2019-2020年湘教版美術(shù)四下花團(tuán)錦簇教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解關(guān)于花藝的常識(shí)和習(xí)俗，并能運(yùn)用于生活中去。2、掌握用疊繞法制作花的方法和基本技能。3、能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。4、體驗(yàn)制作和贈(zèng)送自制花的愉悅感和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握用疊繞發(fā)制作花的方法和基本技能。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用疊繞法制作出不同樣式的花。教學(xué)用具：皺紋紙、剪刀、膠水或漿糊、小鐵絲或竹簽或筷子教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境1組織課堂:2情景導(dǎo)入二、方法探索1.出示一瓶做好的疊繞紙花，欣賞。它是怎么做出來(lái)的呢？到書上去找答案吧。2.學(xué)生翻閱教材，發(fā)現(xiàn)教材中介紹了一種制作方法。紙花的制作步驟是什么呢？（課件顯示）同學(xué)們趕快來(lái)試試吧。3.學(xué)生自學(xué)，每人試做一朵疊繞紙花。4.收集學(xué)生做的幾枝紙花，探究學(xué)生作業(yè)中普遍出現(xiàn)的問(wèn)題。（疊繞程度不同影響花的開(kāi)放狀態(tài)）5.教師示范做紙花的步驟和方法，制作一朵紙花。6.探究同一種制作方法能制作出不同種類紙花的原因。三、創(chuàng)造表現(xiàn)1.欣賞各種鮮花的造型，討論分析怎樣表現(xiàn)最合適。仔細(xì)觀察鮮花原型，如花朵展開(kāi)的程度，花瓣的多少，花瓣邊緣的形狀，思考怎樣處理紙材更接近原型。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們，根據(jù)自己喜歡的類型做一支花。在做之前，老師有要求，看大屏幕。（活動(dòng)要求）活動(dòng)要求：（1）、時(shí)間：10分鐘（2）、數(shù)量：每組至少兩支不同形狀的花。（3）、制作要精美，有創(chuàng)意，充分發(fā)揮小組合作精神，（4）、請(qǐng)把自己制作完成的花插到小花籃里。（5）、注意安全和環(huán)境衛(wèi)生。將垃圾放到垃圾筐里。四、展評(píng)交流1.師生評(píng)價(jià)各組制作中的表現(xiàn)，公布獲勝小組。2.請(qǐng)制作出新花形的同學(xué)上臺(tái)傳授經(jīng)驗(yàn)。3、面對(duì)我們自己親手制作的美麗的紙花，我們肯定有許多的感慨，請(qǐng)同學(xué)們用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受。（教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從花的色彩、造型、材料的使用幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）五、拓展延伸。課后請(qǐng)大家也把自己的作品再進(jìn)行加工，并且自學(xué)包裝紙花，把你親手制作的紙花送給自己想送的人。附送：2019-2020年湘教版美術(shù)四下花團(tuán)錦簇教案設(shè)計(jì)教材依據(jù)：湘教版四年級(jí)美術(shù)花團(tuán)錦簇設(shè)計(jì)思路： 本課以“花”為主題。“賞花做花展花送花探花”是本課的主要線索和學(xué)習(xí)內(nèi)容。屬于設(shè)計(jì).應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。手工制作紙花的方法很多，本課學(xué)習(xí)主要定位于制作紙花部分，本節(jié)課采用的是疊繞紙花的方法，疊繞紙條時(shí)是否產(chǎn)生褶皺是花朵成形的關(guān)鍵，花瓣的長(zhǎng)度、形狀和疊繞時(shí)形成的褶皺多少是影響花朵形狀的主要因素。在包裝紙花過(guò)程中學(xué)生根據(jù)情況自主或合作選擇包裝方式，最后的送花活動(dòng)和探花活動(dòng)是和學(xué)生生活緊密聯(lián)系的環(huán)節(jié)。學(xué)生有一定的手工制作技巧，但要做出各種花形還是有一定難度的。三維目標(biāo)：知識(shí)能力：1、能抓住花形特征制作出自己喜歡的花。 2、掌握疊繞紙花的制作方法和基本技巧。 3、了解關(guān)于花藝基本常識(shí)和贈(zèng)花習(xí)俗，并能運(yùn)用到生活中去。過(guò)程與方法：自主、合作、探究、交流、創(chuàng)新、實(shí)踐情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)制作和贈(zèng)送自制紙花的愉悅感和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握疊繞紙花的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何疊繞紙條讓其產(chǎn)生褶皺并形成花朵。教具準(zhǔn)備：小棍、皺紋紙、包裝紙、剪刀、膠水等。教學(xué)過(guò)程：一、 賞花（創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題）1、 談話：同學(xué)們，你們喜歡花嗎？喜歡什么樣的花？是??！花的世界最令人神往，人們都愛(ài)用花來(lái)表達(dá)自己最熱烈的情感和最美好的祝愿！請(qǐng)大家和我一起走進(jìn)花的世界。（課件）2、 過(guò)渡：花仙子告訴我們，鮮花雖美，可不能長(zhǎng)久，有什么方法將其留下呢？手工制作的紙花，不再枯萎凋零，把燦爛永遠(yuǎn)留住！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)制作紙花的方法。二、 做花。（教師引導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)造）1、 出示做好的疊繞紙花，每束花形不同，欣賞并設(shè)疑:這么多不同的花，我們得學(xué)多少種制作紙花的方法??！今天我們來(lái)學(xué)疊繞紙花的方法。2、 教師示范做疊繞紙花的步驟和方法，制做一朵花。（課件）3、 學(xué)生探討：怎樣用這一種方法做出不同花形的紙花？（課件）4、 板畫幾種花瓣形狀，對(duì)比紙花成品，推測(cè)哪種花可做出哪種花形。5、 過(guò)渡：你們想不想動(dòng)手試試？下面請(qǐng)大家動(dòng)手制作，每人至少做一朵。（課件）三、 展花（相互交流，欣賞評(píng)述）1、 各小組派代表上臺(tái)展示，傳授經(jīng)驗(yàn)，自評(píng)互評(píng)。2、 公布獲勝小組。四、 送花（包裝紙花，互送紙花）1、 老師今天也帶來(lái)一束紙花，你們覺(jué)得漂亮嗎？知道花的名字嗎？我想送給你們留作紀(jì)念，可好像缺了點(diǎn)什么？2、 欣賞花卉包裝圖片。（課件）3、 教師示范包裝方法，同學(xué)們小組合作包裝。4、 把花送給你想送的人，并在贈(zèng)送時(shí)相互說(shuō)幾句祝福的話。五、 探花（課外拓展，總結(jié)提高）1、 師：其實(shí)，贈(zèng)花是有講究的。（課件）2、 布置作業(yè)。（課件）