2019-2020年六年級(jí)英語上冊(cè) Unit4 period2教案 蘇教牛津版課題6A Unit4 PartB 第二課時(shí) 三維目標(biāo)知識(shí)與能力1. 通過復(fù)習(xí)要求學(xué)生掌握第一至第三單元四會(huì)句型。2通過復(fù)習(xí)要求學(xué)生能綜合地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。3引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。4. 綜合復(fù)習(xí)所學(xué)的三種時(shí)態(tài)，正在進(jìn)行時(shí)，簡(jiǎn)單現(xiàn)在時(shí)，簡(jiǎn)單過去時(shí)過程與方法培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，并學(xué)會(huì)和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感與態(tài)度學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚，敢于用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。教學(xué)資源預(yù)習(xí)作業(yè)1. 預(yù)習(xí)B部分內(nèi)容，仔細(xì)觀察，試著口頭回答這些問題。2. 找找我們學(xué)過的有哪些詞匯和句型，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行復(fù)習(xí)。3. 歸類一下我們所學(xué)過的特殊疑問代詞。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、PPT、投影儀、錄音機(jī)、練習(xí)紙學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思A. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）Step 1：Review1.Sing songs: Five big dump trucks Jingle bell渲染英語課的氛圍。 2.Free talkT: What day is it today?S: Its T: What date is it today?S: Its T: What does this /that sign mean?S: .T: Whens your birthday?B. 自學(xué)展示（3分鐘）Students ask studentsT: What does this /that sign mean?S: .T: What would you like as a birthday present?S: Id like .T:Wheres the clock/picture?(根據(jù)教室里的物品提問)S:Its.T:Where are the?(根據(jù)教室里的物品提問)S:Theyre.C. 合作探究（20分鐘） Step 2 Play a game:快速接龍。5接龍（學(xué)生一個(gè)接一個(gè)快速拼出老師給出的動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞和一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞狀態(tài)）教師舉例子如：take-taking-takes swim-swimming-swimsLike run jump danc玩到后面可讓學(xué)生給學(xué)生出題 Step 3 復(fù)習(xí)所學(xué)過的三種時(shí)態(tài)1觀看三個(gè)有關(guān)時(shí)態(tài)講解的小動(dòng)畫，進(jìn)一步加深對(duì)三種時(shí)態(tài)使用方法的理解。(多媒體播放)2. consolidation (Do exercise)1 My earphones are under the table now.(改為一般過去時(shí))My earphones_under the table. .2 She is looking for her camera. (改為一般現(xiàn)在時(shí))She_her camera.3 I sing an English song in the classroom. (改為正在進(jìn)行時(shí))I_an English song in the classroomD融會(huì)貫通 （7分鐘）Step 4 Look, read and respond 1.出示第一幅圖（1）T: What can you see in the pictureCan you say something about it?（2）教師指導(dǎo)看圖。（3）Work in pairs 完成第一副圖。（4）學(xué)生朗讀對(duì)話。2.同法學(xué)生完成2、3、4、幅圖。3.教學(xué)5至8副圖(教師大膽放手讓學(xué)生自己編對(duì)話)T：Work in pairs with your partner then choose a picture to act .E反饋總結(jié) （5分鐘）Step5 consolidation 10 1 給出四個(gè)topic ,（談?wù)撋?，找東西，談?wù)摌?biāo)志，買東西）讓學(xué)生小組自由選擇其中的一個(gè)進(jìn)行編小短?。? 有選擇的讓學(xué)生表演所編的小短劇。如：A: Hello, How are you? B: Fine, thank you . A: Today is my Birthday .Would you like to e to my birthday party after school .B: Sure. But What day is it today.A: Today is Wednesday.B: Oh, my god. I have an Art lesson after school. I am very sorry.A: Thats OK. B: My birthday is on 15th November. I hope you e to my birthday party.A:OK, Bye bye . B: Bye. G. 作業(yè)布置（2分鐘）1.以My study為題寫一篇小短文。2.預(yù)習(xí)Part C。活躍氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 自由談話。1 讓學(xué)生相互提問，靈活展示自學(xué)內(nèi)容，檢查預(yù)習(xí)效果。 游戲的導(dǎo)入，復(fù)習(xí)了各種時(shí)態(tài)，也培養(yǎng)了同伴間的合作精神T: 教師巡視指導(dǎo)。讓學(xué)生注意各時(shí)態(tài)間的變化及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，并加以糾正。 充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，結(jié)合所學(xué)句型，大膽編對(duì)話內(nèi)容。放手讓學(xué)生自由發(fā)揮。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)模仿，學(xué)會(huì)傾聽。提醒學(xué)生注意小短文的時(shí)態(tài)，并做適當(dāng)?shù)奶嵝?，可以給出一篇范文。附送：2019-2020年六年級(jí)英語上冊(cè) Unit4 period3教案 蘇教牛津版課題6A 第三課時(shí) 三維目標(biāo)知識(shí)與能力1.通過一調(diào)查表格引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型及日常用語的復(fù)習(xí)。2.復(fù)習(xí)幾個(gè)疑問詞的用法。過程與方法培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，分享學(xué)習(xí)資源，和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生積極參與英語口語交際的習(xí)慣。教學(xué)資源預(yù)習(xí)作業(yè)1.復(fù)習(xí)并掌握一至三單元所學(xué)的四會(huì)詞匯和句型。 2. 能夠運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行交流。教學(xué)準(zhǔn)備單詞圖片、錄音機(jī)、小黑板板書練習(xí)學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思A預(yù)習(xí)展示 （4分鐘）學(xué)生讀句子，齊讀和個(gè)別朗讀相結(jié)合。相互評(píng)價(jià)，糾音。B教師導(dǎo)航 （14分鐘）學(xué)生分成若干小組，復(fù)習(xí)有關(guān)birthday 的話題學(xué)生聽清調(diào)查的做法及要求做出清晰的說明。學(xué)生相互開張調(diào)查，完成調(diào)查表。C合作探究 （8分鐘）學(xué)生總結(jié)，分析自己的調(diào)查情況，得出結(jié)論。如：哪個(gè)月本班過生日的人最多？哪個(gè)月最少？學(xué)生課后將調(diào)查結(jié)果制成備忘錄，以便在每個(gè)學(xué)生生日時(shí)為他們送上美好的祝福。D融會(huì)貫通 （8分鐘） 設(shè)計(jì)班級(jí)近期過生日的學(xué)生舉行生日聚會(huì)，或用英語過一個(gè)集體生日，將英語學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來。.E反饋總結(jié) （5分鐘） 完成本單元聽讀訓(xùn)練G作業(yè)布置（1分鐘）教師抽讀學(xué)生讀句子，齊讀和個(gè)別朗讀相結(jié)合。教師把調(diào)查的做法及要求做出清晰的說明。教師引導(dǎo)學(xué)生相互開張調(diào)查，完成調(diào)查表。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，分析自己的調(diào)查情況，得出結(jié)論。引導(dǎo)學(xué)生課后將調(diào)查結(jié)果制成備忘錄。教師引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行自由交流。教師放錄音，引導(dǎo)學(xué)生校對(duì)，訂正1 復(fù)習(xí)一，二，三單元的四會(huì)句型。準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)。2 完成一課一練的相關(guān)練習(xí)。