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堅持國家利益至上 1、 教學目標： 1、 引導學生樹立維護國家利益的意識，懂得堅持國家利益至上需要心懷愛國之情，需要增強防范意識和危機意識。 2、 懂得捍衛(wèi)國家利益需要堅持把國家利益放在第一位，明白捍衛(wèi)國家利益有時候要放棄個人的利益。 3、 樹立在日常生活中捍衛(wèi)國家尊嚴，同一切損害國家利益的行為作斗爭的愛國意識。 2、 教學重難點 重點和難點：如何捍衛(wèi)國家利益 三、教學過程 教學環(huán)節(jié) 具體過程 課堂導入 播放視頻出彩中國人中“學霸合唱團”的節(jié)目 過渡：這樣一個節(jié)目感動了無數(shù)人，那么他們特殊在哪兒呢？ 他們是一群普通的老人，但也是一群偉大的老人，他們的一輩子都在為國家奉獻，為國家付出，今天我們就走進他們的故事，看看他們是如何堅持國家利益至上的。 活動一：團長劉西拉的故事 展示文字資料：團長劉西拉的故事 設問：你怎樣看待劉老先生的選擇？ 學生：鍛煉自己、放棄個人的美好生活、熱愛自己的國家…… 總結：劉西拉的選擇是放棄對個人物質生活的追求，在國家最需要的時候去到基層鍛煉，體現(xiàn)了他對國家的熱愛。所以堅持國家利益至上，首先要做到的是樹立維護國家利益的意識，要有一顆愛國心，以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥。 過渡：你知道哪些行為是危害祖國的嗎？ 學生：間諜、泄密、違法犯罪…… 活動二：如此愛國 說到軍事泄密，同學們知道有時候微信曬步也會泄露軍事秘密嗎？ 1、展示圖片和文字：云南警備區(qū)發(fā)布信息，要求士兵停止微信曬步。 問：從這個事例中，我們可以吸取什么教訓？ 學生：盡量減少微信曬步的使用、要時刻注意，避免泄露重要信息…… 總結：樹立維護國家利益意識還需要我們增強危機意識和防范意識。當今世界影響國家安全和發(fā)展的內外因素還有很多，我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發(fā)展的行為時刻保持警惕。 過渡：熱愛我們的國家，維護國家的利益是每個人的義務，生活中有許多人是這樣愛國的： 2、展示圖片和文字資料（南海仲裁案結束后，中國民間掀起抵制美日韓運動） 思考：結合書本92頁的三種觀點，想一想這種做法可取嗎？會帶來什么樣的結果？小組討論三分鐘 學生：從法律角度，這種行為侵害了本國人民的財產權和生命健康權；從社會規(guī)則的角度，這種行為破壞了社會規(guī)則，擾亂了社會秩序；從經濟的角度看，這種做法不利于順應經濟全球化的趨勢，不利于中國對外開放和貿易…… 總結，熱愛自己的國家也需要智慧，我們要理性愛國 3、展示程不時的案例 設問：結合程不時的事跡，談談我們青少年應該如何正確表達愛國之情？ 小結：堅持國家利益至上，我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。努力學習，提高素質，為維護國家的利益貢獻力量。 活動三：張利興將軍的故事 展示張利興的事跡 設問：當個人利益與國家的需要發(fā)生矛盾時，我們應該如何讓做選擇？ 學生：國家利益放在第一位 追問：以國家利益為重意味著什么？ 學生：失去金錢，失去美好生活 總結：以國家利益為重意味著失去個人利益，更沉重的有時會犧牲自己的生命。那么在和平年代，我們可能不需要獻出自己的生命那么沉重，那么我們青少年該怎么去做呢？ 活動四：捍衛(wèi)國家利益從我做起 展示阿里巴巴地圖錯誤的案例 設問：在日常生活中，如果遇到類似的事情，你會怎么做？ 學生：堅決反對，用行動去制止 總結：我們要始終把國家利益放在第一位，捍衛(wèi)國家尊嚴，堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。捍衛(wèi)國家利益需要我們學習必備的法律知識，自覺遵守道德和法律，用行動去詮釋。 補充維護國家安全的一些法律。 結束語 用撒貝寧評價合唱團的一段話來結束今天的課：什么才是真正的幸福。一個人真正的幸福，是把自己的一生和這個時代、和這個國家緊緊地聯(lián)系在一起，能看的這個時代的進步和變化，能看的這中間有自己的一份力量，這才是真正的幸福。