專題九文學作品閱讀 針對訓練 第1講 思路、情感、語言一、xx福建 閱讀下面文章,回答問題。(15分)好沉的一抔土石英在這里,舊的皇歷是更不靈了。原本我以為,黃河口的土是粗糙的、貧瘠的。因為在我幼小時,大人們就告訴我:那是個鹽堿沙荒、十年九不收的地方。但當我實地來到這黃河入海處,親眼領略了它的豪邁氣勢和不凡的資質后,我便意外地發(fā)現:這里不僅地闊,而且土肥,攥在手里,酥細得像潤了油,卻又不膩而勻和;湊近鼻溝下一聞,別有一種清香。以我年輕時在老家從事農桑的經驗,這樣的土質,不管種蔬菜還是種莊稼都是很理想的。果然,在后首那塊干松的地段,好一片秋禾!風過時,高粱擎起碩大的鑼鼓槌相互撞擊,沒有敲出多大的聲響,卻驚起一對翠藍色的珍鳥從深處騰出,在半空里飛旋兩遭,沒有樹枝可依,又飄落在旁邊的一片谷地,立在穗上顫顫悠悠,像一雙新婚伉儷相對蕩著秋千。那千支萬條谷穗的金筆,在漫野里盡情描繪秋熟的圖景。再往前,更接近河口的一片土地,許是剛沖積成不久,還沒有好好利用。如此潮潤的沃土,瞅著都會口舌生津,諒也不會長時被閑置的。我是個莊戶底兒,頗有些“愛土成性”,走著走著,禁不住又珍惜地捧起一抔土來,覺得好沉重,真的比一般的土要有分量。“你的手感不一樣吧?”我們的老向導、四十年的治黃專家王總工程師看出來了,接著他以充滿詩意的幽默口吻向我解釋,“這土確實有點特殊:黃河口雖說在山東,這里的泥沙卻不全姓魯,它們有的姓甘,有的姓秦,有的姓晉,有的姓豫,大都是外來戶。你手里攥著九個省區(qū)呢,怎能不重?”我始而以為他是在開玩笑,再一琢磨,或許還真有道理,但究竟是科學上的依據,還是哲理上的深遠含義?科學上的道理,土質的某種特殊性,還有待請教;引我深思的倒是他所說的“攥著九個省區(qū)”這句話,確實是夠有分量的,其中不但有地理上的廣闊,更有歷史的重負,大河不舍晝夜滔滔奔流,融雪納雨,諸種情味,羼和著千年萬載艱辛的汗珠。經過漫長歷史淘濾,輕浮的、劣質的分子被沖出河口,混雜于海水中;能夠落下來的便執(zhí)著地癡戀于河口,不肯隨波逐流。這些分子多是精華,它們當然最凝重。這土,攥在手里是無聲的,我卻覺得它儲留、凝結著我們這個民族苦難和奮起的回聲。太遙遠的且不說,七十多年前,就有黃泛區(qū)百姓流離失所啼饑號寒的哭泣,更有1947年6月30日劉鄧大軍強渡黃河的雄渾聲浪我更深深感悟到:我手里攥著的不是一抔普通的土,一時竟舍不得扔棄它它值得我珍惜并作為一種精神的動力。這時我不僅覺得它的分量沉重,而且攥得好苦!但不論是何種滋味,過去的畢竟已成為過去?，F在,我聞到的是風贈秋熟的醇香;眼前,是馳向海口的兩棲機動勘測船。王總興致勃勃地向我透露:三年以內就將結束這里“有水無航,有油無廠,有口無港”的局面?！暗侥菚r,你再來看!”他的語氣是那么堅定,那么充滿信心;不需懷疑,他過去四十年間的治黃成績就是金質“信用卡”。至此,我可以愉快地松開手了。土,被攥成緊緊的一團,我隨手把它揉碎,輕松地撒開去,土星兒均勻地鋪在地面上,幻覺中,我的眼前仿佛展開了一幅新洲遠景圖(略有刪改)1.結合語境,按照要求賞析。(6分)高粱擎起碩大的鑼鼓槌相互撞擊,沒有敲出多大的聲響,卻驚起一對翠藍色的珍鳥從深處騰出,在半空里飛旋兩遭,沒有樹枝可依,又飄落在旁邊的一片谷地,立在穗上顫顫悠悠,像一雙新婚伉儷相對蕩著秋千。(1)賞析畫線句子: (2)賞析加點詞語: 2.第段寫“我”將土“攥得好苦”,第段寫“我可以愉快地松開手了”,“我”心情發(fā)生變化的原因是什么?請簡要概括。(3分)3.作者為什么認為黃河口的土“好沉”?請簡要分析。(6分)第2講 形象、含義、主旨二、閱讀下面文章,回答問題。(16分)密密的針腳趙宜輔母親愈發(fā)衰老了,習慣在腦后隨意綰一個髻,花白的頭發(fā)已失去了原先的光澤,干枯發(fā)黃。這些年地里家務的勞累,使母親患有腰椎間盤突出,走路時腰老伸不直,稍微負重,腰就疼得站不起來,可即便是這樣,母親還堅持種了一畝地的棉花。她說:女兒家的棉被該換新的了。我給母親去過電話,說市場上的羽絨被輕盈美觀又不失暖和,不愿意母親再勞累。母親堅持說棉被才更暖和貼心。十年前,母親也是這般,選了絨長一點的棉花請人加工成棉絮,買來嶄新的被里、被面,她要為心愛的女兒縫制嫁妝。秋日的午后,陽光透過窗欞傾瀉進來,灑下一片暖。那時母親尚且年輕,眼神好,瞇著眼穿針引線,在右手中指戴上頂針后就開始縫紉了。母親動作嫻熟,不時地把針在頭發(fā)上擦一下,加點潤滑,遇上厚的地方,針穿不過去,就把針尾在頂針上頂,母親神情很專注,似乎在刺一幅精美的蘇繡。我知道,她是在把那份濃濃的愛一針一線縫在這棉被上。母親做這些的時候,我除了默默看,什么也幫不上。索性將臉貼在棉被上,聞著棉花散出的那種淡淡的清香,還有殘留著的陽光的味道,有一種暖意在心底蔓延開來。轉眼間春去秋來,這期間煩瑣的育苗、除草、打藥直至棉花收獲,不敢想象母親是如何在地里勞作的。仿佛看見那些寒露沾衣的清晨,我那單薄的母親圍著自家做的蛇皮袋穿行在高出她許多的棉花壟里拾撿棉花,而露水悄無聲息地打濕了她的衣衫;仿佛看見母親在堂屋里剝棉花,黑乎乎皴裂的指頭掏開一朵朵的潔白。而做著這些,支撐她的只是那份心心念念的牽掛。待到縫制好了四床厚實的嶄新棉被,母親便要親自給我送來。因為暈車,只好坐三輪車一路顛簸來到小城。我接過棉被的那刻,鼻子發(fā)酸,淚水忍不住就落下來。輕輕地撫摸著光滑的被面,撫摸著密密麻麻的針腳。這針腳里有我熟悉的氣息,屬于母親的氣息。抬眼望見母親,她正開心地笑著,眼角的皺褶堆積得更深了,這笑,是那般慈愛,是那般暖心暖肺。母親一邊說我是傻丫頭,一邊替我擦拭淚水。她的手指關節(jié)粗大,粗糙得像干枯的樹皮,動作卻很輕柔,生怕弄疼我似的。我把頭埋進母親的胸前,母親用雙臂抱著我,仿佛又回到了那些舊時光里,開心了、委屈了也是這般依戀母親的。而不管歲月的腳步走過多遠,我知道,母親永遠是給我溫暖的那個人,無論我飛多高,母親的牽掛始終在。有時候,大愛就是無言的,一如這密密的針腳。(選自思維與智慧xx年第1期,有改動)1.請簡要分析第段在全文中的作用。(4分)2.請結合文章內容分析文中母親的形象。(4分)3.請用簡潔的語言概括這篇選文的主題。(4分)4.文章以“密密的針腳”為題有何妙處?(4分)第3講 作用、手法、探究三、原創(chuàng) 閱讀下面散文,回答問題。(16分)苔意華里“門前遲行跡,一一生綠苔。”你折過巴陵的桃花,吹過龍門的風沙;你攀過昆侖的雪峰,看過浩瀚的彩虹;你觀過凌煙閣頂的落日、水云坊畔的歌舞、論劍峰上的積雪、三生樹下的月色世間萬千風物,你看過那么多的波瀾壯闊,你知道何謂驚心動魄?？墒?你有沒有注意過那咫尺間、低眉處,那抹青苔?東風不來,三月的柳絮不飛,心如小小的安靜的城,恰如青石的街道向晚,足音不響卻回蕩悠長。而青苔,就那樣靜靜地兀自生長?；蚴侨~黯花殘抵死未朽的枯梗,或是粗糙青舊缺邊的瓦楞;或是久無人跡的荒蕪院落,或是滿懷情誼的小叩柴扉;或是河洲水湄的長堤,或是荒煙蔓草的沼澤;或是青石鋪就的臺階,或是老屋濾水的屋檐老屋門前的青石子路被陽光吻得泛白,在烏青色的石子間隙之間,星星點點,會冒出一撮撮毛茸茸的青苔,透著青翠碧綠的生命力的呼吸。光著腳板走上去,是半溫半涼的觸感,如同三月春風半寒半暖,仿若暗戀的意中人若即若離,讓人清醒又驚喜。好似露珠綻放在花葉上輕輕顫抖的卑微喜悅,那種透過皮膚肌理、骨骼血脈的沁人心脾,有若果香氤氳在空氣里,而你恰好深呼吸,仿佛微風拂面,你正瞇著眼睛。那種溫涼不會讓人貪戀沉醉,有如君子之交淡若水,不熱絡親昵,止乎于禮的疏離。老屋廢棄,時隔經年再回去,恍然發(fā)現已是連綴成了一大片,凹凸有致地覆蓋了細細密密的青石子鋪就的小徑。毛絨,蓬勃,深淺,斑駁,掩不住原物本色之余又添一抹蒼青,從星星點點蔓延到整整一大片。蒼苔一片青,那是一種恍惚的綠,像是被時間耽擱了似的,輕雨過后,濡濕得猶如地上淌滿的回憶。那種綠,長在“舊”這個詞上面,屬于痕跡,是固定著的水,滋生著故事,和光同塵?！皯獞z屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開”,思幽憶人,是許久未見的故人前來輕叩柴扉。于主人而言,那種經久寂寥之后,深鎖重門為君開的喜悅如春色滿園關不住;于訪者而言,算是覓得一處靜好時光,暫享安閑。于我,它是老屋房檐下一場潮濕的夢,總讓我想起春天的江南水鄉(xiāng)巷子里、庭院中光著腳丫的無邪時光。它與舊時光比鄰而居,驀然地給人一種光陰湛湛、流年日深之感,像是未了卻的心事。它如同記憶中亙古不變、綿延不絕的風景,在不經意間,就攻城略地般蔓延一地,渾然不覺地入了你的眼,占了你的心。青苔,不靈動飄逸,只懶懶地貼于大地,汲取本就不多的陽光和雨露。它不依附糾纏,只緘默地生長蔓延;它低到塵埃里,開不出花來,卻不自輕自棄,只寡言少語。它不歸于琴棋書畫詩酒花般的雅物,但陋室有苔幽意在;它也不至于柴米油鹽醬醋茶般的凡品,沾染著些許的人間煙火氣,不厭塵絕俗卻又自處一隅。仿佛在水一方,悠閑地看山水,淡然地觀世情的璧人,溫婉之余,骨子里又透著清冷,自由自主,堅定不可折服。不作繭自縛,困坐愁城,兀自生長,緘默不語,卻又通透若琉璃,這,才是蒼苔顏色。問君何意棲碧苔,笑而不答心自閑。桃花流水窅然去,別有天地非人間。(選自文苑經典美文xx年02期)1.本文引用李白的詩句作為開頭,有何用意?(2分)2.閱讀第段,作者運用這組排比句,是為了突出青苔怎樣的特性?(3分)3.比較一下第段和第段中畫線句子,這兩個句子的描寫角度有何不同?試作分析。(3分)4.品析下面句子中加點詞語在表達上的妙處。(2分)它如同記憶中亙古不變、綿延不絕的風景,在不經意間,就攻城略地般蔓延一地,渾然不覺地入了你的眼,占了你的心。5.作者在寫完老屋門前的青苔后,展開了聯想,他想到了什么?(3分)6.閱讀第段中的畫線句子,說說你從中獲得了哪些人生啟示。(3分)參考答案一、1.(1)示例:運用比喻、擬人的修辭方法。將高粱穗比作碩大的鑼鼓槌,形象地寫出了高粱穗的飽滿;“擎”賦予高粱以人的動作,生動地寫出了高粱的壯碩。(2)示例:“騰出”寫出珍鳥受驚嚇后急速飛離的情態(tài);“飄落”寫出珍鳥的輕盈,給秋熟圖景增添了生機。解析 本題考查學生的賞析能力。畫線句可以從修辭的角度分析。經分析,畫線句采用了比喻、擬人的修辭。根據本體和喻體的相似性,寫出作用。如:將高粱穗比作碩大的鑼鼓槌,形象地寫出了高粱穗的飽滿。賞析詞語,首先了解詞語的含義,然后再結合語境分析具體含義。如:飄落,形容物體飄蕩降落的下沉狀態(tài)。這里寫出珍鳥的輕盈,給秋熟圖景增添了生機。 2.沉重的歷史已經過去;新中國治黃成績顯著;新洲的美好前景指日可待。 解析 本題考查學生對文本情感的把握。聯系上下文閱讀分析原因即可?！拔摇睂⑼?“攥得好苦”原因是:“我更深深感悟到:我手里攥著的不是一抔普通的土,一時竟舍不得扔棄它它值得我珍惜并作為一種精神的動力?！薄拔铱梢杂淇斓厮砷_手了”原因是:“但不論是何種滋味,過去的畢竟已成為過去?，F在,我聞到的是風贈秋熟的醇香?！惫士梢愿爬?沉重的歷史已經過去;新中國治黃成績顯著;新洲的美好前景指日可待。 3.來源地域廣闊,匯聚九省區(qū)沙土精華;凝結中華民族苦難和奮起的回聲,有歷史厚重感;歷經淘濾,不隨波逐流,成為精神動力。解析 本題考查學生對文本內容和主旨的把握,結合第段總結概括即可。第段中:這土確實有點特殊:黃河口雖說在山東,這里的泥沙卻不全姓魯,它們有的姓甘,有的姓秦,有的姓晉,有的姓豫,大都是外來戶。你手里攥著九個省區(qū)呢,怎能不重?第段中:其中不但有地理上的廣闊,更有歷史的重負經過漫長歷史淘濾,輕浮的、劣質的分子被沖出河口,混雜于海水中;能夠落下來的便執(zhí)著地癡戀于河口,不肯隨波逐流。這些分子多是精華,它們當然最凝重。第段中:我更深深感悟到:我手里攥著的不是一抔普通的土,一時竟舍不得扔棄它它值得我珍惜并作為一種精神的動力。綜上所述,可概括為:來源地域廣闊,匯聚九省區(qū)沙土精華;凝結中華民族苦難和奮起的回聲,有歷史厚重感;歷經淘濾,不隨波逐流,成為精神動力。 二、1.內容上:寫出了母親的衰老病痛和對種棉花的堅持;結構上:為下文表現母愛的溫暖和偉大做鋪墊。解析 分析段落作用,要從內容和結構兩方面進行分析;內容上主要看寫了什么,結構上主要看在文章行文、主題表達方面有何效果。本文第自然段共3句話,第1句從頭發(fā)的角度寫母親的衰老,第2句寫母親腰疼但還堅持種棉花,第3句用母親的話交代種棉花的原因。文章的開頭在結構上的作用,一般是總起、鋪墊。2.勤勞,能干,慈愛。結合文章內容略。解析 本題考查分析人物形象。分析人物形象方法為:摘錄出文中揭示人物性格、品質的詞語;分析文中描寫人物的語言、行動、心理的語句,提煉性格、精神、品質。文中的“那份濃濃的愛”“那般慈愛”“大愛就是無言的”等短語直接揭示了母親的慈愛;母親堅持種棉花的行為可見其勤勞;縫被子時的嫻熟可見其能干。3.本文表現了母親對女兒深深的牽掛、濃濃的愛;抒發(fā)了女兒對母愛的珍重和感激,歌頌了母愛的偉大。解析 本題考查對文章主題的理解和概括。寫人記事類散文概括主題的方法為:找文中抒情句和含義深刻句,文中反復出現的詞語“暖”“愛”“牽掛”等揭示了主題。4.“密密的針腳”是指母親為“我”縫制的被子上的針線的痕跡很綿密,這個標題運用細節(jié)描寫,寫出了母親為“我”手工縫制被子時的細致用心和勞苦,用縫制被子這件小事和被子上密密的針腳這個細節(jié),以小見大,表現了母愛的偉大。解析 本題考查文章標題的分析與品味。分析標題的妙處,要從標題本身的含義、標題表現的內容、標題在文中的作用等方面思考作答。標題中“密密”一詞揭示了針腳的特點,體現了母親的愛之偉大。三、1.引出描寫對象青苔,同時激發(fā)讀者的閱讀興趣。解析 本題考查的是段落作用。這是首段,開篇引用李白的詩句,直接引出說明對象,彰顯文章的底蘊,激發(fā)讀者閱讀興趣。2.青苔的適應性很強,能在各種環(huán)境下生長,具有頑強的生命力。解析 本題考查的是句子品析。這是一組排比句,列舉了不同的生長環(huán)境,在這些環(huán)境中青苔都能生長,顯然是說青苔的適應性強,生命力強。3.第段畫線句子寫觸覺,踩上青苔的感覺半溫半涼;第段中的畫線句子寫視覺,青苔的綠是一種恍惚的綠,輕雨過后有一種濡濕的感覺。解析 本題考查的是景物描寫角度。景物描寫角度一般有視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。分析這兩個句子,前句有“觸感”一詞,后句有“青”“綠”兩個詞,扣住這些關鍵詞稍作分析即可得出答案。4.“攻城略地”是一個動詞,原意是攻打城市,掠奪土地。這里運用擬人手法,寫出了青苔生長速度快、擴展迅猛的特點。解析 本題考查的是詞語品析,這里明顯運用了擬人手法,解答時應由“攻城略地”的本義出發(fā),分析青苔的生長特點。5.聯想到了“應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開”這首詩,聯想到了詩中所描繪的故人來訪,踩著青苔,長叩柴扉的情景。解析 本題考查聯想手法。聯想就是由某一事物想起與之關聯的另一事物。解答本題需細讀下文,找到作者由老屋門前的青苔所聯想到的事物回答即可。6.少索取,多奉獻;凡事不依附別人,要靠自己;為人低調;不自輕自棄;保持高潔的品質;不與世俗同流合污。解析 這是一道開放題,可先從這些議論性句子中提取出青苔獨特的品性,然后再由這些品性出發(fā),有目的地談自己獲得的啟示。