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2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我和昆蟲 教學(xué)反思 人美版 一、師生關(guān)系的處理。我注重了以學(xué)生為學(xué)習(xí)和課堂的主體，能創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)氛圍、關(guān)愛、激勵(lì)、寬容每一個(gè)孩子。每一個(gè)孩子都能保持高漲的熱情，積極的參與活動(dòng)，比如，他們收集了大量的昆蟲圖片、玩具、實(shí)物，豐富了實(shí)踐活動(dòng)的素材；他們了解了大量的昆蟲的相關(guān)知識(shí)，他們始終保持著極大的參與熱情。 二、綜合知識(shí)的延伸。我注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，注重學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐，通過了解昆蟲的習(xí)性，學(xué)生知道了很多科學(xué)知識(shí)，也知道很多生活常識(shí)，還豐富了語(yǔ)言儲(chǔ)備和對(duì)色彩的感知。 三、美術(shù)與生活的聯(lián)系。美術(shù)課給予孩子們的從來就是讓孩子們自覺能動(dòng)的發(fā)現(xiàn)美，如美術(shù)大師羅丹說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。課前，我要孩子們到草叢里和爸爸媽媽一起去捉幾只小昆蟲，就是他們廣泛的接觸大自然，在“玩一玩”這個(gè)環(huán)節(jié)里，孩子們樂開了花，他們將自己收集的昆蟲軟橡皮玩具放到幻燈機(jī)上，投影出活生生的小昆蟲。 　這一堂里，我將課堂賦予了生命，對(duì)每個(gè)孩子都運(yùn)用最具愛心和激勵(lì)色彩的語(yǔ)言，他們?cè)诶蠋煹难劾锸侨绱说撵`動(dòng)和可愛，我想，我讓孩子們透過課堂看到了七彩的生活。 附送： 2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我的假日教案 浙美版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過欣賞古今中外用各種方法表現(xiàn)假日的圖片和資料，提高在畫面中獲取信息的能力及對(duì)假日生活的感性認(rèn)識(shí)。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)目鋸埍憩F(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和豐富熱烈的色彩來大膽地表現(xiàn)假日的愉悅心情，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)。 3、通過對(duì)假日的回憶、想象與表現(xiàn)，激發(fā)對(duì)美好生活的熱愛。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：嘗試用不同形式來表現(xiàn)假日生活。 難點(diǎn)：對(duì)人物動(dòng)作與表情等主要特征的把握、夸張與想象。 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備 學(xué)生：彩色水筆、油畫棒、自己喜歡的假日照片 老師：課件、各種有關(guān)假日的圖片資料、筆、油畫棒、水粉顏料等。 教學(xué)過程 1、組織教學(xué) 穩(wěn)定教學(xué)秩序，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。 2、展示交流 （1）了解學(xué)生的假日生活，讓學(xué)生展示課前收集的有關(guān)假日生活的圖片資料。 （2）教師展示課前收集的一些假日?qǐng)D片。 提問：假日總是美好的，你會(huì)怎樣渡過假日？你在假日里最喜歡做什么事情？ 師生共同回憶、敘述快樂的假日時(shí)光，從而確定值得表現(xiàn)的內(nèi)容。 3、欣賞感悟。 （1）欣賞《大碗島的星期日下午》這幅畫。 ①內(nèi)容描述 提問：你在畫中看到了什么？畫片的前后分別畫了些什么？他們看上去是一樣大小的嗎？ ②色彩分析 畫家在畫這幅畫用了哪幾種顏色？這些顏色在畫面上是怎樣安排的？ 讓學(xué)生談?wù)剬?duì)此幅畫的色彩感受：陽(yáng)光燦爛、休閑、快樂…… （2）同齡人作品欣賞 ①欣賞理解 a：感知環(huán)境的襯托在人物心情表現(xiàn)中的作用。 b：明細(xì)適當(dāng)夸張、想象在塑造人物神情等方面的作用。 c：體會(huì)如何使用畫面人物安的安排和場(chǎng)景的表現(xiàn)更趨合理。 ②欣賞感知 以瀏覽的方式欣賞同齡人的作品，了解不同的表現(xiàn)形式、材質(zhì)所帶來的畫面美。 4、交流討論 學(xué)生結(jié)合自己準(zhǔn)備的材料，談?wù)勛约簞?chuàng)作的真實(shí)感受。 5、創(chuàng)作要求 （1）作業(yè)要求：表現(xiàn)自己假日的真是感受 （2）提示：把心中所構(gòu)思的圖形進(jìn)行大膽的自由的造型表現(xiàn)，可適當(dāng)夸張表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。畫多個(gè)人物時(shí)要注意前后的安排和場(chǎng)景表現(xiàn)，環(huán)境的襯托也會(huì)有助于人物心情的表現(xiàn)。 6、展示評(píng)價(jià) （1）讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步開拓學(xué)生的思路。 （2）教師整體評(píng)價(jià)，提出解決問題的方法。 (3)課后請(qǐng)學(xué)生再次收集并選擇各種表現(xiàn)假日的圖片資料等。