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2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) fun time1 part1教案 人教新版 教學(xué)目標(biāo)：綜合復(fù)習(xí)第一至三單元中所學(xué)的詞語(yǔ)、句子及日常交際用語(yǔ)。使學(xué)生能在特定的情景中正確理解，并能靈活運(yùn)用。 教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)以下語(yǔ)句： Dont be late for class / school． Listen to the teacher carefully． You should go to bed early． You shouldnt make a mess in your room． Look out! You must wait． 教學(xué)內(nèi)容與分析： 1．Lets check （20 分鐘） 該練習(xí)是自我評(píng)價(jià)性練習(xí)。練習(xí)中的A、B 、C三個(gè)部分所涉及的主題分別是：（A）社會(huì)規(guī)則；（B）日常生活；（C）興趣愛(ài)好。 2．Lets check （20 分鐘） 該聽(tīng)力練習(xí)也是學(xué)生自我評(píng)價(jià)性練習(xí)。要求學(xué)生聽(tīng)錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容分別為圖片和句子加上序號(hào)，主要檢測(cè)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和認(rèn)讀理解句子的能力，同時(shí)鞏固復(fù)習(xí)前三個(gè)單元的重點(diǎn)語(yǔ)言內(nèi)容。 課前準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。 教學(xué)步驟與建議： 1．Lets check 1）首先讓學(xué)生觀察A部分的8個(gè)小圖片，對(duì)圖片內(nèi)容有個(gè)初步的了解。注意，這時(shí)教師不必提問(wèn)學(xué)生圖片內(nèi)容。 2）接著，教師播放A部分練習(xí)的錄音。要求學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊看圖。 3）再次播放錄音，每一句之間用暫停鍵留出時(shí)間讓學(xué)生選擇劃勾。要求學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的句子，在對(duì)應(yīng)的圖片中的小方框內(nèi)劃勾，注意：8張圖片中只有6張是與錄音內(nèi)容有對(duì)應(yīng)關(guān)系的，還有兩張是干擾項(xiàng)。 A部分錄音文本 Listen and tick．Part A． a）Yang Ming is late for school．The teacher says, 褼ont be late again．?b）Look at this classroom．It is a mess．We should not make a mess． c）The bus driver says to the two boys, 襓ou mustnt play on the street．?d）This boy shouldnt watch TV too late． e）The policeman tells the boy, 襓ou mustnt cross the road when the light is red．?f）No littering．This boy eats an ice cream and throws the rubbish everywhere． 4）B部分練習(xí)的檢測(cè)目標(biāo)是：學(xué)生能夠聽(tīng)懂時(shí)間的英文表達(dá)；初步了解一般現(xiàn)在時(shí)的用法。 5）首先，要求學(xué)生瀏覽圖片內(nèi)容，然后，教師播放B部分練習(xí)的錄音，讓學(xué)生完成練習(xí)。根據(jù)所聽(tīng)到的句子在對(duì)應(yīng)的圖片中的小三角內(nèi)劃勾，注意：6幅圖中有兩幅是干擾項(xiàng)。 B部分錄音文本 Listen and tick．Part B． a）Hi, my names Jimmy．Let me tell you about my daily life．In Canada, school starts at 9:00 in the morning, so I usually go to school at 8:30． b）Hello, Jimmy．Thanks for your E-mail．Im Ben from Australia．I usually go to school at 8:00 in the morning．I walk to school． c ）Wang Li lives in Hangzhou．He usually goes to school at 7:30 in the morning．He goes to school by bus． d）Sometimes Wang Li takes his dog for a walk after dinner at around 7:00． e）播放C部分錄音，讓學(xué)生先聽(tīng)一遍。再放一遍，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊完成練習(xí)，在對(duì)應(yīng)的圖片的數(shù)字另一側(cè)劃勾。 C部分錄音文本 Listen and tick．Part C． Hello, my names Ma Zhiwei．Im in Class Two, Grade Six．I have many hobbies．One of my hobbies is to collect stamps．I have stamps from many countries．Sometimes, I like to take photos with my camera, too．I take pictures when I go outside or go on a field trip．I also enjoy playing hockey．How about you? Can you tell me about your hobbies?? 2．Lets check 1）放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)一遍故事內(nèi)容。 2）再放一遍，讓學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)給A部分中的各個(gè)圖片編號(hào)排序。 3）讓學(xué)生閱讀B部分中的各個(gè)句子。再放一遍錄音，讓學(xué)生按照錄音順序給句子編號(hào)排 序。 錄音文本A A．You will hear a story about a boy called Bill．The story is called 褺ills Hobbies．?listen to the story．Then listen again to number the pictures． Bills hobbies? （1）Bill has many hobbies． （2）He collects invitation cards． （3）He has stamps from China, America and Australia． （4）He likes to plant vegetables, too． （5）He has many tomato and cucumber plants． （6）Bill is good at football． （7）He also enjoys playing hockey． 錄音文本B B．Read the sentences below．Listen to the story again to number the sentences． Bills hobbies? （1）Bill has many hobbies． （2）He collects invitation cards． （3）He has stamps from China, America and Australia． （4）He likes to plant vegetables, too． （5）He has many tomato and cucumber plants． （6）Bill is good at football． （7）He also enjoys playing hockey． 3．教師布置本周的項(xiàng)目制作任務(wù)。將學(xué)生分組，要求學(xué)生以小組為單位共同完成項(xiàng)目制作。 教師要求學(xué)生課下討論后，寫(xiě)出本組選擇的5條社會(huì)規(guī)則并設(shè)計(jì)好相應(yīng)的圖標(biāo)。 項(xiàng)目制作的詳細(xì)說(shuō)明與要求請(qǐng)參照Part 3 教學(xué)步驟與建議 1。 4．教師指導(dǎo)學(xué)生完成《活動(dòng)手冊(cè)》中相關(guān)內(nèi)容，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （1）先讓學(xué)生回憶、復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)語(yǔ)言和內(nèi)容，并把它們分分類(lèi)，哪些是學(xué)校規(guī)則、哪些是社會(huì)規(guī)則、哪些是家庭中的規(guī)則。然后在書(shū)上寫(xiě)出來(lái)。書(shū)中有小圖標(biāo)作提示。 （2）這是一個(gè)開(kāi)放題型。讓學(xué)生先讀書(shū)上的文字，并思考做一個(gè)好學(xué)生應(yīng)該遵守哪些學(xué)校、社會(huì)和家庭規(guī)則，然后再完成文段。教師可參見(jiàn)參考答案。 課后小結(jié)： 附送： 2019-2020年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) fun time1 part2教案 人教新版 教學(xué)目標(biāo)：能夠靈活運(yùn)用第一至三單元中所學(xué)到的有關(guān)生活習(xí)慣、社會(huì)規(guī)則和業(yè)余愛(ài)好等方面的語(yǔ)言知識(shí)，通過(guò)自己設(shè)計(jì)制作社會(huì)規(guī)則圖標(biāo)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的有關(guān)社會(huì)規(guī)則和相關(guān)語(yǔ)句。 教學(xué)內(nèi)容與分析： 1．Lets chant （5 分鐘） 通過(guò)說(shuō)唱練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)有關(guān)社會(huì)規(guī)則的印象，同時(shí)復(fù)習(xí)always, never, dont, should, must, shouldnt等重點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)句式。 2．Lets do a survey （20 分鐘） 讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，復(fù)習(xí)、掌握always, usually, sometimes, never等副詞的用法，同時(shí)也可對(duì)班內(nèi)同學(xué)的一些生活習(xí)慣有所了解。 3．Lets play （15 分鐘） 通過(guò)此棋盤(pán)游戲復(fù)習(xí)有關(guān)時(shí)間、社會(huì)規(guī)則、業(yè)余愛(ài)好、日常生活等話題的常用表達(dá)方式。 課前準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和chant磁帶。 2．教師準(zhǔn)備若干骰子，供做Lets play 部分的游戲時(shí)使用。 教學(xué)步驟與建議： 1．Lets chant 1）教師播放chant錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊理解chant的內(nèi)容。 2）將學(xué)生分組，要求每組學(xué)生根據(jù)歌謠內(nèi)容編排相應(yīng)的動(dòng)作。 3）讓學(xué)生跟錄音說(shuō)chant，同時(shí)加上自己編排的動(dòng)作。 4）讓學(xué)生分組獨(dú)立說(shuō)chant，也可以兩組一起說(shuō)。例如：第一組同學(xué)說(shuō)Always! 第二組同學(xué)則說(shuō)Keep your room clean! 第一組同學(xué)說(shuō)Never! 第二組同學(xué)則說(shuō)Spit on the floor! 5）教師應(yīng)在學(xué)生中間巡回觀察，確保學(xué)生能熟練運(yùn)用always, never, dont, you should, you shouldnt等表達(dá)方式。 6）最后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生用 You must, You mustnt說(shuō)出更多的句子來(lái)進(jìn)行說(shuō)唱練習(xí)。 2．Lets do a survey 1）繼續(xù)以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)。 2）讓各組學(xué)生閱讀課本表格中的問(wèn)題，同學(xué)之間互相詢問(wèn)并記錄每一個(gè)問(wèn)題的答案。教師注意督促學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中使用相應(yīng)的英語(yǔ)詞句進(jìn)行交流，例如： Do you get up at 6:30 on weekends? No, I never get up at 6:30．I always get up at 8:00． 3）待學(xué)生完成調(diào)查后，教師在黑板上畫(huà)出一個(gè)大的調(diào)查表，統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的調(diào)查結(jié)果。 4）教師統(tǒng)計(jì)出全班同學(xué)對(duì)第一個(gè)問(wèn)題的回答結(jié)果：分別有多少人選擇了always, usually，sometimes或 never，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果寫(xiě)入表格。 5）第二至第七個(gè)問(wèn)題也按照同樣的方式進(jìn)行問(wèn)答并統(tǒng)計(jì)。 6）最后，全班同學(xué)將會(huì)通過(guò)統(tǒng)計(jì)結(jié)果了解到其他同學(xué)的生活習(xí)慣。教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)某些生活習(xí)慣的好壞進(jìn)行討論。 3．Lets play 1）此游戲目的是讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的詞語(yǔ)。（游戲活動(dòng)參加人數(shù)不受限制） 2）每一位參與游戲的同學(xué)都必須從1點(diǎn)起始，到12點(diǎn)結(jié)束。 3）學(xué)生投骰子前進(jìn)，每到一個(gè)時(shí)間區(qū)內(nèi)，學(xué)生必須用該時(shí)間區(qū)內(nèi)所提供的詞語(yǔ)說(shuō)一個(gè)句子或問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，如果正確則可得5分。課本上的Mimi和Micky正在擲骰子，Mimi擲的是5點(diǎn)，所以她必須用該時(shí)間區(qū)內(nèi)所提供的詞語(yǔ)：dinner / 8:00 / farming 造一個(gè)句子或者提一個(gè)問(wèn)題，如： I often have my dinner at 8:00． Do you have your dinner at 8:00? My grandpa enjoys farming． 4）不會(huì)說(shuō)句子、問(wèn)問(wèn)題或者所說(shuō)句子不能正確有效地表達(dá)意思時(shí)，被停止前進(jìn)一輪。1到6點(diǎn)用一個(gè)骰子，7到12點(diǎn)則用兩個(gè)骰子。 5）走到12點(diǎn)時(shí)積分最高的小組為最后勝利者。 4．教師指導(dǎo)學(xué)生完成《活動(dòng)手冊(cè)》中相關(guān)內(nèi)容，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （1）讓學(xué)生先閱讀書(shū)中的問(wèn)題，然后思考并寫(xiě)出答案。教師應(yīng)提醒學(xué)生使用本書(shū)中的重點(diǎn)語(yǔ)言。 （2）讓學(xué)生先閱讀書(shū)中文字，然后聽(tīng)錄音，并根據(jù)錄音在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)內(nèi)容。 （3）這是一個(gè)開(kāi)放題型。讓學(xué)生想想自己父母的日常生活規(guī)律，然后寫(xiě)一個(gè)小文段。 課后小結(jié)：