2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 通信的種類和發(fā)展3教案 冀教版一、教學(xué)目標(biāo)1通過了解通信的種類，使學(xué)生明確通信與人們的生活息息相關(guān)，通信的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神，體驗(yàn)與親友，同學(xué)進(jìn)行通信聯(lián)系的樂趣。2讓學(xué)生會(huì)一些常用的通信方法，能夠正確書寫信封，寫出調(diào)查日記，郵寄一封信。3知道現(xiàn)代通信的種類，簡(jiǎn)要了解通信的發(fā)展史。二、授新課1通信的種類要讓學(xué)生通過自己的觀察和調(diào)查理解什么是通信，通信都包含著哪些內(nèi)容。讓學(xué)生在上下學(xué)路上觀察有哪些通信設(shè)施和設(shè)備，它們的作用是什么。2通信的發(fā)展通過小組合作學(xué)習(xí)，有利于使每個(gè)學(xué)生都能獲得更多的參與機(jī)會(huì)，組織學(xué)生分小組學(xué)習(xí)并討論古代通信的特點(diǎn)有哪些。古代通信主要依靠什么人力和畜力古代通信主要傳遞什么？屬于什么通信主要傳遞書信等實(shí)物，屬于郵政通信。古代的通信傳遞的速度慢3學(xué)寄一封信（1）請(qǐng)寄過信的同學(xué)說說怎樣寫封信。（2）出示一個(gè)正確書寫的信封，讓學(xué)生觀察，請(qǐng)他們對(duì)照剛才說的指出是否正確。（3）出示一個(gè)有問題的信封，讓學(xué)生觀察，請(qǐng)他們說說錯(cuò)在哪里。（4）讓學(xué)生在書上練習(xí)寫信封，然后同桌交換檢查。（5）閱讀文中故事，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱摹暗谝淮巫瞿呈隆钡慕?jīng)歷。三、課后小結(jié)學(xué)生對(duì)“通信”的概念往往會(huì)從字面上理解為寫信、寄信，通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了通信涵蓋的內(nèi)容，以及通信所包含的種類，了解到自己的生活需要通信，人類的生活需要通信，可以自己正確的書寫信封。附送：2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 通信的種類和發(fā)展4教案 冀教版教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第（二）單元第（1）課第（1）課時(shí)課題1. 通信的各類和發(fā)展課型新授課教學(xué)方法閱讀法、觀察法教學(xué)用具通信設(shè)施方面的資料教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道通信的種類，簡(jiǎn)要了解通信的發(fā)展。過程與方法觀察圖片，說一說知道通信的種類。情感態(tài)度價(jià)值觀明確通信與人位的生活息息相關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)知道通信的種類，了解通信的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)二度備課一、導(dǎo)入新課當(dāng)我們要給遠(yuǎn)方的親人送去問候，當(dāng)我們需要與同學(xué)或伙伴交流，當(dāng)我們要知道外面世界的變化，當(dāng)我們遇到困難需要他人幫助，是誰為我人間敞開懷抱-提供了方便、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。今天 ，我們就來學(xué)習(xí)第1課。板書課題：通信的種類和發(fā)展二、學(xué)習(xí)新課通信的種類1什么是通信?通信都包含著哪些內(nèi)容？2說一說你在上下學(xué)的路上觀察有哪些通信設(shè)施和設(shè)備，它們的作用各是什么?3觀察30頁圖片提問：你認(rèn)識(shí)這些設(shè)施嗎？它們?cè)鵀槟闾峁┻^哪些幫助？你了解通信的各類嗎？除了圖上所畫的，你知道的通信種類還有哪些？三、小結(jié)本課四、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第（二）單元第（1）課第（2）課時(shí)課題1通信的種類和發(fā)展課型講授課教學(xué)方法談話法、合作學(xué)習(xí)法教學(xué)用具有關(guān)資料教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能簡(jiǎn)要了解通信的發(fā)展過程與方法觀察合作學(xué)習(xí)，了解通信的發(fā)展情感態(tài)度價(jià)值觀明確通信與人們的生活息息相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀察、對(duì)比、調(diào)查等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)二度備課一、導(dǎo)入新課通信很早以前就進(jìn)入了我們的生活，大家知道古代的通信有什么特點(diǎn)嗎？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第1課通信的種類和發(fā)展。二、學(xué)習(xí)新課通信的發(fā)展1合作學(xué)習(xí)古代的通信主要依靠什么？古代通信主要傳遞什么？古代通信傳遞的速度怎么樣？2觀察32頁的圖片談話：通信很早以前就進(jìn)入了我們的生活，讓我們?nèi)タ疾煲环?！從圖上看，古代通信的方式有哪些？小結(jié)：古代通信有什么特點(diǎn)。3讀雞毛信通過讀雞毛信的故事，你能看出從前人們的狀況嗎？讀完這個(gè)故事，你有什么感想？我們要向海娃學(xué)習(xí)什么？三、小結(jié)，布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容第（二）單元第（1）課第（3）課時(shí)課題1通信的種類和發(fā)展課型講授課教學(xué)方法觀察法、練習(xí)法教學(xué)用具信封、郵票教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能夠正確寫信封，郵寄一封信過程與方法練習(xí)書寫信封，學(xué)會(huì)正確書寫信封情感態(tài)度價(jià)值觀體驗(yàn)與親友、同學(xué)進(jìn)行通信聯(lián)系的樂趣教學(xué)重點(diǎn)能夠正確書寫信封，郵寄一封信教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)二度備課一、導(dǎo)入新課1提問：通信包含哪些內(nèi)容？古代通信有什么特點(diǎn)？古代通信主要依靠什么？2今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第1課，通信的種類和發(fā)展二、學(xué)習(xí)新課學(xué)寄一封信郵寄信件仍是我們常用的通信方式，寄信時(shí)要注意什么呢？請(qǐng)寄過信的學(xué)生說說怎樣寫信封。教師出示一個(gè)寫有問題的信封。教師出示一個(gè)寫正確的信封。書寫信封，然后交換。再次練習(xí)書寫信封用自己帶來的信封再次書寫閱讀課文中的故事，請(qǐng)學(xué)生談自己的“第一次做某事”的經(jīng)歷講講郵票中的故事三、小結(jié)、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思