小學(xué)心理健康教育四年級上冊面對挫折-我不怕一、活動意圖四年級的孩子無論是在學(xué)習(xí)上和生活中都會有遇到挫折的時候，因為現(xiàn)在的學(xué)生大都有良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，較少經(jīng)歷逆境，所以缺乏承受挫折的勇氣和能力。通過本課的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生認(rèn)識到挫折是人生中不可或缺的部分，應(yīng)該坦然面對，調(diào)整自己的心態(tài)，想辦法戰(zhàn)勝挫折，快樂地生活和學(xué)習(xí)。二、活動目標(biāo)1.使學(xué)生認(rèn)識到挫折是人生中不可或缺的部分，應(yīng)該坦然面對；2.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識挫折，調(diào)整面對挫折的心態(tài)，快樂地生活和學(xué)習(xí)。三、活動重難點重點：學(xué)會正確認(rèn)識挫折消極面和積極面。難點：學(xué)會用積極的、向上的心態(tài)對待挫折，笑對學(xué)習(xí)和生活。四、教授年級四年級五、活動過程課前準(zhǔn)備：建立課堂規(guī)則1.停止討論。（信號）1.愛的鼓勵。（如何鼓掌）（一）故事導(dǎo)入，認(rèn)識挫折。今天，李老師給大家?guī)砹艘粋€故事，想和大家一起分享：一頭驢子不小心掉進(jìn)了一口枯井，它哀憐地叫喊求救，期待主人把它救出來。驢子的主人召集了數(shù)位親鄰出謀劃策，還是想不出好的辦法搭救驢子。大家最終認(rèn)定，反正驢子已經(jīng)老了，況且這口枯井早晚也是要填上的，于是人們拿起鏟子，開始填井、當(dāng)?shù)谝荤P泥土落到枯井時，驢子叫得更恐怖了，它顯然明白了主人的意圖 驢子碰上了什么樣的問題？出現(xiàn)了什么樣的反應(yīng)？故事接龍當(dāng)又一鏟泥土落到枯井中，驢子出乎意料地安靜了。人們發(fā)現(xiàn)，此后每一鏟泥土落到它背上的時候，驢子都在做一件令人驚奇的事情，它努力抖落背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點。人們不斷把泥土往枯井里鏟，驢子也就不停地抖落身上的土，使自己再升高一點、就這樣，驢子慢慢地升到枯井口，在旁人驚奇的目光中，瀟灑地走出了枯井老驢從失望到成功走出枯井，轉(zhuǎn)折點在于哪里？（二）新課講授一、師你聽過哪些勇于承受挫折的動人故事？討論1.人生的道路會不會一帆風(fēng)順呢？2.是不是只有名人、偉人才會遇到挫折呢？3.挫折是普遍存在的，任何人都無法避免的。名人、偉人、平凡的人同樣都會有挫折。二、你印象最深刻的一次挫折或你最近遇到的一次挫折。當(dāng)時你的心情是怎樣的？討論（寫在紙上）1. 2002年5月9日早上，深圳一名年僅12歲的小女生爬上自家樓上的天臺，縱身跳樓自殺身亡。據(jù)了解，女孩是不滿父母的批評而跳樓自殺的。這位女生讀小學(xué)6年級，父親是潮州人，母親是四川人，平時比較乖巧。據(jù)學(xué)校的老師介紹，她學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，是從四年級直接跳級到六年級，她學(xué)習(xí)很自覺，但是她的性格很內(nèi)向，不喜歡與別人交流，平時十分在意人家對她的評價，別人對她的每一句評價都會記在日記本上。 南方日報三、我們應(yīng)該怎樣面對挫折？（討論）1.升華： “化悲痛為力量”把消極的情緒轉(zhuǎn)化為積極的行動。如：你說我不是讀大學(xué)的料，我偏要考上清華大學(xué)讓你瞧！2.補(bǔ)償：“失之東隅，收之桑榆”，這方面不能成功，從其它方面彌補(bǔ)，從而降低自卑感。例“我很丑，可是我很溫柔、很善良”。3.請求幫助：向人傾訴，“一個人的痛苦，兩人分擔(dān)，就變成半個痛苦”；虛心聽取別人的意見，或接納他人的四、情景練習(xí)1.期中考試成績公布了，身為班干部的小李居然由以前班上的前五名一下子跌到三十多名，面對著父母的指責(zé)、老師的追問和同學(xué)的疑惑，他不知如何是好 如你是小李，你該怎么應(yīng)對？ 2.小剛體型較胖，非常怕別人笑話自己，因此，體育課上他從不愿和大家一起活動，心里非?？鄲?。 如果你是他你會怎么做？ 3.小芳以前是個活潑可愛的小女孩，生活在一個幸福的家庭?？墒?，自從去年，爸爸媽媽經(jīng)常為一點小事而爭吵，甚至打起架來。每次看到他們吵架，她都很傷心躲起來。然而，上個月發(fā)生了一件更可怕的事情，媽媽因為與爸爸打架升級鬧著要離婚。小芳很害怕，萬一他們真的離婚，叫她怎樣去面對呢？ 討論：如果你是小芳，你怎么去面對呢？（三）總結(jié)概括，升華體驗。人生的道路不會是一帆風(fēng)順的，挫折是普遍存在的。我們要善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。