扔垃圾 no parking禁止停車keep off使不接近 keep quite保持安靜 take a walk散步 look around向四周看pick up撿起e up to走向 point to指向Unit 2Bens birthday Ben的生日 go home回家 on the 18th of October 在10月18日 a birthday present一個生日禮物A VCD of Japanese cartoons一盤日本卡通VCD the fifth of April4月5日 take off脫下 blow out吹滅Unit 3the running race賽跑比賽 look for尋找 a moment ago剛才just now剛才 on the ground在地上a pair of glasses一副眼鏡 a roll of film一卷膠卷教師為學(xué)有余力的學(xué)生提供其他圖片,讓他們看圖寫話1 ,Whats that over there ?Its a _ _.What does it _?It means _.r2,_ are your _?They are on the _.They are not here .They _there a _ _.明確作業(yè)要求和下一課重點。附送：2019-2020年六年級英語上冊 Unit4 period2教案 蘇教牛津版課題6A Unit4 PartB 第二課時 三維目標知識與能力1. 通過復(fù)習(xí)要求學(xué)生掌握第一至第三單元四會句型。2通過復(fù)習(xí)要求學(xué)生能綜合地運用所學(xué)的日常交際用語。3引導(dǎo)學(xué)生進行對話表演，進一步提高學(xué)生綜合運用語言的能力。4. 綜合復(fù)習(xí)所學(xué)的三種時態(tài)，正在進行時，簡單現(xiàn)在時，簡單過去時過程與方法培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成仔細觀察認真傾聽的好習(xí)慣，鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，并學(xué)會和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感與態(tài)度學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚，敢于用英語進行交流和表達。教學(xué)資源預(yù)習(xí)作業(yè)1. 預(yù)習(xí)B部分內(nèi)容，仔細觀察，試著口頭回答這些問題。2. 找找我們學(xué)過的有哪些詞匯和句型，適當?shù)倪M行復(fù)習(xí)。3. 歸類一下我們所學(xué)過的特殊疑問代詞。教學(xué)準備單詞卡片、PPT、投影儀、錄音機、練習(xí)紙學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思A. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）Step 1：Review1.Sing songs: Five big dump trucks Jingle bell渲染英語課的氛圍。 2.Free talkT: What day is it today?S: Its T: What date is it today?S: Its T: What does this /that sign mean?S: .T: Whens your birthday?B. 自學(xué)展示（3分鐘）Students ask studentsT: What does this /that sign mean?S: .T: What would you like as a birthday present?S: Id like .T:Wheres the clock/picture?(根據(jù)教室里的物品提問)S:Its.T:Where are the?(根據(jù)教室里的物品提問)S:Theyre.C. 合作探究（20分鐘） Step 2 Play a game:快速接龍。5接龍（學(xué)生一個接一個快速拼出老師給出的動詞的現(xiàn)在分詞和一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)時動詞狀態(tài)）教師舉例子如：take-taking-takes swim-swimming-swimsLike run jump danc玩到后面可讓學(xué)生給學(xué)生出題 Step 3 復(fù)習(xí)所學(xué)過的三種時態(tài)1觀看三個有關(guān)時態(tài)講解的小動畫，進一步加深對三種時態(tài)使用方法的理解。(多媒體播放)2. consolidation (Do exercise)1 My earphones are under the table now.(改為一般過去時)My earphones_under the table. .2 She is looking for her camera. (改為一般現(xiàn)在時)She_her camera.3 I sing an English song in the classroom. (改為正在進行時)I_an English song in the classroomD融會貫通 （7分鐘）Step 4 Look, read and respond 1.出示第一幅圖（1）T: What can you see in the pictureCan you say something about it?（2）教師指導(dǎo)看圖。（3）Work in pairs 完成第一副圖。（4）學(xué)生朗讀對話。2.同法學(xué)生完成2、3、4、幅圖。3.教學(xué)5至8副圖(教師大膽放手讓學(xué)生自己編對話)T：Work in pairs with your partner then choose a picture to act .E反饋總結(jié) （5分鐘）Step5 consolidation 10 1 給出四個topic ,（談?wù)撋眨覗|西，談?wù)摌酥荆I東西）讓學(xué)生小組自由選擇其中的一個進行編小短?。? 有選擇的讓學(xué)生表演所編的小短劇。如：A: Hello, How are you? B: Fine, thank you . A: Today is my Birthday .Would you like to e to my birthday party after school .B: Sure. But What day is it today.A: Today is Wednesday.B: Oh, my god. I have an Art lesson after school. I am very sorry.A: Thats OK. B: My birthday is on 15th November. I hope you e to my birthday party.A:OK, Bye bye . B: Bye. G. 作業(yè)布置（2分鐘）1.以My study為題寫一篇小短文。2.預(yù)習(xí)Part C?；钴S氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 自由談話。1 讓學(xué)生相互提問，靈活展示自學(xué)內(nèi)容，檢查預(yù)習(xí)效果。 游戲的導(dǎo)入，復(fù)習(xí)了各種時態(tài)，也培養(yǎng)了同伴間的合作精神T: 教師巡視指導(dǎo)。讓學(xué)生注意各時態(tài)間的變化及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤，并加以糾正。 充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，結(jié)合所學(xué)句型，大膽編對話內(nèi)容。放手讓學(xué)生自由發(fā)揮。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會模仿，學(xué)會傾聽。提醒學(xué)生注意小短文的時態(tài)，并做適當?shù)奶嵝眩梢越o出一篇范文。