2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)乘法（二） 趣味剪紙教案 青島版課型：新授課。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。2、在具體情境中，學(xué)會(huì)9的乘法口訣，進(jìn)一步理解乘法的意義。3、在合作、交流解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)解決問(wèn)題的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)：在經(jīng)歷9的乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規(guī)律的過(guò)程中，形成初步的抽象推理能力。教學(xué)難點(diǎn)：在經(jīng)歷9的乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規(guī)律的過(guò)程中，形成初步的抽象推理能力。教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教具：課本、電腦，實(shí)物投影儀。教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣，情境導(dǎo)入：小朋友們，今天老師要和大家一起去操場(chǎng)看凱蒂下課和小朋友們游戲的情況。你們高興嗎？瞧，你看到了什么？小組討論根據(jù)圖意編故事。二、探究新知：1、現(xiàn)在凱蒂正在和小朋友玩什么。？圖上的小朋友都有在玩什么？說(shuō)了些什么？（2個(gè)小組代表說(shuō)故事）作紙燈籠、每串9個(gè)、一共能剪多少串？同學(xué)們看得真仔細(xì)，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？剪紙燈籠的同學(xué)每串剪9個(gè)，一共能剪多少串？一串幸運(yùn)星的有9個(gè)，有6串，一共有多少個(gè)？ 每行剪紙有9幅，有4行，一共有多少剪紙？凱蒂見(jiàn)大家那么聰明，她想請(qǐng)大家?guī)兔λ闼?串燈籠，每串9個(gè)，一共能剪多少個(gè)？你愿意幫忙嗎？你是怎么算出來(lái)的？讓我們用學(xué)具擺一擺，說(shuō)一說(shuō)，在小組里擺一擺，編一遍，說(shuō)一說(shuō)。哪個(gè)小組想?yún)R報(bào)一下你們編制的兒歌呀？用加法加出來(lái)的、用口訣算出來(lái)的你們還能編出其他的關(guān)于9的口訣嗎？咱們把兒歌整理一下吧！試著自己整理一下，整理完以后可以和其他小伙伴交流一下。2、剛才我們編制了兒歌，現(xiàn)在我們就借助兒歌來(lái)編9的乘法口訣，用口訣計(jì)算乘法更方便。師生合作，共同總結(jié)9的乘法口訣。進(jìn)行相關(guān)記憶。3、剛才我們編制了9的乘法口訣，現(xiàn)在我們就用我們所學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題吧！看誰(shuí)最有辦法！有多少同學(xué)在玩老鷹捉小雞？誰(shuí)來(lái)解決？用哪一句口訣來(lái)幫助計(jì)算的？你還能提出其他的問(wèn)題嗎？有多少同學(xué)在玩轉(zhuǎn)圈？誰(shuí)來(lái)解決？用哪一句口訣來(lái)幫助計(jì)算的？三、鞏固練習(xí)：游戲：看算式說(shuō)口訣看口訣說(shuō)算式全班齊背口訣同位互背口訣開(kāi)火車(chē)背口訣四、小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺(jué)得自己的表現(xiàn)怎么樣？五、布置作業(yè)。提前預(yù)習(xí)下一課。板書(shū)設(shè)計(jì)：9的乘法口訣教后反思：在這節(jié)課教學(xué)時(shí)，我先讓學(xué)生根據(jù)信息窗提供的信息提出問(wèn)題，然后獨(dú)立完成，通過(guò)小組交流弄清應(yīng)該怎樣編9的乘法口訣，編完口訣后再讓學(xué)生觀察、分析9的乘法口訣，哪些好記，哪些不好記，引導(dǎo)學(xué)生探索9的乘法口訣的記憶規(guī)律。附送：2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 表內(nèi)乘法（二）教案 青島版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、鞏固所學(xué)內(nèi)容，能根據(jù)圖意列出乘法算式，說(shuō)出是乘法算式所表示的意義。2、進(jìn)一步體會(huì)乘法的意義，體會(huì)乘法和加法之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解乘法的意義，熟練背誦乘法口訣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：結(jié)合情景圖將所學(xué)的乘法口訣運(yùn)用到實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)。教具：課本、電腦，實(shí)物投影儀。導(dǎo)學(xué)案：一、談話：本單元在數(shù)學(xué)課你有哪些收獲？背乘法口訣，這節(jié)課，我們一起來(lái)解決幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，你們有信心嗎？二、解決實(shí)際問(wèn)題：投影儀出示情景圖。師：仔細(xì)看圖，你看到了什么？（先引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意）圖上共有幾組商品？他們的價(jià)錢(qián)是多少？誰(shuí)能根據(jù)這幅圖提幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題考考大家？生質(zhì)疑，師板書(shū)：1、動(dòng)畫(huà)片有多少?gòu)垼?、中性筆有多少枝？3、筆記本有多少本？分小組討論，在自己的本子上列式。選代表說(shuō)算式。 集體訂正。（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己為什么這樣列式）1、動(dòng)畫(huà)片有多少?gòu)垼?2=18（張）2、中性筆有多少枝？59=45（枝）3、筆記本有多少本？49=36（本）你還能提出什么問(wèn)題？（只要學(xué)生所說(shuō)符合圖意就可以評(píng)價(jià)為好）三、總結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺(jué)得自己的表現(xiàn)怎么樣？四、布置作業(yè)。提前預(yù)習(xí)下一課。板書(shū)設(shè)計(jì)：你學(xué)會(huì)了嗎