2019-2020年六年級音樂上冊 友鄰多佳音 第三課時 教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容： 1.唱 我的小花園哈羅！哈羅！。 2.動 我的創(chuàng)造 露一手教學(xué)目標(biāo)： 熟悉具有代表性的亞洲歌曲，體會它們各自具有的鮮明的民族特點(diǎn)，能演唱其中的部分歌曲和樂曲的旋律。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：歌曲中出現(xiàn)的弱起小節(jié)的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴、錄音機(jī)、伴奏帶、打擊樂器。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1.師生音樂聲問好。2.簡短談話。二、發(fā)聲練習(xí)：1= C 2/41 2 3 4 | 5 0 | 5 4 3 2 | 1 0 |Mi ya mi yo三、復(fù)習(xí)歌曲故鄉(xiāng)戀歌四、學(xué)唱新歌。1.簡介新歌。 我的小花園這是一首短小、充滿童趣的印度尼西亞兒童歌曲。弱起的節(jié)奏、分解和弦的模仿、短小的樂句，使歌曲語言精煉而富有生氣。歌曲塑造了印度尼西亞兒童活潑可愛的形象。哈羅！哈羅！是一首朗朗上口的馬來西亞歌曲。歌曲用非?？谡Z化的“哈羅！哈羅！”表現(xiàn)了馬來西亞人民的熱情好客。歌曲在旋律上用“反復(fù)”、“擴(kuò)展”、“裝飾”等手法，使主題得到多方面的變化。2.聽錄音范唱歌曲我的小花園3.跟琴學(xué)唱曲譜，重點(diǎn)感受曲調(diào)的變化與模仿。4.齊唱曲譜。5.齊唱歌詞。6.聽錄音范唱歌曲哈羅！哈羅！7.跟琴學(xué)唱曲譜8.學(xué)唱歌詞。9.齊唱歌曲，并用打擊樂器伴奏。五、動一動。1.我的創(chuàng)造書本上出現(xiàn)了兩組音條，請學(xué)生以兩組音即興創(chuàng)作，聽辨兩種不同風(fēng)格的音調(diào)。2.露一手 女孩子試著將小鈴系在自己的腳踝上，隨音樂舞蹈，聽一聽踏地時腳鈴發(fā)出的有節(jié)奏的聲響，男孩子可以用鼓為女孩子的腳鈴伴奏。六、課堂小結(jié)。教學(xué)隨筆：附送：2019-2020年六年級音樂上冊 友鄰多佳音 第二課時 教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：1.唱 故鄉(xiāng)戀情2.聽 佳美蘭教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)唱歌曲故鄉(xiāng)戀情使學(xué)生感受泰國歌曲的沉穩(wěn)與安詳，表達(dá)了遠(yuǎn)方游子對故鄉(xiāng)的綿綿思緒。2.通過欣賞印尼民間音樂佳美蘭，使學(xué)生初步學(xué)會打擊樂器的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用打擊樂器表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、打擊樂器、錄音機(jī)、伴奏帶教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。1.師生音樂聲問好。2.簡短談話。二、發(fā)聲練習(xí)：1= C 2/41 2 3 4 | 5 0 | 5 4 3 2 | 1 0 |Mi ya miyo三、復(fù)習(xí)歌曲清津浦船歌四、新授。1.指名有感情地朗頌古詩靜夜思。導(dǎo)入新歌。2.簡介新歌： 故鄉(xiāng)戀情這首歌曲用ABA結(jié)構(gòu)寫成。它的第一樂段四個樂句節(jié)奏比較相似，都從弱位開始。一、二兩句節(jié)奏完全相同，三、四兩句節(jié)奏稍作變化，改為較激動的切分節(jié)奏，情緒在平穩(wěn)中得到升華，第二樂段在原有平穩(wěn)的音調(diào)中吟唱出“故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)”，讓人感受音樂內(nèi)在的強(qiáng)烈節(jié)奏，動人心弦，第三樂段是第一樂段的完整再現(xiàn)，但它所表達(dá)的感情已與第一樂段不盡相同，特別是在具有對比性情緒的第二樂段呈現(xiàn)之后，更顯出內(nèi)在情感的進(jìn)一步深化，帶有幾分凄楚、幾分孤獨(dú)，更有幾分甜蜜、幾分溫馨，讓人回味。3.聽錄音范唱。4.跟琴用“u”隨音樂緩緩哼唱，表現(xiàn)思念之情。5.跟琴學(xué)唱歌曲。6.隨音樂學(xué)拍歌曲富有特色的節(jié)奏“ | |”。并學(xué)會用打擊樂器表現(xiàn)，為歌曲伴奏。7.齊唱歌曲。五、鞏固練習(xí)：1.指名演唱。2.分組唱。3.齊唱。六、欣賞樂曲佳美蘭。1.簡介欣賞曲。2.初聽樂曲，了解印尼的風(fēng)土人情和音樂生活。3.復(fù)聽樂曲。4.用打擊樂器參與演奏活動中，體驗印尼人民歡度節(jié)日的快樂。七、課堂小結(jié)。教學(xué)隨筆：