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2019-2020年六年級品德與社會下冊 向往明天2教案 鄂教版 教學目標 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生面對新生活、新挑戰(zhàn)的積極心態(tài)。 知識：知道初中生活與小學生活的不同，認識初中生活的特點。 能力：與學生一起探討收集信息的途徑、方法。嘗試與好朋友商量解決生活、學習中的問題或困惑。做好上初中的各項準備工作。 教學重點 了解中學的學習環(huán)境、感受中學的學習氛圍：了解中學生活的特點。 教學難點 產(chǎn)生對中學生活的向往，開始做好進入中學生活的各種準備。 教學準備 教師準備：收集一些初中校園生活的信息。 學生準備： 課前問詢鄰居或親戚家哥哥、姐姐初中生活的情況并作好記錄。 課時安排 2課時。 第一課時完成教材P87-P88頁內(nèi)容，話題為“走進中學校園”。 第二課時完成教材P89-P90頁內(nèi)容，話題為“相約在中學”。 教學過程 第一課時 活動一 信息交流會 1. 教師導言:同學們,充滿情趣的小學生活就要結(jié)束了,我們將迎來嶄新的中學生活。課前,我請同學訪問過親戚、鄰居家的哥哥、姐姐，了解到了一些中學校園的學習、生活情況?，F(xiàn)在，我們就來開一個信息交流會，大家匯總我們打聽到的信息。 2. 指導學生梳理、整理收集到的信息，填寫書上88頁表。（建議學生按“校園環(huán)境、校園設施、學習課程的設置、學習時間、就餐問題、校園活動”歸納收集到的信息） 3．教師匯總學生匯報的信息：（盡量鼓勵學生從不同方面匯報信息，讓大家獲得全面的信息）同學們收集了不少的信息，我發(fā)現(xiàn)各小組收集的信息有不太相同之處，這是由學校差異造成的，但是，不管就讀哪所學校，可以肯定的是，我們學習的課程是一樣的，而且中學設置的課程都會比小學多，這就意味著學習的任務會加重，學習的壓力會加大。僅管如此，我們還是非常向往初中的校園生活，對嗎？ 活動二 憧憬明天的我 1. 教師過渡：新學年的你，就是一名中學生了，你是會被學習的重擔壓彎腰，還是會在壓力的挑戰(zhàn)下茁壯成長呢？下面的活動就是“憧憬明天的我”。注意喲，明天就是你上中學的某一天。 2. 小組活動：每個同學都憧憬一下明天的我是怎樣的。（鼓勵學生思考的范圍廣一些，可以憧憬自己的學習情況、交友情況、一天的校園生活，也可以憧憬自己的某一方面的進步等） 3．小組派代表展示自己的憧憬，可以述說，也可以表演。 小結(jié)：剛才，大家的憧憬都是快樂、美好的，這是因為新的環(huán)境、新的氛圍、新的要求會造就新的“英雄”。每個同學走進初中校園，又會是一個新的開端，新的挑戰(zhàn)會給我們帶來新的機遇，只要你勤奮、努力，你就會成為一匹“千里馬”。 板書設計 走進中學校園 緊張著、忙碌著、收獲著、快樂著 第二課時 活動一 與新生活過招 1. 教師過渡語：中學是我們?nèi)松囊粋€新的起點，這一轉(zhuǎn)折在給我們帶來新鮮感的同時，也會使我們產(chǎn)生不同程度的不適應。下面我們要進行的活動就是與新生活過招，老師說出一個初中新生活的特點，你就說出迎接新生活的準備或應對辦法。 2. 師生過招：（教師說出大家剛才打聽到的中學生活變化，學生說出應對辦法，教師相機指導。如：同學見面互不認識、學習科目增多作業(yè)做不完、在校時間比較長、學校中餐不合口味等問題）（這個活動還可以讓學生說出自己的擔憂，教師提供一些解決問題的辦法） 3、讀讀課本89頁老師的建議 小結(jié)：只要我們用積極的態(tài)度去迎接新的生活，盡快調(diào)適自我，困難就會迎刃而解，不僅如此，你還會在新的校園生活中體會到新的快樂。 活動二“我的新夢想”交流會 1. 過渡語：同學們，走進初中校園，我們還將告別少先隊組織，加入共青團的組織，這說明我們真的長大了，懂事了，不再是糊里糊涂過日子的小朋友了。那么，走進新的生活，你有哪些新的夢想呢？ 2.每個同學寫下自己的新夢想 3．把自己的夢想折成小船，代表著讓自己的夢想遠航。 小結(jié)：剛才同學們都在美美地憧憬著自己的夢，這個夢想可以告訴別人也可以保密，悄悄藏在自己的心里。 活動三 相約在中學 1. 教師過渡語：六年的同學就要分離了，同學們都會根據(jù)自己的情況，分散到不同的學校就讀中學，也許你們彼此還會有同學繼續(xù)做同學，也許你們彼此還會有同學繼續(xù)做校友，也許你們會走進一個完全不熟悉的環(huán)境，獨自開創(chuàng)新的生活。不管你們將面臨怎樣的學習生活，我都不擔心，因為，我們班的孩子都是有夢想的，讓我們相約在中學吧，在中學去實現(xiàn)自己的夢想。 2. 為自己還沒有實現(xiàn)的夢想或即將追尋的夢想擬定一份計劃書。 3．找你的朋友交流計劃書，并請他提出寶貴意見。 小結(jié)：在我們走進中學校門前，老師還想提醒大家的是，中學的老師可能會把大家當大孩子看，有很都小事情都會鼓勵大家自己解決，在我們遇到困難的時候，別忘了找好朋友商量一下。 板書設計 相約在中學 用積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn) 附送： 2019-2020年六年級品德與社會下冊 向往明天教案 鄂教版 教學目標 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生面對新生活、新挑戰(zhàn)的積極心態(tài)。 知識：知道初中生活與小學生活的不同，認識初中生活的特點。 能力：與學生一起探討收集信息的途徑、方法。嘗試與好朋友商量解決生活、學習中的問題或困惑。做好上初中的各項準備工作。 教學重點 了解中學的學習環(huán)境、感受中學的學習氛圍：了解中學生活的特點。 教學難點 產(chǎn)生對中學生活的向往，開始做好進入中學生活的各種準備。 教學準備 教師準備：收集一些初中校園生活的信息。 學生準備： 課前問詢鄰居或親戚家哥哥、姐姐初中生活的情況并作好記錄。 課時安排 2課時。 第一課時完成教材P87-P88頁內(nèi)容，話題為“走進中學校園”。 第二課時完成教材P89-P90頁內(nèi)容，話題為“相約在中學”。 教學過程 第一課時 活動一 信息交流會 1. 教師導言:同學們,充滿情趣的小學生活就要結(jié)束了,我們將迎來嶄新的中學生活。課前,我請同學訪問過親戚、鄰居家的哥哥、姐姐，了解到了一些中學校園的學習、生活情況?，F(xiàn)在，我們就來開一個信息交流會，大家匯總我們打聽到的信息。 2. 指導學生梳理、整理收集到的信息，填寫書上88頁表。（建議學生按“校園環(huán)境、校園設施、學習課程的設置、學習時間、就餐問題、校園活動”歸納收集到的信息） 3．教師匯總學生匯報的信息：（盡量鼓勵學生從不同方面匯報信息，讓大家獲得全面的信息）同學們收集了不少的信息，我發(fā)現(xiàn)各小組收集的信息有不太相同之處，這是由學校差異造成的，但是，不管就讀哪所學校，可以肯定的是，我們學習的課程是一樣的，而且中學設置的課程都會比小學多，這就意味著學習的任務會加重，學習的壓力會加大。僅管如此，我們還是非常向往初中的校園生活，對嗎？ 活動二 憧憬明天的我 1. 教師過渡：新學年的你，就是一名中學生了，你是會被學習的重擔壓彎腰，還是會在壓力的挑戰(zhàn)下茁壯成長呢？下面的活動就是“憧憬明天的我”。注意喲，明天就是你上中學的某一天。 2. 小組活動：每個同學都憧憬一下明天的我是怎樣的。（鼓勵學生思考的范圍廣一些，可以憧憬自己的學習情況、交友情況、一天的校園生活，也可以憧憬自己的某一方面的進步等） 3．小組派代表展示自己的憧憬，可以述說，也可以表演。 小結(jié)：剛才，大家的憧憬都是快樂、美好的，這是因為新的環(huán)境、新的氛圍、新的要求會造就新的“英雄”。每個同學走進初中校園，又會是一個新的開端，新的挑戰(zhàn)會給我們帶來新的機遇，只要你勤奮、努力，你就會成為一匹“千里馬”。 板書設計 走進中學校園 緊張著、忙碌著、收獲著、快樂著 第二課時 活動一 與新生活過招 1. 教師過渡語：中學是我們?nèi)松囊粋€新的起點，這一轉(zhuǎn)折在給我們帶來新鮮感的同時，也會使我們產(chǎn)生不同程度的不適應。下面我們要進行的活動就是與新生活過招，老師說出一個初中新生活的特點，你就說出迎接新生活的準備或應對辦法。 2. 師生過招：（教師說出大家剛才打聽到的中學生活變化，學生說出應對辦法，教師相機指導。如：同學見面互不認識、學習科目增多作業(yè)做不完、在校時間比較長、學校中餐不合口味等問題）（這個活動還可以讓學生說出自己的擔憂，教師提供一些解決問題的辦法） 3、讀讀課本89頁老師的建議 小結(jié)：只要我們用積極的態(tài)度去迎接新的生活，盡快調(diào)適自我，困難就會迎刃而解，不僅如此，你還會在新的校園生活中體會到新的快樂。 活動二“我的新夢想”交流會 1. 過渡語：同學們，走進初中校園，我們還將告別少先隊組織，加入共青團的組織，這說明我們真的長大了，懂事了，不再是糊里糊涂過日子的小朋友了。那么，走進新的生活，你有哪些新的夢想呢？ 2.每個同學寫下自己的新夢想 3．把自己的夢想折成小船，代表著讓自己的夢想遠航。 小結(jié)：剛才同學們都在美美地憧憬著自己的夢，這個夢想可以告訴別人也可以保密，悄悄藏在自己的心里。 活動三 相約在中學 1. 教師過渡語：六年的同學就要分離了，同學們都會根據(jù)自己的情況，分散到不同的學校就讀中學，也許你們彼此還會有同學繼續(xù)做同學，也許你們彼此還會有同學繼續(xù)做校友，也許你們會走進一個完全不熟悉的環(huán)境，獨自開創(chuàng)新的生活。不管你們將面臨怎樣的學習生活，我都不擔心，因為，我們班的孩子都是有夢想的，讓我們相約在中學吧，在中學去實現(xiàn)自己的夢想。 2. 為自己還沒有實現(xiàn)的夢想或即將追尋的夢想擬定一份計劃書。 3．找你的朋友交流計劃書，并請他提出寶貴意見。 小結(jié)：在我們走進中學校門前，老師還想提醒大家的是，中學的老師可能會把大家當大孩子看，有很都小事情都會鼓勵大家自己解決，在我們遇到困難的時候，別忘了找好朋友商量一下。 板書設計 相約在中學 用積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)