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專題八　標(biāo)點(diǎn)符號 1．(2019原創(chuàng)題)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A．從首映日票房數(shù)據(jù)看，《我不是藥神》后續(xù)票房增長潛力很大，“叫座”之氣已顯。 B．古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模：懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，真是數(shù)不勝數(shù)。 C．實(shí)施“校園足球計(jì)劃”，旨在普及足球運(yùn)動，進(jìn)一步提高青少年足球運(yùn)動水平。 D．異種魚換核能否得到新的雜種魚呢？我國科學(xué)家首先提出并解決了這個問題。 2．(2019原創(chuàng)題)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A．我在這九年之中(1895～1904)，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。 B．咦，怪了？怎么鑰匙不見了？我翻遍各個口袋，也找不到自家的鑰匙。 C．他們看了看，笑了笑，說： “我還真有個要求，不知你們答不答應(yīng)？” D．這片槐林是鳥兒的天堂，麻雀、野鴿、喜鵲、黃鸝、斑鳩等，還有些叫不上名的鳥兒。 3．(2019原創(chuàng)題)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A．努力幾次后，他放棄了——因?yàn)樗靼祝瑧{著自己的力量是根本做不到的。 B．今天，陸陸續(xù)續(xù)的人啊，車啊，都奔向一個個寫著“高考考點(diǎn)”的地方。 C．燦燦然，如一朵朵綻放的花兒；欣欣然，似一張張明媚的笑臉。 D．她在縣城唯一的書店里給我們買了《科普大全》、《兒童文學(xué)》、《365夜故事》。 4．(2019原創(chuàng)題)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A．“你小子盡給我惹事， 骨頭又癢了， 想挨揍啊———”他父親說著就要打他。 B．爸爸常教我念兩個人的詩：一個是杜甫，一個是陸游。 C．有一部很紅的紀(jì)錄片“舌尖上的中國”，片子拍得雖然好，但是邏輯卻弄反了。 D．每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。 5．(xx改編題)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A．“變動猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊書法家張旭的話。 B．6月6日是“全國愛眼日”，今年的主題是“‘日’浴陽光，預(yù)防近高”。 C．1931年，巴金創(chuàng)作的著名的《激流三部曲》之一《家》，在《時報(bào)》上連載，引起了強(qiáng)烈的反響。 D．楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問孜孜不倦，錢鍾書先生評價(jià)她：最賢的妻，最才的女。 6．(xx改編題)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A．“最主要的是”，他說道：“我們心中要有對弱者的同情與愛心?！? B．人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長。 C．鼓動吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！ D．在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂…… 7．(xx改編題)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A．我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！? B．十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，飄到美國，回到北京。 C．新城區(qū)的立體斑馬線視覺效果神奇：遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛一個個長方體凸起在地面上。 D．中央電視臺經(jīng)濟(jì)頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動。 8．(xx改編題)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A．大量事實(shí)證明——沉溺于網(wǎng)絡(luò)會影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。 B．從長遠(yuǎn)看，不僅讀書寫字需要態(tài)度端正、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我們做任何事情何嘗不是如此？ C．人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是處于自己直覺的驅(qū)使？ D．沒有實(shí)力，信心不過是無源之水，沒有信心，拼搏只能是無本之木。 9．(xx泰安模擬)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( ) A．所謂“以人為本，”在很大程度上就是順應(yīng)民心，而不是修正民心。 B．別人沒想到的事，你想到了；別人想到的事，你做到了。 C．我們今天談的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)？ D．這所學(xué)校的規(guī)模不算太大，全校只有五、六百名學(xué)生。 10．(xx泰安模擬)下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( ) A．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。 B．“郭青建是我們學(xué)習(xí)的榜樣！”縣委宣傳部副部長說：“我們一定要永遠(yuǎn)記住這個驕傲！” C．“這是怎么啦？同學(xué)們。”張老師一進(jìn)門就問。 D．游客走進(jìn)“神奇遂寧”，親身體驗(yàn)“拜慈善觀音，漂中國死海，賞國寶宋瓷，游觀音圣湖”之旅。 11．(xx泰安新泰模擬)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是( ) A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 B．“哎呀，真是美極了。”皇帝說，“我十分滿意！” C．福建野生著的蘆薈，一到北京就請進(jìn)溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。 D．請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下很暖和安適地睡著。只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界。 12．(xx山東臨沂沂水模擬)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是( ) A．在熱播的電視劇“人民的名義”中，侯勇飾演貪官趙德漢，把“小官巨貪”的角色演活了。 B．《做一個虔誠的教育者》一文出自《洪宗禮與母語教育》(北京師范大學(xué)出版社xx年出版)。 C．如何讓中國農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)從“量變”升華到“質(zhì)變”？“堅(jiān)持質(zhì)量興農(nóng)、綠色興農(nóng)，實(shí)施質(zhì)量興農(nóng)戰(zhàn)略”是本次中央農(nóng)村工作會議給出的明確答案。 D．快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。 13．(xx天津紅橋區(qū)三模)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)是( ) A．現(xiàn)階段，轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉？還是埋下了隱患？ B．熟悉的樹木、村莊、橋梁……都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。 C．客居在外的梅葆玖先生用“江水三千里，家書十五行”的詩句，表達(dá)了他的思鄉(xiāng)之情。 D．感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕囊庵荆桓屑て垓_你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧。 14．(xx山東日照中考)下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( ) A．大型文化節(jié)目“經(jīng)典詠流傳”，不但唱出了古詩詞厚重的文化情感，也注入了磅礴的現(xiàn)代風(fēng)范。 B．“且慢，讓我來看一看吧?！彼谑峭鶃淼拿艘换?，直起身來說道：“偷我們的罷，我們的大得多呢。” C．我不知道媒體宣傳它的原因是什么。是因?yàn)榇_信有這樣的事情發(fā)生呢，還是為了產(chǎn)生轟動效應(yīng)呢？ D．著名地球物理學(xué)家黃大年，不留戀頂級教授頭銜，花園洋房，私有診所等名利，毅然回歸報(bào)效祖國。 15．(xx湖北黃岡中考)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( ) A．為繼續(xù)引領(lǐng)世界量子通信研究，潘建偉團(tuán)隊(duì)居功至偉。潘建偉說，未來五年“還會取得很多精彩的成果，一個新的時代已經(jīng)到來”。 B．桃花開了，紅得像火，梨花開了，白得像雪，郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。 C．近年來，因在馬路上行走時使用手機(jī)而引發(fā)安全的事故屢屢曝光，“手機(jī)依賴”到底是不良習(xí)慣？還是危險(xiǎn)的“炸彈”？這讓人們不得不開始質(zhì)疑。 D．人活在世界上，必須處理好三個關(guān)系：人與自然的關(guān)系；人與人的關(guān)系，包括家庭關(guān)系；個人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系；處理得好，生活才能愉快。 16．(xx湖北武漢中考)下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是( ) A．不管是學(xué)生，還是上班族，零碎的時間，每天都在我們的生命里迅速流失。除了在手機(jī)上打游戲，刷微信、微博，我們似乎沒有更好的方法來和這些時間相處。 B．真話要出自真心，合乎客觀實(shí)際，對于前者，似乎并無異議；對于后者，卻是眾說不一。大概是因?yàn)椤翱陀^實(shí)際”這個概念，不但包括客觀事實(shí)，而且包括客觀規(guī)律。 C．故事本身已經(jīng)足夠美好了：給他人造成損失后留言留錢，是誠信；被誠信感動而不索賠，是仁義；不僅不索賠，還給萬元資助，是良善。 D．讀書講究一個“博”字，而評書講究一個“透”字。不求面面俱到，但求一點(diǎn)之透，便有一孔之得、一己之見，足以為己、為人鏡鑒，也不枉了這個“評”字。 17．(xx湖南婁底中考)下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是( ) A．人們常說：“不見棺材不落淚，不撞南墻不回頭?！? B．這么厚的一本書，我至少要五、六天才能讀完。 C．是我的思想跟不上時代的步伐，還是這世界變化快？ D．荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。 18．(xx貴州遵義中考)下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( ) A．有一句名言：“你希望自己成為什么樣的人，你就會成為什么樣的人”。人生就是“自我” 不斷實(shí)現(xiàn)的過程。 B．原西南師范大學(xué)校長邱玉輝、高級工程師彭燕華、重慶大學(xué)教授尹超……等多位國內(nèi)人工智能專家出席了大會。 C．醫(yī)學(xué)專家指出，大量快速地進(jìn)食冷飲，會損傷孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痙攣，導(dǎo)致腹痛，腹瀉，食欲不振。 D．年少時，眼神澄澈，心地純良；長大了，受到名利、欲望、貪婪等熏染，變了質(zhì)，走了味，失了魂。 19．(xx貴州銅仁中考)下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項(xiàng)是( ) A．“四書”之一的《大學(xué)》里這樣說：一個人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。 B．羅布泊還能重現(xiàn)往日的生機(jī)嗎？我問自己。 C．他消融了、歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！ D．人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片…… 20．(xx黑龍江齊齊哈爾中考)下列句子中結(jié)尾應(yīng)使用嘆號的一項(xiàng)是( ) A．我要拿點(diǎn)顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看________ B．云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣________ C．他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐________ D．“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法________” 參考答案 1．B　【解析】 冒號應(yīng)改為逗號或破折號。 2．A　【解析】 括號應(yīng)緊跟在“九年”后面。 3．D　【解析】 刪除兩個頓號。 4．C　【解析】 引號應(yīng)改為書名號。 5．C　【解析】 “激流三部曲”中的書名號應(yīng)改為雙引號。 6．A　【解析】 冒號應(yīng)改為逗號。 7．B　【解析】 應(yīng)該將頓號刪掉。 8．D　【解析】 第二個逗號應(yīng)改為分號。 9．B　【解析】 A．逗號應(yīng)放在引號外；C.問號應(yīng)改為句號；D.去掉頓號。 10．A　【解析】 B．冒號應(yīng)改為逗號；C.應(yīng)改為“這是怎么啦，同學(xué)們？”D.引號內(nèi)的逗號均應(yīng)改為頓號。 11．D　【解析】 第一個句號應(yīng)改為逗號，第二個句號應(yīng)改為問號。 12．A　【解析】 引號應(yīng)改為書名號。 13．A　【解析】 第一個問號應(yīng)改為逗號。 14．C　【解析】 A．引號應(yīng)改為書名號；B.“直起身來說道”后的冒號應(yīng)改為逗號；D.第二個和第三個逗號應(yīng)改為頓號。 15．A　【解析】 B．第二、四個逗號應(yīng)改為分號；C.第一個問號應(yīng)改為逗號；D.“平衡的關(guān)系”后的分號應(yīng)改為句號。 16．B　【解析】 第二個逗號應(yīng)改為句號。 17．B　【解析】 應(yīng)該刪掉頓號。 18．D　【解析】 A．第一個句號應(yīng)放在引號內(nèi)；B.省略號與“等”不能連用；C.最后兩個逗號應(yīng)改為頓號。 19．C　【解析】 頓號應(yīng)改為逗號。 20．C　【解析】 A．應(yīng)用句號；B.應(yīng)用句號；D.應(yīng)用破折號。