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2019-2020年二年級(jí)品德下冊(cè) 主題三“我們一起做”教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、在參與中感受一起做的好處和快樂(lè)。 2、嘗試“一起做”的方法，在交流中總結(jié)“一起做”的經(jīng)驗(yàn)，提升自身的認(rèn)識(shí)。 3、在“一起做”中培養(yǎng)合作意識(shí)，初步學(xué)會(huì)與人互動(dòng)、分享，提高交往能力。 教學(xué)重點(diǎn): 嘗試“一起做”的方法，在交流中總結(jié)“一起做”的經(jīng)驗(yàn)，提升自身的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn): 在“一起做”的過(guò)程中，處理好意見(jiàn)分歧和矛盾，懂得理解、關(guān)心、體諒、謙讓的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師: 1、了解學(xué)生在日常生活中合作成功的案例，幫助他們總結(jié)合作成功的經(jīng)驗(yàn)。 2、有條件的話組織學(xué)生進(jìn)行一些集體合作運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或者以培養(yǎng)合作精神為目的的游戲。 學(xué)生:回憶生活當(dāng)中和別人合作或者不成功的事例。 教學(xué)過(guò)程: 一、激趣導(dǎo)入: 找一個(gè)同學(xué)疊一個(gè)大床單，要求:不許弄臟了，疊整齊。一個(gè)人不好做，合作。 二、新授: 1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己生活中都和別人合作過(guò)哪些事情？ 2、思考:我們?yōu)槭裁匆献鳎? 能夠把事情做得更好，更快，合作力量大完成一個(gè)人玩不成的事情。 3、學(xué)生在17頁(yè)寫(xiě)寫(xiě)自己打算和同學(xué)做的事情。 4、觀察18頁(yè)的圖: （1）同學(xué)們?cè)诿κ裁?？他們?cè)诤献鞯倪^(guò)程中想出了那些妙招把事情做得更好？（多出主意，多想別人學(xué)習(xí)，把自己承擔(dān)的事情做好，鼓勁兒，共同解決問(wèn)題。） （2）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己和同學(xué)合作做事情的時(shí)候用過(guò)哪些妙招？ 5、情境分析: （1）班里要參加六一兒童節(jié)的演出，蘭蘭和幾個(gè)同學(xué)被挑選出來(lái)一起排練一個(gè)舞蹈，可是這個(gè)舞蹈她不喜歡，于是她說(shuō):“我不愛(ài)跳這個(gè)舞，不和你們一起練習(xí)！”說(shuō)著就走了。 你對(duì)這件事情怎么看？這時(shí)候怎樣才能合作好？ 學(xué)生說(shuō)說(shuō)。 小結(jié):大家一起做的事情，自己并不喜歡，該怎么辦？應(yīng)該能夠顧全大局，克服困難，努力和大家一起做好。 （2）下大雪了，同學(xué)們高興地在操場(chǎng)上堆雪人，趙亮和幾個(gè)同學(xué)一起堆雪人，該給雪人畫(huà)畫(huà)眉毛了，李方和鄭品怎么也畫(huà)不好。趙亮看著很生氣說(shuō):“真笨，你們都靠邊站，看我的。”不一會(huì)兒趙亮就把雪人的眉毛畫(huà)好了，可是李方和鄭品卻不知道去哪里了。 你對(duì)這件事情怎么看？趙亮是個(gè)能力很強(qiáng)的孩子，他該怎樣做才能與人合作好？ 小結(jié):合作中，即便是自己真的比別人強(qiáng)，也要尊重別人，主動(dòng)承擔(dān)不容易做好的事情。這樣才能真正贏得別人的尊重。 （3）全校進(jìn)行拔河比賽，二（1）班的同學(xué)為了參加比賽吵了起來(lái)。大個(gè)子牛牛說(shuō):“比賽的時(shí)候，我不站在后面，我要站在最前面?！卑嗬锪庾钚〉耐跗匠橙轮?“我不當(dāng)拉拉隊(duì)員，我要參加比賽?！贝蠹业囊庖?jiàn)不能一致，大家嚷做一團(tuán)，很長(zhǎng)時(shí)間也不能開(kāi)始練習(xí)。 你對(duì)這件事情怎么看？ 小結(jié):意見(jiàn)不一致時(shí)，要學(xué)會(huì)商量。解決好分歧。 （４）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，二（３）班的四名同學(xué)參加接力賽，眼看就要?jiǎng)倮?，接力棒突然從李輝手里掉了下來(lái)，他忙去撿棒，結(jié)果耽誤了時(shí)間，最后他們班只獲得了第三名。比賽一結(jié)束，同學(xué)們都埋怨起他來(lái)。有的說(shuō):“就怨你，要不咱們就是冠軍了?！币灿械恼f(shuō):“你怎么那么笨呀？下次你別跑了。”李輝傷心地流下了眼淚。 你對(duì)這件事情怎么看？ 小結(jié):大家合作時(shí)，有人沒(méi)有做好，不能一味埋怨，應(yīng)該諒解，安慰。 三、課堂小結(jié): 四、布置作業(yè): 在日常生活中，注意和同學(xué)合作好。 五、板書(shū)設(shè)計(jì): 我們一起做 快樂(lè)多 妙招多 進(jìn)步多 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德下冊(cè) 親近大自然教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、了解大自然是由藍(lán)天白云、青山綠水、動(dòng)植物、日月星辰等構(gòu)成的；了解云的形態(tài)特點(diǎn)以及與人們的生活關(guān)系。 2、通過(guò)欣賞大自然的景色、交流在大自然中活動(dòng)的感受，使學(xué)生感受大自然的美麗和神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣，促進(jìn)學(xué)生愉快、積極的生活。 3、在欣賞大自然的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、動(dòng)手能力、表達(dá)與交流能力。 教學(xué)重點(diǎn): 了解云的形態(tài)特點(diǎn)以及與人們的生活關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn): 使學(xué)生感受到大自然的美麗和神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然的情趣。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師: 1、大自然美麗景色的照片、圖片、明信片、郵票、掛歷、畫(huà)冊(cè)或影像資料等。 2、云彩的照片或者圖片、天氣諺語(yǔ)等。 學(xué)生: 1、家庭成員外出旅游拍攝的風(fēng)景照片。 2、彩筆、圖畫(huà)紙。 教學(xué)過(guò)程: 一、激趣導(dǎo)入: 游戲:說(shuō)物品想象樣子。蘋(píng)果，桃子，桌子，樓房，電腦，汽車(chē)……大自然。 你能夠想象出它的樣子嗎？ 小結(jié):我們很難想象出大自然的樣子，因?yàn)槲覀兙蜕钤诖笞匀划?dāng)中，我們現(xiàn)在根本無(wú)法看清楚它的全貌，也還有很多事物我們不了解。 二、新授: 1、板書(shū):神奇的大自然。 2、欣賞大自然的圖片:天云，四季變化，山水，動(dòng)植物，宇宙星空。你看了這些圖片以后有什么感受想和大家說(shuō)一說(shuō)？ 3、小結(jié): 大自然中有有藍(lán)天白云，青山綠水，動(dòng)物植物，日月繁星，它們共同構(gòu)成了神奇的大自然。 4、過(guò)渡:人們喜歡走進(jìn)大自然，喜歡近距離地欣賞它，但是也不是所有的東西都能夠離得很近，有一樣?xùn)|西，絕大多數(shù)的情況下，我們只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它。謎語(yǔ):有時(shí)候白，有時(shí)候黑，從來(lái)沒(méi)有腿，卻能滿天飛。晴天它很少，雨天多得不得了。謎底:云。 5、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)看到的云都是什么樣的？ 顏色:白色，黑色，紅色，金色，紫色，鉛色。 形狀:棉花，大幕，各種各樣…… 課件展示:美麗有趣的云。 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受，感受云的美麗和有趣。 6、過(guò)渡:云不光美麗有趣，根據(jù)云的顏色、厚薄和形狀等，而且還能幫助我們了解天氣情況。我國(guó)民間就有很多關(guān)于看云識(shí)天氣的諺語(yǔ)。 7、交流收集到的民間諺語(yǔ): （1）天上炮臺(tái)云，地下雨淋淋。 （2）天上鯉魚(yú)斑，明日曬谷不用翻。 （3）魚(yú)鱗天，不雨也瘋癲。 （4） 8、情境應(yīng)用: 你和家長(zhǎng)計(jì)劃第二天外出旅游，在下午的時(shí)候你看到天上的云彩是這樣子的，看到這樣的云，你想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)些什么？出示一些有關(guān)云的圖片。 9、通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你此時(shí)有什么感受想和大家說(shuō)說(shuō)？小結(jié):云可以幫助我們識(shí)別天氣，方便我們的生活。 10、你想用什么樣的方式表達(dá)你對(duì)云的喜愛(ài)之情？畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)詩(shī)，唱歌，編寫(xiě)謎語(yǔ)，讀讀有關(guān)云的書(shū)籍。 11、組織學(xué)生到戶外觀察云朵，畫(huà)云彩。 12、交流展示學(xué)生作品。 三、課堂小結(jié): 四、布置作業(yè): 讀讀有關(guān)云的書(shū)籍。 五、板書(shū)設(shè)計(jì): 大自然 藍(lán)天白云 青山綠水 動(dòng)物植物 日月星辰 …… 云 顏色多 形狀多 識(shí)天氣