2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 小窗口 大世界 3說(shuō)課稿 人教新課標(biāo)版【說(shuō)教材】小窗口大世界是人教版實(shí)驗(yàn)教材品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第四單元通信與生活中的第三課。這一課主要講大眾媒體，包含“我們?cè)鯓恿私馔饨纭?、“我們?cè)鯓永妹襟w”和“小小新聞發(fā)布會(huì)”等內(nèi)容。旨在讓學(xué)生了解大眾媒體，激發(fā)他們探究媒體世界的愿望，進(jìn)而運(yùn)用媒體這個(gè)小窗口了解大千世界。【說(shuō)學(xué)情】大眾媒體作為信息的載體時(shí)時(shí)刻刻與人們的生活發(fā)生著關(guān)系。四年級(jí)的學(xué)生，他們從小是在各種媒體的包圍下長(zhǎng)大的，對(duì)媒體的信息有較強(qiáng)的敏感度。在學(xué)生以往的生活經(jīng)驗(yàn)中，對(duì)于媒體均有所接觸，但對(duì)于媒體的有效應(yīng)用卻做得不夠，往往是把有的媒體當(dāng)成“玩具”，而不是“工具”?！菊f(shuō)教法】根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我主要采取了激趣導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法等。首先以學(xué)生喜愛(ài)的舞蹈，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。然后為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生討論探究，自主發(fā)現(xiàn)各種媒體的作用，從而體驗(yàn)到大眾媒給我們帶來(lái)的是一個(gè)大千世界，最后任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用媒體，以此培養(yǎng)他們利用大眾媒體了解世界的能力?！菊f(shuō)學(xué)法】在這本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力求體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的理念，采取讓學(xué)生在活動(dòng)任務(wù)中自主發(fā)現(xiàn)、自主體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法和合作探究學(xué)習(xí)法?！菊f(shuō)教學(xué)目標(biāo)】1知道報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)刊等都是大眾媒體。2知道通過(guò)大眾媒體這個(gè)小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。3學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。教學(xué)重點(diǎn)1知道通過(guò)大眾媒體這個(gè)小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。2了解媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。教學(xué)難點(diǎn)了解媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息?！菊f(shuō)教學(xué)過(guò)程】在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了激趣導(dǎo)入、新知感悟、媒體大搜索、媒體大比拼和新聞小靈通五個(gè)循序漸進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)。一、激趣導(dǎo)入1播放影視片段，請(qǐng)學(xué)生跟跳舞蹈。2請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這段舞蹈出自哪里，是怎么知道的,大家從電視中還知道些什么？以此引出小小的電視窗口里有一個(gè)大世界。3板書(shū)課題：“小窗口大世界”二、新知感悟在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中主要讓學(xué)生了解大眾媒體。我為了讓學(xué)生變被動(dòng)的接受型學(xué)習(xí)為主動(dòng)的探究型學(xué)習(xí)，我采取了創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法。1創(chuàng)設(shè)情境森林里舉行百科知識(shí)大賽，要挑選出一位知識(shí)最淵博大王來(lái)管理大森林。動(dòng)物們都想成為森林之王，紛紛忙了起來(lái)，就連一些小朋友也不閑著，紛紛跑來(lái)為他們幫忙?？墒撬麄兠α税胩煺l(shuí)也不知道怎樣才能贏這場(chǎng)比賽。同學(xué)們，你們能幫幫他們嗎？創(chuàng)設(shè)這樣的情境后，學(xué)生便會(huì)主動(dòng)地想出種種辦法來(lái)幫助他們，大家可能會(huì)想到從電視里找資料、到互聯(lián)網(wǎng)上查找資料、聽(tīng)廣播搜索資料或從書(shū)本報(bào)刊中尋找資料。2學(xué)生回答問(wèn)題后展示各種媒體并板書(shū)。3教師引出大眾媒體的概念：教師：生活中我們獲取信息的渠道有很多，像剛才大家所說(shuō)到的書(shū)本、報(bào)紙、電視、廣播、計(jì)算機(jī)等被稱(chēng)為大眾媒體。此時(shí)，大眾媒體就在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)現(xiàn)中由抽象的概念變成了自身的認(rèn)識(shí)。4在這一環(huán)節(jié)的最后，我還向大家展示小朋友們和小動(dòng)物們?cè)诖蠹业膸椭吕酶鞣N媒體搜集到的信息。通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生主動(dòng)地了解了大眾媒體，然后在媒體信息的展示中讓他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到一個(gè)個(gè)媒體小窗口帶來(lái)的是一個(gè)豐富多彩的大世界。同時(shí)使他們產(chǎn)生運(yùn)用媒體了解世界的沖動(dòng)，于是就進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。三、媒體大搜索在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)積，采取了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，讓學(xué)生自主合作，嘗試性地運(yùn)用媒體搜索信息。1學(xué)生談一談自己喜歡的媒體2喜歡同一種媒體的同學(xué)在一起組成一組3設(shè)計(jì)任務(wù)：各組從老師和同學(xué)們一起準(zhǔn)備的各種媒體中選擇喜歡的媒體搜索感興趣的信息。以這樣的任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生去嘗試、去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用媒體獲取信息的能力。四、媒體大比拼在大家通過(guò)努力合作搜集到大量信息后，便進(jìn)入媒體大比拼環(huán)節(jié)。1各小組為自己喜歡的媒體設(shè)計(jì)一句宣傳語(yǔ)。2用文字、圖畫(huà)、表演等形式向大家展示搜索到的信息。3評(píng)一評(píng)各組哪方面做得更好。4在這一環(huán)節(jié)的最后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)頒獎(jiǎng)小環(huán)節(jié)。根據(jù)各組的特點(diǎn)分別給他們頒發(fā)各具特色的獎(jiǎng)狀，如最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)、最佳展示獎(jiǎng)等，以此來(lái)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展他們的個(gè)性特點(diǎn)。五、新聞小靈通最后便進(jìn)入新聞小靈通環(huán)節(jié)，這是一個(gè)拓展延伸環(huán)節(jié)，為了讓學(xué)生從運(yùn)用一種媒體搜索信息到運(yùn)用多種媒體搜索信息，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了以下任務(wù)：大家用自己喜歡的一種或幾種媒體搜集今天自己感興趣的新聞。學(xué)生利用課余時(shí)間自主合作完成，并為下一節(jié)課作準(zhǔn)備。以上就是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中我充分考慮到四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、善于發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了開(kāi)放式的課堂，把學(xué)生從傳統(tǒng)的課堂中解放出來(lái)。首先讓學(xué)生在歡快舞蹈中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并引入新課。然后讓學(xué)生在情境中了解媒體，發(fā)現(xiàn)媒體的作用。最后讓學(xué)生在各種任務(wù)中運(yùn)用媒體、體驗(yàn)媒體?！菊f(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)】在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用了圖文結(jié)合的板書(shū)形式。首先在激趣導(dǎo)入教學(xué)環(huán)節(jié)中板書(shū)課題，然后在新知感悟中讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)各種媒體，并用圖文結(jié)合的形式進(jìn)行板書(shū)，最后通過(guò)把貼圖重新組合形成一個(gè)地球圖案，以此表達(dá)通過(guò)各種媒體小窗口可以了解神奇的大千世界這一主題。附送：2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 小窗口 大世界教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解到什么是大眾傳媒，以及大眾媒體的種類(lèi)2.使學(xué)生知道通過(guò)大眾媒體這個(gè)小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界;3.了解傳媒對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，要學(xué)會(huì)如何安全、有效、合理地使用各種媒體，學(xué)會(huì)從電視、書(shū)籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生知道通過(guò)大眾媒體這個(gè)小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界 教學(xué)難點(diǎn) 什么是大眾傳媒，以及大眾媒體的種類(lèi) 教具學(xué)具 課件 教學(xué)流程 集體智慧 （一）課前準(zhǔn)備，階梯攻關(guān)師：小小窗口感知大千世界，了解傳媒，感受精彩，今天老師將同學(xué)們一起聊一聊有關(guān)大眾傳媒的話(huà)題。教師出示課前階梯攻關(guān)目標(biāo)：1.什么是大眾傳媒？2.生活中有那些我們熟悉的媒體？（要求各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自己組的調(diào)查結(jié)果寫(xiě)出所知道傳媒的種類(lèi)，越多越好）學(xué)習(xí)小組根據(jù)預(yù)習(xí)情況選擇不同難度進(jìn)行知識(shí)攻關(guān)。（二）組內(nèi)合作，回憶經(jīng)驗(yàn)1.師：下面進(jìn)入生活測(cè)試目標(biāo)，生活測(cè)試目標(biāo)主要是要考察同學(xué)們的觀察力，以及生活實(shí)踐能力，在回答問(wèn)題的時(shí)候，沒(méi)有固定答案，但是要求同學(xué)們回答過(guò)程中，必須要聯(lián)系自已的生活實(shí)踐做答，下面每個(gè)學(xué)習(xí)小組有20秒鐘時(shí)間選擇決定自己的測(cè)題選項(xiàng)。2.學(xué)生選擇不同生活測(cè)試題，小組合作，回憶生活經(jīng)驗(yàn)，回答問(wèn)題。（三）廣談體驗(yàn)，爭(zhēng)論疑義1.播放網(wǎng)絡(luò)流行歌曲老鼠愛(ài)大米，師提出問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)這段音樂(lè)你最早是在什么地方聽(tīng)到的？你能說(shuō)出這首歌最初是通過(guò)哪種傳媒來(lái)進(jìn)行推廣的？（學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答，教師小結(jié)）2.教師提出有關(guān)廣告、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問(wèn)題，學(xué)習(xí)小組合作解答。3.學(xué)生總結(jié)媒體在生活中的作用。（四）課內(nèi)調(diào)查，歸納整理1.師：現(xiàn)在無(wú)論廣播電視，還是書(shū)刊網(wǎng)絡(luò)，各種媒體都和我們的生活發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，它們已經(jīng)成為我們生活中不可分割的一部分。在多姿多彩的媒體世界中，哪些報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)的節(jié)目受到大家歡迎呢？讓我們做個(gè)課堂小調(diào)查吧。2.學(xué)習(xí)小組調(diào)查同學(xué)們喜歡的電視廣播節(jié)目類(lèi)型、報(bào)刊書(shū)籍類(lèi)型，有學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)填表。 3.學(xué)生自由總結(jié)自己喜歡此類(lèi)型媒體的原因。（五）交流生活，解決問(wèn)題 出示問(wèn)題：昨天，社會(huì)老師給我們講了航天英雄楊立偉叔叔與神舟五號(hào)的故事，我們特別感興趣，想了解更多有關(guān)這方面的資料，可又不知道從什么地方找到這些資料，同學(xué)們，你們能幫我想想辦法嗎？1.學(xué)生小組討論，結(jié)合自己的生活實(shí)際提出解決方案。2.師生對(duì)話(huà)，教師引導(dǎo)學(xué)生教師總結(jié)。