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2019-2020年六年級美術(shù)下冊 走向明天1教案 湘美版 教學(xué)活動 一、分組游戲 每組分別給黑板上的“水、山、粗、花”四字進(jìn)行美術(shù)字裝飾，比比哪組的設(shè)計，最美觀、有創(chuàng)意。 二、討論方案 1．播放歌曲《上學(xué)歌》、《友誼地久天長》，引導(dǎo)學(xué)生回憶六年前剛?cè)雽W(xué)時的情景，談?wù)劶磳厴I(yè)的想法、感觸。 2．討論：母校是我們成長的搖籃，我們在這里結(jié)下了深厚的感情，我們可以用什么樣的方式、什么樣的活動給母校留下一個永久的紀(jì)念呢? 3．小結(jié)：可以設(shè)計自己的名字，制作一塊母校紀(jì)念留言板。 提供背景音樂和學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活、成長的有代表性的照片。 三、欣賞評述，探究方法 1．欣賞各種美術(shù)字。 2．欣賞設(shè)計獨(dú)到、美觀的簽名。 3．小組討論：這些字都有哪些特點(diǎn)?你比較欣賞哪一種創(chuàng)意? 4．學(xué)生以“留言板”為例，嘗試設(shè)計。教師點(diǎn)評反饋。 創(chuàng)意：是否有新意。 字體：是否美觀。 字形：大小是否合適。 色彩裝飾：是否具有藝術(shù)性。 提供美術(shù)字圖片。提供各式簽名。 用實(shí)物投影儀展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行適當(dāng)講評。 四、延伸應(yīng)用，設(shè)計制作 1．思考：你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計自己的名字?關(guān)于自己的名字，你有什么樣好的設(shè)計構(gòu)想? 2．比較欣賞：同一名字的幾個不同效果的名字設(shè)計。 3．活動安排：運(yùn)用已有的美術(shù)知識設(shè)計自己的名字，全班同學(xué)一起來制作一塊母校紀(jì)念留言板。 4．學(xué)生利用自己喜歡的工具進(jìn)行創(chuàng)作。 提供同一名字設(shè)計的不同效果。 五、展示交流 學(xué)生將自己設(shè)計的名字剪貼在留言板上，組成一塊班級留言板： 1．談?wù)勛约旱脑O(shè)計與想法。 2．說說能吸引你的名字設(shè)計，并談?wù)勀愕目捶ê驼J(rèn)識。 3．教師自己設(shè)計的名字也貼在留言板上，留做紀(jì)念。 4．集體出謀劃策將“留言板”進(jìn)行合理裝飾，使其整體感覺更為美觀。 提供背景音樂：《友誼地久天長》。 第二課時 教學(xué)活動 一、導(dǎo)入新課 l．引導(dǎo)學(xué)生觀看自己小學(xué)的、中學(xué)的、大學(xué)的畢業(yè)留言冊。 提問：看完以后你最大的感觸是什么呢? 2．學(xué)生漫談。 3．教師小結(jié)并回憶：這樣一本留言冊，我將它裝飾得異常精美，我認(rèn)為一本畢業(yè)留言冊完全可以算是一件藝術(shù)品，而且是那種可以永久性珍藏的藝術(shù)品。每當(dāng)我覺得生活中灰色的東西占了大多數(shù)時，我便會不由自主地找到這樣一本留言冊來翻看一下。里面一個個鮮活的面孔，行行真摯的話語，有些優(yōu)美，有些樸實(shí)，甚至有些尖銳，但的確常常勾起我一些純真而美麗的回憶。 呈現(xiàn)留言本的掃描圖片。 二、觀察分析，探究新知 1．學(xué)生討論制作留言冊頁的基本方法。 剪貼照片：將照片貼在自己滿意的位置。 繪畫裝飾：運(yùn)用“平面設(shè)計”的知識合理裝飾。 文字書寫：寫出自己的畢業(yè)感言以及對同學(xué)的美好祝愿。 2．欣賞精美的畢業(yè)留言冊頁。 呈現(xiàn)基本方法的圖片說明與演示。 三、創(chuàng)造表現(xiàn)，實(shí)踐參與 活動安排：設(shè)計幾張畢業(yè)留言冊頁，貼上照片，寫上畢業(yè)留言。 呈現(xiàn)活動要求，使學(xué)生能更明確活動要求。 體驗真情 1．整理裝訂畢業(yè)留言冊，學(xué)生選擇自己滿意的裝訂方法進(jìn)行裝飾。 2．暢談小學(xué)六年以來你印象深刻的往事。 3．談?wù)剬γ魈斓钠谕? 附送： 2019-2020年六年級美術(shù)下冊 郵票設(shè)計1教案 浙美版 一、課題：郵票設(shè)計 教材分析 郵票——一種用以貼在郵件上表明納付郵資的憑證，是一個國家的“名片”，也是了解一個國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化的小小窗口。然而，在這小小窗口之中，我們卻可以窺視大千世界：昨日風(fēng)光、名勝古跡、重大事件、歷史偉人……不論是藝術(shù)大師的精制佳構(gòu)，還是后起之秀的神來之筆，都是惟妙惟肖的。日常生活中，收集各式各樣的郵票，是一種有益的活動，既擴(kuò)大我們的知識面，增長才智，又能提高素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)觀賞能力。 在這節(jié)課以前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過很多有關(guān)設(shè)計方面的內(nèi)容，比如《賀卡的設(shè)計》、《書籍封面的設(shè)計》等，學(xué)生也掌握了一些有關(guān)設(shè)計方面的知識。而本節(jié)課就是在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生更好地掌握有關(guān)設(shè)計方面的知識。為了能完成這一目標(biāo)，我把本課的教學(xué)重點(diǎn)定為：學(xué)習(xí)郵票設(shè)計，能繪制一枚主題明確、圖案美麗的紀(jì)念郵票。激發(fā)學(xué)生收集各式各樣的郵票的興趣，爭取做一名小小的集郵愛好者。教學(xué)難點(diǎn)則為：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力：能運(yùn)用郵票的特殊形式，來表現(xiàn)當(dāng)前國家的重大事件，當(dāng)?shù)孛利惖淖匀伙L(fēng)光，自己喜愛的珍禽異獸、魚蟲花鳥，或自己熟悉的童年生活等等。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握郵票特有的模式，設(shè)計一枚有明確主題的紀(jì)念郵票。（了解） 2.在設(shè)計與描繪郵票的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力和審美能力。（練習(xí)） 3.技法學(xué)生熱愛人民郵政的思想，培養(yǎng)學(xué)生收集或欣賞郵票的愛好。（接受） 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)郵票設(shè)計，能繪制一枚主題明確、圖案美麗的紀(jì)念郵票。技法學(xué)生收集各式各樣擔(dān)憂票的興趣，爭取做一名小小的集郵者。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力；能運(yùn)用郵票的特殊形式，來表現(xiàn)當(dāng)前國家的重大事件，當(dāng)?shù)孛利惖淖匀伙L(fēng)光，自己喜愛的珍禽異獸、魚蟲花草，或自己熟悉的童年生活…… 四、課前準(zhǔn)備：教師：了解班內(nèi)集郵愛好者的集郵情況，動員集郵學(xué)生帶郵冊到校；動員每位同學(xué)帶一枚郵票到校。有機(jī)會課前開展一次郵展。 五、教學(xué)過程： （一） 上課 揭示課題—《郵票設(shè)計》， 教師作啟發(fā)性談話 1.組織學(xué)生欣賞師生所帶的各式各樣的郵票，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情。 2.簡單介紹郵票產(chǎn)生的歷史，讓學(xué)生了解郵票對郵政事業(yè)所起的作用。 古代由于交通不便，書信交往很少，民間只是用捎口信的方式進(jìn)行聯(lián)絡(luò)。有錢的達(dá)官貴人，他們的通訊方式是派專人直接送信，路途遙遠(yuǎn)時，往往一封信要數(shù)月或幾年才能收到。官方則設(shè)專門的義戰(zhàn)，用快馬一站接一站進(jìn)行傳遞。 郵票在近代才出現(xiàn)。我國與1878年首次發(fā)行的郵票處于晚清的封建王朝，把龍作為最崇高、尊貴的象征。為此，將龍的圖案印在郵票上，民間稱“龍頭郵票”。 3.中國郵票的特點(diǎn)： （1）必須寫明“中國郵政”字樣。 （2）必須寫明郵資面額。 （3）配有美麗的圖案、出版年份和郵發(fā)代號。 （4）一般設(shè)計成矩形或方形。 （5）郵票四周排列有整齊的小齒。 （二）講解設(shè)計要點(diǎn) 15分鐘、 1.必須符合郵票的特有模式。 2.圖案必須具有明確的主題。 3.版面要大方、美觀、色彩鮮艷。 （三）學(xué)生作業(yè) 教師提供設(shè)計主題： 1.慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)。 2.慶祝祖國成立52周年。 3.文苑小學(xué)特色。 4.幸福的童年生活。 5.我愛我的家鄉(xiāng)。、 6.國寶。 …… （四）作業(yè)講評，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行討論分析，教師歸納小結(jié)。 （五）課后小結(jié)