2019-2020年四年級科學上冊 運動著的世界 1教案 冀教版教學目標： 1.能提出3個以上自己感興趣的有關運動的問題；能從提出的問題中選出自己認為最值得研究的問題，并能說明自己的選擇理由。2.能夠通過多種途徑查閱到13條有關物體運動的資料，并能制成資料卡片。3.能夠感受到自然界中多種運動形式的奇妙；對查閱有關運動的資料并制成資料卡片產生興趣。4.能舉例說明自然界中物體運動的各種形式；能說出制作資料卡片的基本方法。材料準備：反映各種物體運動的圖片和錄像片。課時安排：用1課時。教學重點、難點：說明自然界中物體運動的各種形式；能說出制作資料卡片的基本方法。教學過程：一、它們是怎么運動的？活動目標：1.能夠提出自己感興趣的有關運動的問題；能從提出的問題中選出自己認不最值得研究的問題，并能說明自己的選擇理由。2.能夠感受到自然界多種運動形式的奇妙。3.能舉例說明自然界中物體的運動具有多種多樣的形式。實施過程：1.此活動需要十五分鐘。要設計一個能夠調動學生學習興趣的、具有詩情畫意的運動情景，來引起學生控究運動奧秘的興趣。比如，風在動，水在流，人在行，魚在游，鳥在飛的情景，讓學生初步體會我們生活在一個運動著的世界里。2.結合學生收集的有關運動的資料和圖片，引導學生通過討論說出更多的有關運動的例子。通過閱讀教材上的圖片，學生可以輕易說出人的運動、水與風的運動、動物的運動等。這時要注意啟發(fā)學生的想象，引導學生說出更多的物體運動的形式，進而引導學生思考“自然界的物體都在運動嗎？”這個深層的哲學問題。3.關于“自然界的物體都在運動？”這個問題，學生如提出有些物體看上去是不運動的，要啟發(fā)學生充分討論，從而讓學生在討論中對“我們生活在運動著的世界”這個命題有更清晰的認識，為后面要學習的“位置與運動”單元參照物的選擇、物體相對于參照物位置的變化、“晝與夜”單元中地球運動等做一些鋪墊。4.關于物體的運動，學生可能會提出很多感興趣的問題，對于這些問題，要培養(yǎng)學生思考，引導學生提出更多的感興趣的問題，為今后能夠始終保持濃厚的學習只趣打下良好的基礎。這里只要求學生把自己關于運動想知道的問題記錄下來。5.引導學生把自己最想知道的幾個問題記錄下來，幫助學生意識到關于運動有許多問題，也許我們今天還不能夠很好解決，但是，隨著自己年齡的增大，在以后的學習過程中，許多問題的答案將會被發(fā)現(xiàn)。二、搜集有關運動的資料活動目標 ： 11.能夠通過多種途徑查閱支13條有關物體運動的資料。2.能說出資料卡片的制作基本方法，并能獨立制作出一張資料卡片。3.對查閱有關運動的資料，并制成資料卡片具有濃厚的興趣。實施過程：1.本活動約需要25分鐘，說明科學家們已經做了許多關于運動問題的研究，查閱資料，了解其他人的研究，是解決我們關于運動許多疑問的最好方法之一。2.鼓勵學生通過多種渠道和方式搜集、查找資料。學生可能會覺得查閱資料是非常簡單的方法，把書或報紙從頭翻到尾，就能查到自己想要的資料。事實上，怎樣才能又快又好地查閱到想要的資料，是有一定的方法的和技巧的。比如：如何通過標題查閱資料，如何進行快速閱讀，等等。3.把自己查閱到的資料記錄下來并制成卡片是科學研究常用的方法之一。這既然是本活動訓練的重點，又是本冊教材訓練的重點。評價建議：評價建議的重點集中在參加活動的積極性和主動性方面。三、拓展知識附送：2019-2020年四年級科學上冊 運動著的世界 2教案 冀教版課題 運動著的世界課型新課教學目標1培養(yǎng)學生搜集物體運動方式資料的能力，認識世界是運動的。2培養(yǎng)學生討論、表述的能力和能傾聽同學觀點。3科學的學習態(tài)度，認真搜集、整理、制作資料。（情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。）重點 難點學生搜集資料的方法教具一杯水、空杯、染料、香水、多媒體教 學 過 程教學內容主導作用與主體活動教具教學目的一、引入課題二、學習新課1從常見現(xiàn)象認識物質在運動2從微觀現(xiàn)象認識物質在運動3.從宏觀現(xiàn)象認識物質在運動4.進一步搜集有關運動的資料5整理資料T：課前，同學們收集了物體運動及它們是怎樣運動的？ 小組交流實例，并說一說它們是怎樣運動的？S：小組匯報。T：你是怎樣知道的。（觀察、查資料）T：討論：自然界的物體都在運動嗎？ S：兩種觀點。T：說說理由。T：出示一瓶香水開蓋過一會。 嗅到什么？ 討論：為什么能嗅到香味？說明什么？T：出示一杯水放好。 討論：這杯水是靜止還是運動的？S：兩種觀點。T：演示實驗 在水中加一滴染料，觀察現(xiàn)象。 有什么現(xiàn)象？ 猜一猜，一天后會有什么現(xiàn)象？說明什么？T：出示一空杯放好。 討論：這空杯是靜止還是運動的？S：兩種觀點。T：說一說，為什么這空杯是靜止的？（位置方向不變） 說一說，為什么這空杯是運動的？（宇宙運動資料。） 說明什么？T: 多媒體演示教師查的資料。指導學生查找搜集資料。（網(wǎng)絡資源、書籍、直接觀察、電視、詢問長輩、同學交流）T：填寫資料卡。 香水一杯水染料空杯多媒體學生學習搜集資料表述能力和傾聽培養(yǎng)從微觀認識從宏觀認識指導搜集方法 科學態(tài)度的培養(yǎng)