2019-2020年六年級語文下冊 第16課土地的誓言教案 魯教版教學(xué)目標(biāo)：1、通過朗讀，感受文中飽滿、深沉的愛國情感。2、了解作者選擇有意味的景物組成一個個畫面，展現(xiàn)東北大地特有的豐饒美麗的景象。3、學(xué)習(xí)作者采用的人稱變化 、呼告、排比等表現(xiàn)手法。教學(xué)步驟：一、播放松花江上的音樂，同時介紹背景，最好通過影視手段展示九一八之后東北人民家破人亡、流離失所的慘狀和悲痛，努力喚起學(xué)生的內(nèi)心情感。二、掃清字詞障礙 怪誕 （dn ） 亙古（gn ） 默契 （ q ） 污穢（hu ） 熾痛 （ch ） 嗥鳴 （ho） 讕語（ ln ） 三、教師表情朗讀,讓學(xué)生充分領(lǐng)會本文的詩意和情感.再讓學(xué)生自由朗讀,理解抒情散文所表現(xiàn)的家國之痛,民族之恨和愛國情感四、理解全文結(jié)構(gòu)第一段:我常常詳細(xì)關(guān)東原野上的一切,我時時聽見故鄉(xiāng)的呼喚,我的內(nèi)心為之沸騰第二段:故鄉(xiāng)美好的生活令我夢縈魂牽，我發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗而犧牲。兩段文字在結(jié)構(gòu)上如雙峰對峙，宛如對仗工整的一副對聯(lián)。五、問題研討1.如何理解本文的標(biāo)題“土地的誓言”？作者面對土地發(fā)出誓言，而不是“土地自身發(fā)出誓言”。2.為什么文章起初寫“關(guān)東大地”用“她”稱呼，而后來改口說“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立”哪？人稱的變化實際上是情感的變化結(jié)果，文章開始用第三人稱是因為感情起初比較平穩(wěn)，但隨著作者情緒一步步激動，就不滿足于使用“她”，而改用“你”直接與土地對話交流，這在修辭上稱作“呼告”/聞一多最后一次演講中有類似用法。3.這篇抒情散文，充溢著飽滿、深沉的愛國熱情，試結(jié)合課文具體說說作者是怎樣表露的？作者選擇有特征的有意味的景物組成疊印的一個又一個畫面，像電影鏡頭一樣閃現(xiàn)。但有人說有些段落排列的詞語過多，不夠簡潔，你是否同意這種看法？為什么？六、反復(fù)朗讀，選擇最能打動人心的句子，背誦出來，比賽看誰背的句子多。七、作業(yè)1.課外閱讀秦牧的土地2.摘抄課文中優(yōu)美的詞句3.作文我愛家鄉(xiāng)的 附送：2019-2020年六年級語文下冊 第16課百合花開教案 上海版五四制一 教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：反復(fù)朗讀，品味關(guān)鍵詞句，把握百合花的形象，感受作者的思想感情2、過程與方法圈畫、讀說結(jié)合、討論交流3、情感、態(tài)度、價值觀通過對百合花的形象的理解，理解信念對于人生的價值4、教學(xué)重、難點：品味關(guān)鍵詞句，把握百合花的形象，感受作者的思想感情二 教學(xué)時數(shù)：1課時三 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT制作四 教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入（展示PPT中百合花的圖片），配音讀兩首詩。從詩人對百合的喜愛中，我們可以看出百合既開在了幽谷間也開在了人們的心田上。今天我們一起來學(xué)習(xí)林清玄筆下的百合花開，看看文中的百合花有哪些動人之處？（出示PPT，課題。）聽朗誦，看圖片由畫面、音樂、詩歌朗誦等喚起學(xué)生對百合花的情感。二、閱讀感知，整體把握課文內(nèi)容請同學(xué)打開課文大聲地自由朗讀課文，看看這朵百合花是一朵怎樣的花？要求用：我從“ ”處看到了一株 的百合花。*學(xué)生朗讀課文，思考并交流： 整體感知，為下面的教學(xué)環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備三、重點研讀，加深對百合花形象的理解選出重點句子、詞語，學(xué)生討論分析，交流1、第三節(jié)中“純潔的念頭”中“純潔”的含義是什么？ 2、“只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴“中“深沉”怎樣理解？1、學(xué)生思考2、小組合作討論3、全班交流百合花的開放是在他克服了種種困難，包括生存環(huán)境的艱險，周圍的鄙夷和不屑換來的，這當(dāng)中包含著自己辛勤的汗水，他終于完成了自己的理想，證明了自己的存在，所以是深沉的，可以說這淚是花的信念的結(jié)晶，是心血的凝聚。通過關(guān)鍵詞句體味文章的深層內(nèi)涵。四、深入探究，把握思想感情1、老師朗讀全文思考：既然百合已經(jīng)開了花，已經(jīng)贏得了無數(shù)觀賞人的贊美，為什么滿山的百合還要謹(jǐn)記第一株百合花的留言，“全心全意默默地開花”呢？學(xué)生討論交流：第一株百合在困難的條件下，在野草、蜂蝶的譏諷中努力地成長滿山的百合在同樣困難的條件下，卻因第一株百合的努力，而贏得了無數(shù)人的贊美，它們在贊美聲中開花，但不論哪一種情況，都應(yīng)記住要努力實現(xiàn)自己的價值，這才是百合花的生命的意義。由點及面，加深對文章中心的理解五、拓展延伸1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么啟發(fā)？（學(xué)生自由回答）2、師總結(jié)：無論是在逆境中，還是在順境中，我們都不能忘記要努力實現(xiàn)自身價值。在逆境中堅強意志，不放棄；在順境中，面對贊美不驕不躁，依然要做到“默默地開花”，默默地實現(xiàn)自己的人生價值。1自由回答：通過學(xué)生小結(jié)學(xué)習(xí)心得，貫穿情感目標(biāo)。六、布置作業(yè)把“飛翔的蜘蛛”改寫成寓言故事寫作訓(xùn)練飛翔的蜘蛛信念是一種無堅不催的力量，當(dāng)你堅信自己能成功時，你必能成功。一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？后來，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路-從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。 一張大的網(wǎng)，每一根絲從這端達檐頭的另一端，蜘蛛似乎都是無法辦到的，但它卻經(jīng)過無數(shù)的努力并做到了這一點，并織成了一張大的網(wǎng)。師結(jié)語：每人心中有一粒純潔的百合花種，但不是每一粒種子都能開出燦爛的花。心靈的土地是濕潤、肥沃的，只要付出，就會綻開最美麗的花朵。 送生一句話：許多的努力不是一下子可以看到成果的，需要努力和堅忍，你終將品嘗到成功的甜蜜。 1 作者簡介。選讀林清玄散文，貼近他那剛?cè)峒鏉庫o致遠的靈魂2 百合也稱卷丹、山丹，是單葉子百合科百合屬多年生球根草本植物。百合屬植物絕大多數(shù)分布在北溫帶和亞寒帶，全世界有100多種，我國產(chǎn)60種，云南占40多種，所以百合花在云南八大名花之中就占了一席之地。百合花花期長、花色多，有的還具有香味，既可盆栽觀賞，又可植于庭園、花壇，還可切花作鮮花出售，是一種普遍受人喜愛的花卉，在法國被稱為國花。在我省的多種百合中，以豹子花最為美麗，種類也為全滇之冠。蘇東坡曾為百合賦詩道堂前種山丹，錯落瑪瑙盤。3 百合花-純潔 在基督教中，百合花象征著純潔、貞潔和天真無邪。在復(fù)活節(jié)時，百合花束經(jīng)常出現(xiàn)在基督徒家庭中，因為它是耶穌復(fù)活的象征。在中國，百合花是母愛的象征。在古羅馬和希臘的婚禮上。百合花象征著純潔和天真，用百合花配有麥穗作為新娘的頭飾，寓意著五谷豐登，百年好合。在中古世紀(jì)，百合花象征著女性之美。百合花代表了純潔的心靈。百合花色彩豐富，大多數(shù)人把白色百合花同天真無邪和甜蜜聯(lián)系在一起。白百合花被認(rèn)為是圣母之花，黃色百合花表示感激和快樂