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2019-2020年二年級下冊第5課《老爺爺趕鵝》教案1 教學內(nèi)容： 學習二聲部輪唱歌曲《老爺爺趕鵝》。 教學目標： 1、鼓勵和引導學生參與藝術(shù)實踐活動，增強自信心和與他人合作的能力。 2、以聽、唱、奏相結(jié)合，在學生的實踐與體驗中學習歌曲。 3、能用自然的聲音，較準確地節(jié)奏和合作意識，演唱與演奏歌曲。 教學重、難點： 1、重點：二聲部輪唱 2、難點：二部輪唱的和諧、準確。 教學過程： 一、《土耳其進行曲》——模仿鵝律動。 二、師生問好： 1、今天老師給大家?guī)硪晃焕吓笥选n件（大白鵝）為什么說它是我們的老朋友？ 我們見過或在以前的課上學過和鵝有關的知識嗎？——（引出《詠鵝》并演唱，用學生熟悉的音樂引出課題，激發(fā)興趣）。 2、誰能模仿一下大白鵝的叫聲和走路的形態(tài)？ 3、老師也想模仿一下大白鵝叫聲——課件。 | ○ ○ | 嘎 嘎　 嘎 嘎 嘎　　 嘎嘎　 嘎 ①“0”是什么符號？老師怎么讀的？休止符就像我們過馬路時的紅燈，見到“0”要停一下再繼續(xù)，別小看這個小小的停止，作曲家往往能巧妙的運用休止符達到此時無聲有生有聲的音響效果，你們能嗎？為了讀齊，我們“0”處拍一下手好嗎？ ②你們能還能用這個節(jié)奏模仿哪些小動物叫聲？ ③老師跟大家做個游戲，你們先讀，我再讀，你們讀一小節(jié)后老師再讀，老師讀時你們不能停止。 4、今天老師給大家?guī)硪皇钻P于鵝的歌曲，這是一首來自羅馬尼亞的歌曲——《老爺爺趕鵝》。 ①聽范唱。聽聽歌曲間給我們講了一件什么事情？ ②復聽，聽聽歌曲是幾拍子的。你們用身體動作感受歌曲的拍子。 ③下面我們一起來學唱這首歌曲： 老師唱前面2個樂句，請同學們用手畫旋律線； 你們發(fā)現(xiàn)這兩個樂句旋律是怎樣的？ 請同學們唱一遍。 ④范唱后半段，你們發(fā)現(xiàn)后面4句歌詞旋律有什么特點？（4句歌詞旋律相同）。 請同學們跟琴學唱。 ⑤同學們學得真快，下面我們完整的演唱一下這首歌曲。 ⑥你們覺得哪唱得不夠理想？（處理）。 ⑦老爺爺趕鵝的情懷是怎樣的？（快樂、開心）。 我們用什么樣的聲音演唱這首歌曲呢？（短促、有彈性的聲音）。 ⑧那么用這種聲音再來演唱一遍。 ⑨分角色，女生演唱前半部分，唱到“爺爺回答說”后面說的部分男生唱，到“嘎嘎……”全體唱。 5、輪唱教學。 聽錄音，范唱唱得和我們有什么不同？（一組先唱一組后唱）。 這種演唱有什么效果？ 總結(jié)：這種一聲部先唱，一個聲部后唱，此起彼伏連綿不斷的模仿叫輪唱。 ①我們也來試試好嗎？將同學們分成2個小組，第一組先唱一小節(jié)，第2組再唱，兩個小組自己唱好自己聲部節(jié)奏，速度要統(tǒng)一，看老師指揮； ②我們唱得怎么樣？（亂、喊唱）怎么解決？ ③再來完整唱一次。 6、今天這節(jié)課老師過得真愉快，讓我們伴著老爺爺趕鵝的音樂走出教室吧。 附送： 2019-2020年二年級下冊第5課《老爺爺趕鵝》教案2 教學內(nèi)容： 學習二聲部輪唱歌曲《老爺爺趕鵝》。 教學目標： 1、能用自然的聲音，較準確地節(jié)奏和音調(diào)，有表情地參與二部輪唱。 2、在二部輪唱的實踐中，增強參與和合作意識，不斷提高自己的協(xié)調(diào)能力。 教學重、難點： 1、重點：鼓勵和引導學生參與藝術(shù)實踐活動，增強自信心和與他人合作的能力。 2、難點：二部輪唱時，學生容易產(chǎn)生“趕拍、串調(diào)、喊唱”現(xiàn)象。 教材分析： 《老爺爺趕鵝》是一首活潑、風趣的二部輪唱歌曲。各區(qū)短小集中，以買鵝的老爺爺與路人的對白，引出風趣、形象的鵝叫聲，生動地刻畫了老爺爺趕鵝的場面，具有較強的生活氣息。歌曲為C大調(diào)，單樂段重復帶擴充的結(jié)構(gòu)，第二聲部在第一聲部演唱兩小節(jié)后進入，形成二部輪唱。 教學過程： 一、導入。 1、出示鵝的圖片，提問：同學們，你們認識它嗎？ 2、出示課題：今天我們來學習一首關于鵝的歌曲，名叫《老爺爺趕鵝》。 3、請大家聽后說說自己的感受？（說出二聲部演唱、想到什么情景、歌曲什么情緒）。 二、新授。 導語：你們想不想跟老爺爺一起趕鵝呀？（想） 老爺爺說了，你們要完成下面的問題，就能和它一起趕鵝進城啦？ 1、揭開第一個題面： 輕松而風趣的演唱下面樂句，要整齊，休止符要停頓得干凈、利落。 3 2 3 2 1 ︱ 0 5 5 ⅰ 0 ‖ 嘎 嘎 老爺爺 嘎嘎 嘎 嘎 嘎 趕群鵝 嘎嘎 嘎 0 0 ︱ 3 2 3 2 1 ︱ 0 5 5 ⅰ 0 ‖ 空 空 嘎 嘎 老爺爺 嘎嘎 嘎 嘎 嘎 趕群鵝 嘎嘎 嘎 聲部訓練：（1.單生部練。2.二聲部練習）。 2、找同學揭開第二個題面： 能準確、優(yōu)美的演唱歌曲。 （1）聽錄音，心中學唱。 （2）輕聲跟錄音學唱。 （3）跟琴演唱。 3、再聽錄音，請大家仔細聽聽這首歌，跟以前學過的歌曲有什么不同？ 4、再聽錄音，請找出第二聲部是從哪里開始進入的？ 5、二聲部訓練。 同學們，老爺爺說你們這么出色地完成了前面的任務，得到了他的禮物，現(xiàn)在她高興地宣布你們可以和他一起趕鵝進城了；不過他想把鵝群分成兩隊，每隊中的小鵝都要認真的跟緊自己的隊伍，不能串到另外的隊伍中，更不能隨便亂跑，現(xiàn)在我們都是小鵝隊中的一員了，馬上開始進行了。 二部合作練習。 （1）輕聲練習二聲部演唱。 （2）二部合作練習，要求位置統(tǒng)一，演唱整齊。 三、鞏固，小組練習。 兩個同學練習輪唱《老爺爺趕鵝》。 四、師指揮，跟錄音演唱二聲部歌曲。 五、布置作業(yè)： 各小組利用課余時間排練二聲部輪唱歌曲《老爺爺趕鵝》，下節(jié)課我們進行交流。 六、下課，齊唱《老爺爺趕鵝》走出教室。