《2019-2020年五年級體育上冊 花樣跳繩單元的設(shè)計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年五年級體育上冊 花樣跳繩單元的設(shè)計.doc（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年五年級體育上冊 花樣跳繩單元的設(shè)計 一、設(shè)計思路　　 本單元以實施《體育與健康課程標準》為依據(jù)，結(jié)合小學生的生理、心理特點，從學校的實際出發(fā)，充分調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)展學生的思維創(chuàng)造力。從培養(yǎng)學生的個性，能力入手。本單元在教學形式上采用了靈活多樣的教學方法，在教學過程中體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮了學生的潛能，展示自我，主動活潑地投入到學習活動中。讓每個學生在學習中體會到“我參與，我成功，我快樂，”的愉悅感受。培養(yǎng)了學生自學、自練、自控能力和合作意識?！　? 二、教材的選擇　　 花樣跳繩是小學生喜歡的一種體育活動，它是一種以下肢運動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調(diào)節(jié)運動量的目的，適合不同的年齡和性別。由于器材簡單，不需要很大的場地，是小學體育教材中較好的內(nèi)容。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等有顯著作用，同時可促進少兒智力、身高的增長，增強少兒心肺功能和胃腸功能?！　? 三、學情分析　　 本單元的授課對象是學生。好動是學生的天性，他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學習別人的運動技巧。自信心強，但有時過高的估計自己的能力，還存在著任性，嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團體意識逐漸加深，除隊個人的競爭有興趣外，對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣，并且開始注意教師和同學們對自己的態(tài)度?！　? 因此在教學中針對學生的心理生理特點，靈活地按排多樣的跳法練習，在課堂上為學生創(chuàng)設(shè)公平競爭的氣氛，留給學生一定的活動天地，讓學生自由學習，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責，同時讓學生自由組合，有益于各層次學生得到提高，使學生在參與活動中獲得成功感，給學生帶來愉快，成功的喜悅，獲勝了的開心和自豪。　　 四、課的構(gòu)思　　 花樣跳繩是傳統(tǒng)項目，通過組織形式的變換與更新，配以教師的講解、口令與手勢的提示，使學生更好地完成動作，增強體能，同時也初步形成了團結(jié)協(xié)作的意識。在教學中，始終貫徹學生為主體的思想。課的開始，我在每節(jié)課都安排了隊列練習，隊列練習是以小組為單位練的，每個組的小組長都是輪流來的做的，每節(jié)體育課換一名組長。這樣的安排可以培養(yǎng)學生間的合作意識，有利于調(diào)動學生的積極性。在學習過程中，讓學生自己動腦去想花樣跳繩，并親自掌握更多的方法，通過這樣的學習，更提高它的技術(shù)性。使學生認為跳繩中有內(nèi)容可學，更積極的去探索，在這一學習過程中，達到全面鍛煉身體的目的。而教師只是引導，師生共同探討，增進了師生的感情，從而，更明確了學生的主體地位?！　? 由于花樣跳繩的種類和方法很多，為了使教學更切合實際，根據(jù)我校開展的跳繩活動情況和學生掌握的跳繩動作的實際水平，在安排課時時，我是按照由單人——雙人——多人——集體，以及短繩——長繩、單繩——多繩等順序練習花樣跳繩的各種方法。使學生的練習由簡單逐步到復(fù)雜，并不斷激發(fā)學生學習的興趣，讓學生向新的目標挑戰(zhàn)?！　? 單 元 教 學 計 劃 教材　　 花樣跳繩　　 器材　　 長、短繩 錄音機　　 單　　 元　　 目 標　　 1、通過教學，激發(fā)學生學習跳繩的興趣，并掌握多種跳繩技能。讓學生在輕松、和諧、愉快氛圍中體驗運動樂趣?！　? 2、發(fā)展學生的上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的功能及身體協(xié)調(diào)性?！　? 3、培養(yǎng)學生探究意識及勇敢、果斷、團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)?！　? 課次　　 教 學 內(nèi) 容　　 教 學 目 標　　 教 學 措 施　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 1　　 　　 　　 　　 　　 學習向前（后）搖繩編花跳　　 重點：向前（后）搖繩兩臂交叉的時機　　 難點：手腳協(xié)調(diào)配合　　 積極主動地參與向前（后）搖繩編花跳的動作方法，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，增強動作的準確性及節(jié)奏感，提高判斷能力。培養(yǎng)創(chuàng)新意識，弘揚同伴之間合作友愛精神?！　? 1、學生自由結(jié)伴，在教師引導下各自創(chuàng)想跳繩動作。　　 2、師生共同參與。　　 3、向前（后）編花跳的練習?！　? 4、采用游戲競賽法集體進行練習。　　 5、向同伴展示學會的跳繩動作　　 6、在教學中，提倡跳法多種多樣?！　? 　　 　　 　　 　　 　　 2　　 　　 　　 　　 　　 學習雙人向前（后）跳搖繩花樣跳　　 　　 重點：單腳跑跳依次過繩走　　 難點：手腳的協(xié)調(diào)配合　　 調(diào)動學生積極主動參與跳繩的動作方法和技能。發(fā)展下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官的機能及協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學生勇敢、果斷、團隊意識及協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)?！　? 1、確定繩長，每人一繩練習搖繩、停繩方法?！　? 2、單腳過繩走。單腳跑跳，依次過繩走?！　? 3、兩人一組配合練習?！　? 4、在教師統(tǒng)一指揮下練習?！　? 5、教學比賽?！　? 　　 學會側(cè)面跑進的跳繩方法，學習 “8”字花樣跳繩的動作方法　　 掌握跳長繩的技術(shù)和技能，使學生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)得到提高。 1、鼓勵學生大膽嘗試跳大繩的認知和樂趣?！　? 2、講解、示范進入繩的方向及跳起，跑出的時機?！　? 課次　　 教 學 內(nèi) 容　　 教 學 目 標　　 教 學 措 施　　 　　 　　 　　 　　 3　　 　　 　　 　　 　　 　　 重點：側(cè)面跑進的跳繩方法　　 　　 難點：跑進跑出的時機　　 　　 　　 培養(yǎng)學生的組織紀律性和集體主義精神。 　　 　　 　　 　　 3、分組練習跑“　8”　字?！　? 4、斜面跑入跳三五次，然后從反面跑出來?！　? 5、聽口令后，大繩同時啟動計時練習?！　? 6、讓學生自己組織教學比賽　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 4　　 　　 　　 　　 進一步提高側(cè)面跑進的跳繩方法，學習“十字”花樣跳繩的動作技能 　　 重點：斜面跑進的跳繩方法　　 　　 難點：跑進跑出的時機　　 　　 進一步提高學生學習側(cè)面跑進的跳繩方法，并學會“十字”花樣跳繩的動作技能，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習慣。發(fā)展學生協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，增強身體的基本活動能力。培養(yǎng)關(guān)心他人和團結(jié)協(xié)作的意識，促進良好的人際關(guān)系。　　 　　 　　 　　 1、積極探索跳繩的方法。　　 2、學生交流長繩跑入、跑進的時機?！　? 3、先做“　8”　字跳繩的練習，后做單人的原地“十字”花樣跳繩練習?！　? 4、跑進的“十字”花樣跳繩練習?！　? 5、齊心協(xié)力，互幫互助?！　? 6、分組練習，（5人一組）?！　? 7、搖繩人和跳繩人互換，搖繩的速度要均勻?！　? 8、各組進行創(chuàng)新跳法的表演?！　? 9、分組進行計時、計數(shù)比賽。　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 5 　　 　　 　　 花樣跳繩創(chuàng)新　　 　　 重點：上下肢協(xié)調(diào)配合　　 　　 難點：掌握多種花樣跳繩的方法　　 1、鼓勵學生積極參與跳繩活動，展示自我，發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力跳出新的花樣?！　? 2、相互鼓勵，提高學習的積極性?！　? 3、學生自由結(jié)伴，在教師引導下各自創(chuàng)想跳繩的動作。　　 4、采用游戲競賽法，集體進行練習?！　? 5、各組進行創(chuàng)新跳法表演　　 花 樣 跳 繩 教 學 授 課 教 案（一） 教 材　　 單人向前（后）搖繩編花跳 游戲：曲棍球　　 教 者　　 酒泉市南苑小學 盛大祥 課型　　 新授　　 教　　 學　　 目　　 標　　 1、積極主動地參與向前（后）搖繩編花跳的動作方法。　　 2、發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，增強動作的準確性及節(jié)奏感，提高判斷能力。3、培養(yǎng)自尊、自信和創(chuàng)新意識，弘揚同伴之間合作友愛精神?！　? 教學重點　　 向前（后）搖繩兩臂交叉的時機　　 教學難點　　 手腳協(xié)調(diào)配合　　 教學程序　　 教 學 內(nèi) 容　　 教 師 活 動　　 學 生 活 動 　　 練 習　　 次數(shù)　　 時間　　 　　 　　 準 備 部 分　　 　　 一、上課常規(guī)　　 　　 　　 　　 　　 　　 二、隊列隊形練習　　 　　 　　 三、繩操　　 四、誘導練習　　 自由跳短繩　　 1、集合整隊，報上課人數(shù)，教師問好，考勤。　　 2、宣布本單元教學計劃?！　? 3、報告本課教學目標，簡述教學過程、內(nèi)容及要求?！　? 1、分小組進行練習。　　 2、一分鐘換一次訓練內(nèi)容?！　? 　　 放音樂，教師領(lǐng)做　　 　　 組織學生進行跳短繩練習。　　 組織方法：　　 **********************　　 **********************　　 **********************　　 ***********************　　 　　 ▲　　 教學要求：　　 認真聽講、明確目標、隊列整齊、聽從指揮、主動參與、共同創(chuàng)新?！　? 　　組織：　　 ▲　　 教學要求：　　 動作協(xié)調(diào)，到位；舒展大方，節(jié)奏感強?！　? 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 4*8　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 11　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 一、學習短繩向前（后）搖繩編花跳　　 　　 　　 　　 （一）向前搖繩編花跳　　 組織學生到活動區(qū)域　　 　　 學生自由結(jié)伴，在教師引導下各自創(chuàng)想跳繩動作?！　? 　　 1、教師展示向前（后）編花跳的動作?！　? 組織方法：　　 * * * *　　 * * * *　　 * * * *　　 * * * *　　 * * * *　　 * * ▲ * *　　 * * * *　　 * * * *　　 1、認真觀察教師示范、反復(fù)實踐。重點看教師示范時兩臂交叉的時機。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 13　　 　　 　　 　　 /　　 教學程序　　 教 學 內(nèi) 容　　 教 師 活 動　　 學 生 活 動 　　 練 習　　 次數(shù)　　 時間　　 基 本 部 分　　 　　 　　 　　　 　　 　　 （二）向后搖繩編花跳　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 二、游戲：　　 曲棍球　　 　　 　　 2、組織學生觀看示意圖　　 　　 3、采用游戲競賽法集體進行練習?！　? 4、向同伴展示學會的跳繩動作　　 　　 鼓勵，提倡跳法多種多樣?！　? 　　 　　 　　 　　 講解游戲的方法、規(guī)則及注意事項并放音樂指揮學生游戲。提示安全的重要性.　　 2、根據(jù)動作示意圖進行模仿練習?！　? 3、相互鼓勵，提高學習積極性。　　 4、勇敢向同伴展示學會的跳繩動作。 　　 教學要求：　　 動作協(xié)調(diào)、掌握時機，發(fā)揮創(chuàng)造性和表現(xiàn)力，相互幫助，共同進取。　　 　　組織：　　 教學要求：　　 在曲棍球游戲教學中，強調(diào)只能撥、推運球前進，不能打擊。一則沒有射門的動作，二則不安全?！　? 　　 　　 15　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10　　 　　 /　　 　　 12　　 　　 結(jié) 束 部 分　　 一、放松舞《愛我中華》　　 二、教師小結(jié)三、布置作業(yè)　　 四、下課　　 1、帶領(lǐng)學生聽音樂做動作。　　 2、小結(jié)本課情況，交待作業(yè)內(nèi)容?！　? 3、同學生一起收放器材　　 組織：四列橫隊　　 1、聽音樂隨老師做動作?！　? 2、認真聽講，明確作業(yè)?！　? 　　 3、收放器材?！　? 　　 　　 　　 　　 3　　 生理負荷預(yù)計　　 脈搏 課的平均心138次/分, 運動指數(shù)1.7, 練習密度35%　　 　　　　　　 　　 　　 場　　 　　 地　　 　　 器　　 　　 材　　 　　 每人一根繩 　　 　　 錄音機一臺　　 　　 示意圖一副　　 　　 棍、球各20--40　　 花樣跳繩教學授課教案（二） 教 材　　 雙人向前（后）跳搖繩花樣跳 游戲：小吊車　　 年級　　 小學　 教 者　　 酒泉市南苑小學 盛大祥　　 課型　　 新授　　 教　　 學　　 目　　 標　　 1、學習雙人向前（后）跳搖繩花樣跳，調(diào)動學生積極主動參與跳繩的動作方法和技能?！　? 2、發(fā)展下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官的機能及協(xié)調(diào)性。　　 3、培養(yǎng)學生勇敢、果斷、團隊意識及協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)?！　? 教學重點　　 單腳跑跳依次過繩走　　 教學難點　　 手腳的協(xié)調(diào)配合　　 教學程序　　 教 學 內(nèi) 容　　 教 師 活 動　　 學 生 活 動　　 練 習　　 次數(shù)　　 時間　　 　　 準　　 　　 　　 備　　 　　 　　 部　　 　　 　　 分　　 　　 一、上課常規(guī)　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 二、隊列隊形練習　　 　　 三、短繩操　　 　　 四、誘導練習　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 一、學習雙人花樣跳繩　　 1、集合整隊，報上課人數(shù)，教師問好，考勤。　　 2、簡介上次課學習與掌握動作情況，啟發(fā)提問有關(guān)技術(shù)要點?！　? 3、宣布本課教學目標，簡述教學過程、內(nèi)容及要求?！　? 1、分小組進行練習?！　? 　　 2、一分鐘換一次訓練內(nèi)容?！　? 教師帶領(lǐng)一或二路縱隊繞場蛇行慢跑　　 　　 放音樂，教師領(lǐng)做　　 　　 　　 1、復(fù)習上節(jié)課的編花跳?！　? 2、原地伸踝，提踝。　　 3、輕跳，輕著地?！　? 　　 　　 組織學生站好隊形　　 　　 　　 組織方法：　　 ********　　 ***********　　 *** ***　　 *** ***　　 *** ***　　 ▲　　 教學要求：　　 集合站隊要快速、整齊、安靜，專心聽講，積極回答教師的問題?！　? 1、學生由各小組長負責，進行隊列隊形的練習?！　? 2、注意聽教師的哨聲和手勢?！　? 組織方法：　　 　　　　***** *****　　 ***** *****　　 ***** *****　　 教學要求：　　 動作到位舒展大方，充分做好準備活動，使身心都進入上課狀態(tài)?！　? 　　組織方法：　　 　　 1、學生每二人1根繩?！　? 2、面向圓心站立原地跳?！　? 3、側(cè)對圓心站立，沿逆時　　 針、順時針方向行進，跑　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 4*8　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 11 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 基　　 　　 　　 　　 本　　 　　 　　 　　 部　　 　　 　　 　　 分　　 　　 （一）雙人向后搖　　 　　 　　 　　 　　 　　 （二）一正一反跳　　 　　 　　 　　 　　 二、游戲　　 小吊車　　 　　 1、主動探索，大膽實踐，反復(fù)練習，熟能生巧。　　 2、大膽提問，開動腦筋，探索學習上的捷徑?！　? 3、親自嘗試、思考如何默契配合?！　? 4、教學比賽?！　? 　　 　　 　　 　　 講解游戲的方法、規(guī)則及注意事項并放音樂指揮學生游戲。提示安全的重要性。　　 動跳?！　? 1、確定繩長，每人一繩練習搖繩、停繩方法?！　? 2、單腳過繩走。單腳跑跳，依次過繩走。　　 3、兩人一組配合練習。　　 4、學生自己組織小比賽　　 教學要求：　　 跳起輕松、自然，動作協(xié)調(diào)。兩手搖繩節(jié)奏均勻，協(xié)同配合機智、勇敢、果斷，團結(jié)協(xié)作?！　? 組織方法：　　 學生4—8隊站立，每隊第一人持“小吊車”。　　 教學要求：　　 團結(jié)協(xié)作，克服困難；擰轉(zhuǎn)動作協(xié)調(diào)、快速、敏捷；遵守規(guī)則，用力擰轉(zhuǎn)木棒?！　? 　　 　　 13　　 　　 　　 /　　 　　 　　 15　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 10/　　 12　　 結(jié) 束 部 分　 一、放松舞《小雨滴》　　 　　 二、教師小結(jié)　　 三、下課　　 　　 1、帶領(lǐng)學生聽音樂做動作。　　 2、小結(jié)本課情況，交待作業(yè)內(nèi)容?！　? 組織：四列橫隊　　 1、聽音樂隨老師做放松舞蹈動作。　　 2、認真聽講，明確作業(yè)?！　? 3、收放器材。　　 　　 　　 　　 　　 3　　 生理負荷預(yù)計　　 　　 脈搏 課的平均心129次/分, 運動指數(shù)1.6, 練習密度32%　　 　　　　　　 　　 　　 　　 場　　 　　 地　　 　　 器　　 　　 材　　 　　 　　 每人一根繩 　　 錄音機一臺 　　 示意圖一副 　　 長繩8跟 　　 小木棍、沙袋各4個　　 花樣跳繩教學授課教案（三） 教 材　　 “8”字花樣跳繩 游戲：《集體保齡球》　　 年級　　 小學　　 教 者　　 酒泉市南苑小學 盛大祥 課型　　 新授　　 教　　 學　　 目　　 標　　 1、學習側(cè)面跑進的跳繩方法，并掌握跳“　8”　字花樣跳繩的技術(shù)和技能。 2、在游戲中體驗揮、拋、滾以及投擲不同物體的感覺和樂趣，發(fā)展空間感知和判斷力。 3、通過學習，培養(yǎng)學生的組織紀律性和集體主義精神?！　? 教學重點　　 側(cè)面跑進的跳繩方法　　 教學難點　　 跑進跑出的時機　　 教學程序　　 教學內(nèi)容　　 教學步驟與方法　　 學習組織與練習　　 練 習　　 次數(shù)　　 時間　　 　　 準　　 　　 　　 　　 備　　 　　 　　 　　 部　　 　　 　　 　　 分　　 　　 一、上課常規(guī)　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 二、隊列隊形練習　　 　　 三、行進操　　 　　 　　 四、誘導練習　　 　　 　　 　　 　　 　　 一、學習跳長繩　　 1、集合整隊，報上課人數(shù)，教師問好，考勤?！　? 2、簡介上次課學習與掌握動作情況，啟發(fā)提問有關(guān)技術(shù)要點?！　? 3、宣布本課教學目標，簡述教學內(nèi)容及要求?！　? 　　 1、分小組進行練習。　　 2、一分鐘換一次訓練內(nèi)容?！　? 教師帶領(lǐng)學生用一呼一應(yīng)的方法，隨音樂做操。　　 　　 1、復(fù)習上節(jié)課的花樣跳?！　? 2、搖短繩?！　? 3、搖長繩?！　? 　　 　　 1、鼓勵學生大膽嘗試跳大繩的認知和樂趣?！　? 　　 2、講解、示范進入繩的　　 組織方法：　　 **********************　　 **********************　　 **********************　　 ***********************　　 ▲　　 教學要求：　　 隊形整齊，精神飽滿；真心聽講，努力記憶教學過程?！　? 1、學生由各小組長負責，進行隊列隊形的練習?！　? 2、注意聽教師的哨聲和手勢?！　? 組織方法：　　 　　　　　　　　 　　 　　　　　　　　　　 教學要求：　　 動作做到快、靜、齊。動作舒展大方，有韻律感，主動積極，愉快歡樂。 　　 組織方法：　　 1、分4組每組各站成一路縱隊，分別站在繩是同側(cè)兩端，輪換搖繩。　　 2、認真觀看進繩的時機　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 4*8　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 11　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 基　　 　　 　　 　　 本　　 　　 　　 　　 部　 　　 　　 　　 分　　 　　 　　 　　 （一）跑“8”字跳　　 　　 　　 （二）三人一組“8”字形跑　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 二、游戲：　　 《集體保齡球》　　 　　 　　 方向及跳起，跑出的時機?！　? 3、分組練習跑“　8”　字。　　 　　 　　 4、斜面跑入練習?！　? 　　 　　 　　 5、教學比賽　　 　　 　　 　　 　　 　　 講解游戲的方法、規(guī)則及注意事項并放音樂指揮學生游戲。提示安全的重要性?！　? 開發(fā)智商，發(fā)揮想像力，反復(fù)實踐?！　? 3、學生自己要有組織能力和競爭意識（小組內(nèi)進行探討）。　　 4、分組練習跑“　8”　字。　　 斜面跑入跳三五次，然后從反面跑出來?！　? 以小組為單位練習　　 5、學生自己組織教學比賽　　 教學要求：　　 搖繩速度適宜，看準進繩時機，果斷進入。熟練跑“8”字跳繩后，也可以練習附加動作的跳?！　? 組織方法：　　 * * * *　　 * * * *　　 * * * *　　 * * * *　　 * * * *　　 * * * *　　 * * * *　　 * * * *　　 * * * *　　 教學要求：　　 要模仿保齡球投準的動作，體驗揮、拋、滾以及投擲不同物體的感覺，感受游戲的樂趣?！　? 　　 　　 　　 　　 12/　　 15　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 10/　　 12　　 　　 結(jié) 束 部 分　　 　　 一、放松舞《八步舞》　　 二、教師小結(jié)　　 三、下課　　 1、帶領(lǐng)學生聽音樂做動作?！　? 2、小結(jié)本課情況，交待作業(yè)內(nèi)容?！　? 組織：四列橫隊　　 1、聽音樂隨老師做放松舞蹈動作。　　 2、認真聽講，明確作業(yè)?！　? 3、收放器材?！　? 　　 　　 　　 　　 3　　 　　 　　 生理負荷預(yù)計　　 脈搏 課的平均心129次/分, 運動指數(shù)1.6, 練習密度32%　　 　　　　　　 　　 　　 場　　 　　 地　　 　　 器　　 　　 材　　 　　 　　 長繩8跟 　　 錄音機一臺 示意圖一副 飲料瓶、小球各20個　　 花樣跳繩教學授課教案（四） 教 材　　 　　“十字”花樣跳繩 游戲：《五人六足》 教 者　　 酒泉市南苑小學 盛大祥 課型　　 新授　　 教　　 學　　 目　　 標　　 1、進一步提高學生學習側(cè)面跑進的跳繩方法，并學會“十字”花樣跳繩的動作技能， 2、養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習慣。發(fā)展學生協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，增強身體的基本活動能力。 3、培養(yǎng)關(guān)心他人和團結(jié)協(xié)作的意識，促進良好的人際關(guān)系。 教學重點　　 　　斜面跑進的跳繩方法 教學難點　　 　　跑進跑出的時機 教學程序　　 教 學 內(nèi) 容　　 教 師 活 動　　 學 生 活 動 　　 練 習　　 次數(shù)　　 時間　　 　　 　　 準 備 部 分　　 　　 　一、上課常規(guī)　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 二、隊列隊形練習　　 　　 　　 三、各個部位關(guān)節(jié)的活動　　 　　 　　 四、誘導練習　　 　　 　　 　　 　　1、集合整隊，報上課人數(shù)，教師問好，考勤?！　? 2、簡介上次課學習與掌握動作情況，啟發(fā)提問有關(guān)技術(shù)要點?！　? 3、宣布本課教學目標，簡述教學內(nèi)容及要求?！　? 　　 1、分小組進行練習?！　? 　　 2、一分鐘換一次訓練內(nèi)容?！　? 教師領(lǐng)做活動各個部位關(guān)節(jié)　　 　　 　　 1、復(fù)習上節(jié)課的花樣跳?！　? 2、搖長繩?！　? 3、搖“十字”繩?！　? 　　 　　 組織方法： **********************　　 **********************　　 **********************　　 ***********************　　 ▲　　 教學要求：　　 隊形整齊，精神飽滿；真心聽講，努力記憶教學過程?！　? 1、學生由各小組長負責，進行隊列隊形的練習。 2、注意聽教師的哨聲和手勢。 組織方法：　　 **********************　　 **********************　　 ********************** **********************　　 ▲　　 動作舒展大方，有韻律感，搖繩的速度要均勻　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 4*8　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 11　　 教學程序　　 教 學 內(nèi) 容　　 教 師 活 動　　 學 生 活 動 　　 練 習　　 次數(shù)　　 時間　　 基 本 部 分　　 　　 　　 　　　 一、學習跳長繩 （一）跑“十”字跳　　 　　 　　 　　 　　 　　 （二）五人一組“十”花樣跳繩　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 二、游戲：　　 《五人六足》 1、 觀看教學示意圖，使學生建立完整正確的思維定勢。 2、教師引導學生利用跳繩進行創(chuàng)想練習?！　? 　　 3、引導學生嘗試跳繩的練習?！　? 4、巡視指導，關(guān)注閃光點，鼓勵學生不斷創(chuàng)新?！　? 　　 　　 5、請?zhí)煤玫耐瑢W表演。　　 　　 6、教學比賽　　 　　 　　 　　 2、 講解游戲的方法、規(guī)則及注意事項并放音樂指揮學生游戲。提示安全的重要性。 1、積極探索跳繩的方法?！　? 學生交流長繩跑入、跑進的時機。　　 2、先做“　8”　字跳繩的練習，后做單人的原地“十字”花樣跳繩練習?！　? 3、跑進的“十字”花樣跳繩練習?！　? 4、齊心協(xié)力，互幫互助。分組練習，（5人一組）。搖繩人和跳繩人互換，搖繩的速度要均勻?！　? 5、各組進行創(chuàng)新跳法的表演?！　? 6、分組進行計時、計數(shù)比賽?！　? 教學要求：　　 搖繩速度適宜，看準進繩時機，果斷進入?！　? 組織方法：　　 　　　　 ▲　　 　　　　 只準走不準跑。注意安全　　 　　 　　 15　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10　　 　　 /　　 　　 12　　 　　 結(jié) 束 部 分　　 一、集體舞　　 《我們的祖國是花園》　　 二、教師小結(jié)　　 三、下課　 　　1、帶領(lǐng)學生聽音樂做動作。　　 2、小結(jié)本課情況，交待作業(yè)內(nèi)容。　　 3、組織學生回收器材　 　　組織：四列橫隊　　 1、聽音樂隨老師做放松舞蹈動作?！　? 2、認真聽講，明確作業(yè)?！　? 3、收放器材。 　　 　　 　　 　　 3　　 生理負荷預(yù)計　　 脈搏 課的平均心138次/分, 運動指數(shù)1.7, 練習密度35%　　 　　　　　　 　　 　　 場　　 　　 地　　 　　 器　　 　　 材　　 　　 每人一根繩 　　 　　 錄音機一臺　　 　　 示意圖一副　　 　　 棍、球各20--40　　 花樣跳繩教學授課教案（五） 教 材　　 花樣跳繩創(chuàng)新 長繩游戲：《金魚與漁夫》　　 年級　　 小學　　 教 者　　 酒泉市南苑小學 盛大祥　　 課型　　 綜合復(fù)習 教　　 學　　 目　　 標　　 1、引導學生積極參與到跳繩活動中來，并能創(chuàng)新多種跳繩的方法，讓學生在輕松、和諧、愉快的氛圍中充分體驗活動樂趣。 2、提高學生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的功能及身體的協(xié)調(diào)性。　　 3、培養(yǎng)學生探究意識及團結(jié)合作的精神。　　 教學重點　　 上下肢協(xié)調(diào)配合　　 教學難點　　 掌握多種花樣跳繩的方法　　 教學用具　　 　　 教學程序　　 教學內(nèi)容　　 教學步驟與方法　　 學習組織與練習　　 練 習　　 次數(shù)　　 時間　　 　　 準　　 　　 　　 　　 備　　 　　 　　 　　 部　　 　　 　　 　　 分　　 　　 一、上課常規(guī)　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 二、隊列隊形練習　　 　　 　　 三、小舞蹈　　 1、集合整隊，報上課人數(shù)，教師問好，考勤?！　? 2、簡介上次課學習與掌握動作情況，啟發(fā)提問有關(guān)技術(shù)要點?！　? 3、宣布本課教學目標，簡述教學內(nèi)容及要求?！　? 　　 1、分小組進行練習?！　? 　　 2、一分鐘換一次訓練內(nèi)容。　　 師生同做、音樂伴奏、表揚鼓勵　　 　　 　　 組織方法：　　 ******* ******** *******　　 *********** ***********　　 ******** ******** ******　　 ▲　　 教學要求：　　 隊形整齊，精神飽滿；真心聽講，努力記憶教學過程。　　 1、學生由各小組長負責，進行隊列隊形的練習。 2、注意聽教師的哨聲和手勢。 組織方法：　　 學生隨意站位　　 教學要求：　　 輕松愉快動作優(yōu)美　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 8　　 　　 一、跳繩比快　　 比比哪組跳的快　　 哪組能順利完成任務(wù)　　 二、個人自由練習　　 一、語言提示　　 　　 注意觀察及時點評　　 　　 　　 二、語言調(diào)動、趣味參與練習　　 （跟著不同的音樂跳，看　　 　　組織方法：　　 　　 　　 　　 組織方法：　　 　　 **** **** ****　　 **** **** 　　 **** **** ****　　 ▲　　 　　 基　　 　　 　　 　　 　　 本　　 　　 　　 　　 　　 部　　 　　 　　 　　 　　 分　　 　　 　　 　　 三、根據(jù)個人愛好，用短（長）創(chuàng)編各種組合跳繩的方法 　　 雙人組合　　 　　 　　 三人組合　　 　　 多人組合　　 　　 四、長繩游戲：　　 《金魚與漁夫》　　 看哪個同學跳的有節(jié)奏感）　　 三、1、鼓勵學生積極參與跳繩活動，展示自我，發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力跳出新的花樣。　　 2、相互鼓勵，提高學習的積極性?！　? 3、學生自由結(jié)伴，在教師引導下各自創(chuàng)想跳繩的動作?！　? 4、采用游戲競賽法，集體進行練習?！　? 5、各組進行創(chuàng)新跳法表演?！　? 情境滲透，講解游戲的方法、規(guī)則及注意事項并放音樂指揮學生游戲。提示安全的重要性?！　? 認真體會搖繩的動作，注意連貫、有節(jié)奏感?！　? 1、自由分組，相互配合，發(fā)揮想像，相互學習。　　 　　 　　 2、分小組進行練習　　 　　 3、相互探討，交流學習經(jīng)驗　　 　　 4、選擇自己喜歡的場地練習相互觀察展現(xiàn)自我　　 5請?zhí)煤玫耐瑢W到前面表演?！　? 組織方法：　　 　　 　　 　　 ****　　 ******　　 教學要求：　　 積極參與、心情愉悅、注意安全?！　? 　　 　　 　　 　　 　　 15/ 17　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 8　　 /　　 10　　 結(jié) 束 部 分 　　 一、放松舞《八步舞》　　 二、教師小結(jié)　　 三、下課　　 1、帶領(lǐng)學生聽音樂做動作?！　? 2、小結(jié)本課情況，交待作業(yè)內(nèi)容?！　? 組織：四列橫隊　　 1、聽音樂隨老師做放松舞蹈動作?！　? 2、認真聽講，明確作業(yè)?！　? 3、收放器材。　　 　　 　　 　　 　　 3　　 　　 生理負荷預(yù)計　　 脈搏 課的平均心130次/分, 運動指數(shù)1.6, 練習密度35%　　　 　　　　　　 　　 　　 場　　 　　 地　　 　　 器　　 　　 材　　 　　 　　 每人一根繩 長繩8跟 　　 錄音機一臺 示意圖一副　　 　　 附送： 2019-2020年五年級信息上冊 第10課彩色世界教案 湘教版 【教學目標】 認知目標：（1）學會置換前景色和背景色。 （2）掌握對封閉圖形進行色彩處理的方法。 技能目標：（1）培養(yǎng)學生自我探索、自主學習的能力。 （2）培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、自我創(chuàng)新的能力。 情感目標：（1）通過色彩處理，使學生受到美的教育，感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。 （2）讓學生自我展示、自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷探索中陶冶情操。 【教學重點與難點】 重點：掌握對封閉圖形進行色彩處理的方法。 難點：掌握對封閉圖形進行涂色的方法以及對“彩色世界”內(nèi)涵的理解、體驗與表現(xiàn)。 【教學準備】 多媒體教學課件、教室布置。 【教學過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入 同學們，今天老師要帶我們?nèi)バ〔稽c動畫公司，學習制作動畫片，大家想不想去?。? 動畫公司由創(chuàng)作部、原畫部、動畫部、著色部等構(gòu)成。著色部是動畫制作的一個重要環(huán)節(jié)，是對所作的動畫進行色彩處理的過程，動畫只有涂上了鮮艷的色彩才會更生動形象，才會更有感染力。 現(xiàn)在由公司的馬良叔叔帶我們進入著色部，走進“彩色世界”，學習給圖畫涂上鮮艷的色彩。 出示課題：彩色世界（課件和板書） 二、任務(wù)驅(qū)動，分層探究 1、認識顏料盒： 教師邊講解邊演示課件。 學生點擊“工具房”中的“學一學”按鈕出現(xiàn)畫圖窗口，窗口中出現(xiàn)馬良的形象，他將代替教師為學生講解顏料盒的作用以及前景色、背景色的置換。 同學們，現(xiàn)在我們一起去認識畫圖中的顏料盒。（課件同步演示）。 在 “畫圖”窗口中有一個顏料盒，在顏料盒的左邊是前景色和背景色的示范色塊。當我們打開“畫圖”窗口時，計算機默認的前景色是黑色，背景色是白色，我們可以通過單擊顏料盒中的色塊來改變前景色，如果要改變背景色，則可以右擊顏料盒里的色塊。 沒有掌握的學生可在自己機上點擊返回后重復(fù)點擊“學一學”，已經(jīng)掌握的學生則可以單擊“試一試”，進行自由練習。 （1）學生自由練習前景色和背景色的置換。 （2）選擇不同的顏色畫出一些簡單的基本圖形。 （要求學生練習結(jié)束后關(guān)閉該畫圖窗口，無須保存練習內(nèi)容） 2、認識“涂色”工具： 教師邊講解邊演示課件。 同學們，你們看誰來啦？對，這是我們的好朋友米奇米老鼠，他一路歡快地唱著歌，到草地上玩耍來了。 現(xiàn)在的米老鼠漂不漂亮？為什么？ 大家快來動手，一起為米老鼠穿上一件美麗的新衣裳吧！ 這部分內(nèi)容以學生自主探索、合作交流為主。教師積極鼓勵學生與相鄰的伙伴進行交流，說說自己準備給米老鼠穿上什么顏色的衣服。 學生單擊“試衣間”中的“學一學”按鈕，視頻播放：圖文結(jié)合，介紹對封閉的圖形進行涂色的過程。學生掌握方法后，再單擊“試一試”按鈕，給米老鼠涂上漂亮的顏色。 掌握比較慢的學生可多看兩遍“學一學”的內(nèi)容，然后點擊“返回”，進行“試一試”的操作。 學生自由練習，教師巡回指導。 針對學生涂色的情況，交流總結(jié)涂色注意點。 注意點：（1）教師讓學生根據(jù)自己的喜好給米老鼠涂色，引導學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)新意識，展示出自我個性。 （2）教師應(yīng)引導學生用美術(shù)課上學過的知識來對色彩進行搭配，培養(yǎng)學生對色彩的鑒賞能力，創(chuàng)作出滿意的作品。 （3）單擊用前景色噴涂，右擊用背景色噴涂。 （要求學生練習結(jié)束后關(guān)閉該畫圖窗口，無須保存練習內(nèi)容） 3、涂色練習： 教師邊講解邊演示課件。 唐老鴨和米老鼠是好朋友。這時，唐老鴨帶著他的小鴨一路蹦蹦跳跳，也來到草地上玩耍了。 看到米老鼠穿上了色彩鮮艷的衣服，唐老鴨他們可不樂意了，嘴巴撅得老高，不停地叨嘮著。我們快幫他們也穿上漂亮的衣服吧。 同學們，趕緊開動你們的小腦筋想一想，你打算用哪些顏色來打扮他們呢？ 學生分小組討論。教師請2—3位小朋友交流自己的想法。 學生單擊“精靈屋”中的“練一練”，顯示唐老鴨與小鴨的圖片。學生自由練習，發(fā)揮想象力，為他涂上不同的顏色。 （要求學生練習結(jié)束后關(guān)閉該畫圖窗口，無須保存練習內(nèi)容） 4、拓展練習： 教師邊講解邊演示課件。 米老鼠、唐老鴨和小鴨子他們來到一片草地，草地綠油油的，到處盛開的各種色彩的野花，在這里玩耍，他們別提有多高興了！ 師：除了涂色工具，還可以用工具箱里的“噴槍”、“刷子”、“取色”等工具來完成上面的任務(wù)。 學生單擊“粉刷館”中的“試一試”，對圖片進行涂色練習，教師巡回指導。 三、自由展示，評價激勵 師：老師發(fā)現(xiàn)，同學們的設(shè)計都很棒，下面，我們來展示一下?！? 學生將作品上傳到服務(wù)器，教師通過局域網(wǎng)展示優(yōu)秀的作品。 教師組織學生進行作品的互評。 四、歸納總結(jié)，升華延伸 師：同學們，我們生活在一個彩色的世界里，我們可以通過顏料盒把所有事物裝飾得很美，可是美麗不僅僅體現(xiàn)在外表，更重要的是心靈。希望我們每們同學都能用美好的心靈，去這個世界裝點得絢麗多彩！