17.中國石拱橋【學習目標】1理清全文由概括到具體、由結果到原因的邏輯說明順序。2初步了解說明文的基本特征，認識文中出現(xiàn)的幾種說明方法。3體會說明文語言的準確、簡明、生動的特點。【重點難點】1.初步了解說明文的基本特征，認識文中出現(xiàn)的幾種說明方法。2.體會說明文語言的準確、簡明、生動的特點。【學習方法】課堂討論法、合作探究法【教學過程】第一課時導入新課我們常常用橋梁來比喻友誼，友誼就像橋一樣把兩個人連了起來。橋是架在水面上或空中以便行人、車輛等通行的構筑物。根據(jù)史料和實地考察，在原始社會，我國就有了獨木橋和數(shù)根圓木排拼而成的木梁橋。河北趙縣的趙州橋是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋，歐洲在趙州橋建成七百年后才采用弓形拱。今天，我們一起學習茅以升的中國石拱橋，來感受祖先的聰明才智。一、預習自測1識音記形(給加點字注音，注意加“”字的寫法)洨河( )雄跨( ) 記載( )弧形( ) 勻稱( ) 陡坡( )和諧( ) 惟妙惟肖( ) 飲澗( )橋墩( ) 河堤( ) 推崇( )2解釋下列詞語的意思(1)推崇： (2)惟妙惟肖： (3)古樸： (4)巧妙絕倫： (5)勝景： 3作者簡介茅以升(18961989)，江蘇鎮(zhèn)江人，橋梁專家、教育家。曾主持建造過錢塘江大橋。通過修建錢塘江大橋培養(yǎng)了大批橋梁人才，其中包括修建武漢及南京長江大橋的兩部總工程師。在國內享有很高聲譽。著作有茅以升文集，并主編中國古代橋梁技術史。4背景鏈接本文最早發(fā)表于1962年3月4 日人民日報，選入課文后作者又進行過多次修改。文筆通俗易懂，為讀者介紹了中國石拱橋的特點、歷史上的輝煌成就，以及新中國成立后的發(fā)展，贊揚了我國勞動人民的聰明才智和社會主義制度的優(yōu)越。二、合作探究1本文采用的是說明文最典型的“總分總”結構，結合文章內容劃分層次，并概括部分大意。2在課文中依次找出所寫的橋的名稱及其建成時間，然后概括全文的說明順序。3本文主要寫中國石拱橋的特點，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點？ 三、解難答疑1作者在說明中國石拱橋的這些特點的時候，舉一個例子不是更簡練嗎？為什么要舉兩個例子呢？ 2作者對趙州橋和盧溝橋的介紹有什么異同？3第9段作者寫了幾個原因？哪個原因是最主要的？說說理由。4本文的主題思想是什么？5作者能把中國石拱橋介紹得清楚明白，是因為用到了一些說明方法。找出本文使用的說明方法，并說說其作用。四、反饋拓展有關橋的故事（講解）學生講解白蛇傳中“斷橋”的故事，民間故事牛郎織女中“鵲橋”的故事等?！緦W習反思】【作業(yè)】第二課時一、預習自測1.趙州橋又稱“安濟橋”，坐落在河北省趙縣洨河上。建于隋朝大業(yè)年間(605618)，由著名工匠李春設計建造，距今已有約1 400年的歷史，是當今世界上現(xiàn)存最早、保存最完善的古代敞肩石拱橋。趙州橋凝聚了古代漢族勞動人民的智慧和力量，開創(chuàng)了中國橋梁建造的嶄新局面。盧溝橋亦稱“蘆溝橋”，在北京市西南約15公里處，豐臺區(qū)永定河上。在馬可波羅游記中它被形容為一座巨麗的石橋，后來外國人都稱它為“馬可波羅橋”。1937年7月7日，日本帝國主義在此開始發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。宛平城的中國駐軍奮起抵抗，史稱“盧溝橋事變”。中國抗日軍隊在盧溝橋打響了全面抗戰(zhàn)的第一槍。這兩座橋都是作者重點介紹的橋，今天我們深入解讀課文，看看作者是如何介紹它們的特點的。2.本文運用了哪些說明方法？并說明其作用？二、合作探究1石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”， 通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹。(句中的“石拱橋”“橋”“拱橋”能否互換？為什么？) 2石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。(“比較”一詞可以去掉嗎？為什么？) 3這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固。(“不但”“而且”能否刪去？“結構堅固”“形式優(yōu)美”能否調整順序？)4(1)趙州橋非常雄偉，全長50.82米。(2) 盧溝橋寬約8米。(兩句對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？)三、解難答疑1介紹盧溝橋與介紹趙州橋的說明順序有什么相同之處？2分析文章各段之間的關系，理清說明順序。3本文在結構上有什么特點？4本文突出的寫作特點是什么？四、反饋拓展：請同學們根據(jù)自己所學到的知識，自己設計一座橋梁，畫出示意圖，并進行簡要的介紹?！緦W習反思】【作業(yè)】