2019-2020年三年級語文上冊 22《富饒的西沙群島》教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1．認(rèn)識本課的23個生字，學(xué)會其中的15個字。能正確讀寫下列詞語：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等。 　　　2．有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。 　　　3．能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。 　　　4．學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。 　　教學(xué)過程： 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時 　　學(xué)習(xí)目標(biāo)： 　　　整體感知課文。 　　教學(xué)步驟： 　?。ㄒ唬?dǎo)入 　?。ㄔ诤诎迳蠎覓熘袊貓D，向同學(xué)們簡單介紹西沙群島的地理位置）這是我國的版圖，這里是北京，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一。它是我國南面的一扇大門，是海防前哨。今天我們就和作者一起去感受一下西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。（板書課題） 　　（二）初讀課文 　　1．默讀2～6自然段：邊讀邊想：課文是按怎樣的順序?qū)懳魃橙簫u的景色和物產(chǎn)的？找出相對應(yīng)的自然段。 　　明確：海水、海底、海灘、海島 　　2．學(xué)習(xí)第2自然段。 　?。?）默讀：這一段主要寫的是什么內(nèi)容？ 　　明確：海水五光十色，瑰麗無比 　?。?）結(jié)合上下文理解：五光十色、瑰麗無比 　?、俸Ｋ加心男╊伾?？ 　?、谠O(shè)問：僅僅顏色多就叫五光十色嗎？ 　　通過與“五顏六色”進(jìn)行比較，體會“五光十色”中的“光”的意思。 　?、蹨?zhǔn)確理解：五光十色：這里指西沙群島海水色彩繽紛、鮮艷明亮。 　　瑰麗無比：異常美麗，沒有什么能比得上。 　　（3）為什么西沙群島的海水如此美妙神奇呢？ 　　結(jié)合學(xué)生回答畫簡筆畫 　　　　　　　　　　　　　　 　　（4）說話訓(xùn)練。 　　找學(xué)生指圖說說海水為什么“五光十色、瑰麗無比”？并用“因為……，…所以……”的句式來表述。 　?。?）指導(dǎo)感情朗讀。 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時 　　學(xué)習(xí)目標(biāo)： 　　能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。 　　教學(xué)步驟： 　?。ㄒ唬?fù)習(xí)導(dǎo)入 　　1．西沙群島一帶的海水是什么樣的？為什么？ 　　2．西沙群島的海底、海灘、海島又是怎么樣的呢？ 　?。ǘW(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容 　　1．學(xué)習(xí)第3自然段： 　?。?）指讀并思考：這一段共幾句話？介紹了哪幾種物產(chǎn)？ 　　明確：珊瑚、海參、大龍蝦 　?。?）逐句理解：啟發(fā)學(xué)生重點抓住“綻開”“蠕動”“威武”等詞語，體會珊瑚美麗、各種各樣，海參懶洋洋，大龍蝦威武的特點。 　?。?）朗讀第3自然段。 　　①自由分句讀：這一段寫了哪些動物的怎樣的特點？（引導(dǎo)同生由部分到整體，為概括自然段主要意思做好鋪墊） 　?、谛〗Y(jié)內(nèi)容：這一段寫西沙群島的海底是________，有________，有________。 　?。?）指導(dǎo)感情朗讀。 　　2．學(xué)習(xí)第4自然段。 　?。?）指讀后提問：課文是從幾方面具體介紹魚多的？ 　　明確：數(shù)量、種類 　　（2）自由讀思考：從哪兒可以看出魚的數(shù)量多？從哪兒可以看出魚的種類多？結(jié)合重點詞語進(jìn)行理解。 　?。?）討論交流：引導(dǎo)學(xué)生重點抓住“成群結(jié)隊”，四個“有的”，“各種各樣”，“多得數(shù)不清”，“一半是水，一半是魚”等詞語體會魚的數(shù)量、種類繁多。 　?。?）再讀第四自然段，思考：這一段中哪句話概括了整段的內(nèi)容？并說明理由。 　　明確：第三句 　?。?）完整表述：第一、二、四句是怎樣圍繞第三句來寫的？ 　　（6）指導(dǎo)感情朗讀。 　　3．學(xué)習(xí)第5自然段。 　?。?）用學(xué)習(xí)第3自然段的方法，按提綱自學(xué)第5自然段。 　　自學(xué)提綱：第5自然段第一句話的意思是_________________________________。 　　第二、三、四句話的意思是_________________________________。 　　這個自然段的意思是_________________________________。 　?。?）學(xué)生自學(xué)，小組交流。 　　（3）全班交流： 　　引導(dǎo)學(xué)生重點抓住”揀不完”、“龐大”、“有趣”等詞語進(jìn)行理解，訓(xùn)練學(xué)生概括句意和段意。應(yīng)注意：語句精煉、要點全面。 　　4．學(xué)習(xí)第6自然段。 　　（1）用學(xué)習(xí)第4自然段的方法，按照提綱自學(xué)第6自然段： 　　自學(xué)提綱：第6自然段第二句話的意思是_________________________________。 　　第三句話的意思是_________________________________。 　　第四句話的意思是_________________________________。 　　這三句話都是圍繞第_________句話“_________”來寫的。并說明理由。 　?。?）學(xué)生自學(xué)，小組討論。 　?。?）全班交流：引導(dǎo)學(xué)生重點理解本段幾句話的思路： 　　“鳥的天下”→樹多→鳥多→鳥蛋多→鳥糞多 　　從而弄清全段是圍繞“鳥的天下”來寫的。 　?。?）指導(dǎo)感情朗讀。 　　5．小結(jié)：通過2～6自然段的學(xué)習(xí)，你們知道了西沙群島是個怎樣的地方？能具體地說一說嗎？ 　　6．感情朗讀2～6自然段。 　　7．學(xué)習(xí)第7自然段。 　?。?）指讀后提問：將來的西沙群島會怎樣？ 　　更加……更加…… 　?。?）齊讀 　?。ㄈ┛偨Y(jié) 　　1．啟發(fā)學(xué)生明確這節(jié)課學(xué)到的理解詞句的方法。 　　2．引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文，啟發(fā)學(xué)生再次質(zhì)疑問難。 　?。ㄋ模└星槔首x全文 　　第三課時 　　學(xué)習(xí)目標(biāo)： 　　學(xué)習(xí)生字詞；學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。 　　教學(xué)步驟： 　　（一）檢查背誦第四自然段 　?。ǘ┳衷~學(xué)習(xí) 　　1．刺（c）（左邊中間不要多一橫）； 　　揀（jiǎn）（右邊中間不要少一橫）； 　　饒（ro）（右上角不要多一點）。 　　2．其他生字寫法。 　　3．帶拼音抄寫生字詞。 　?。ㄈ┳魑挠?xùn)練 　　學(xué)習(xí)第6自然段敘述的順序，寫一段話。介紹學(xué)校里的花草樹木（也可以根據(jù)學(xué)生生活環(huán)境的具體情況，選出學(xué)生有話可說的內(nèi)容，進(jìn)行語言訓(xùn)練）。 　?。ㄋ模┱闹械膬?yōu)美詞句，并寫幾個打比方的句子 　?。ㄎ澹┌鍟O(shè)計 　　　　　　　　　　 　　教案點評： 　　閱讀教學(xué)時能抓住描寫西沙群島的重點語句，啟發(fā)學(xué)生品詞析句，了解課文的主要內(nèi)容——西沙群島的美麗富饒。運(yùn)用多種方法，訓(xùn)練學(xué)生的感情朗讀，并初步運(yùn)用分段方法，進(jìn)行分段的訓(xùn)練。例如：用畫簡筆畫的方法讓學(xué)生理解西沙群島的海水為什么如此美妙神奇。在閱讀教學(xué)中注重說話訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練。注重引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，進(jìn)行語言積累。 附送： 2019-2020年三年級語文上冊 23《美麗的小興安嶺》教案 人教版 本課描寫的是我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色。全文共6個自然段，先總的講小興安嶺的樹多，“像綠色的海洋”；再按四季分別講小興安嶺的景色；最后總結(jié)：小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。 　　本文可分為三段。第一段(第1自然段)總述小興安嶺是綠色的海洋，一年四季都是美麗的，這是全文的中心。第二段(第2～5自然段)按春、夏、秋、冬的順序緊緊圍繞“美麗”進(jìn)行具體介紹。作者從色彩、景物、物產(chǎn)幾個方面來寫的。第三段(第6自然段)在分述的基礎(chǔ)上，用“一座美麗的大花園”、“一座巨大的寶庫”作總結(jié)。緊扣題目，洋溢著作者對小興安嶺的贊美之情。 　　教學(xué)目標(biāo) 　　　1．了解小興安嶺一年四季美麗的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。 　　　2．學(xué)會本課的生字新詞。準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動。 　　　3．有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的自然段。 　　準(zhǔn)備 　　　1．一幅《中國地圖》。 　　　2．課文插圖。 　　　3．師生搜集的有關(guān)小興安嶺的資料。 　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時 　　一、揭示課題。 　　　1．導(dǎo)人：我們的祖國有許多名山大川，“小興安嶺”就是我國著名的山脈之一。(板書課題) 　　　2．學(xué)生交流查找的有關(guān)小興安嶺的資料。 　　　3．教師說：讓我們看看課文是怎樣具體介紹小興安嶺的。 　　二、初讀課文。 　　　1．輕聲讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，特別是生字字音。 　　　2．畫出不理解的詞語，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。 　　　3．檢查自學(xué)情況。 　　　　(1)檢查讀音。 　　　　　　出示詞語卡片，指名認(rèn)讀。特別注意以下讀音。 　　　　　　i1 r6ng XIan Snen SUOn 　　　　　　融化獻(xiàn)出人參酸甜可口 　　　　(2)字形難點 　　　　　　融、溪、大、獻(xiàn)、散、鼠 　　　　(3)理解詞語。 　　　　　　抽出：就是長出的意思。 　　　　　　欣賞：觀賞美好的事物，感到愉快。 　　　　　　蒼翠：草木等深綠的顏色。 　　　　　　寶庫：儲藏珍貴物品的地方。課文中指的是物產(chǎn)豐富的地方。 　　　　　　蔥蔥蘢蘢：形容草木茂盛的樣子。 　　　　　　嚴(yán)嚴(yán)實實：很嚴(yán)密很結(jié)實。 　　三、再讀課文，思考：小興安嶺給你留下怎樣的印象? 　　四、學(xué)習(xí)課文最后一個自然段。 　　　1．齊讀最后自然段。 　　　2．理解“景色誘人”、“巨大的寶庫”等詞語的意思。 　　　3．朗讀本段。 　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時 　　一、導(dǎo)入。 　　　　教師說：為什么說小興安嶺是—座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢? 　　二、學(xué)習(xí)課文第一自然段。 　　　1．默讀第一自然段，思考：為什么說小興安嶺是綠色的海洋? 　　　2．讀后討論。 　　　　(1)“數(shù)不清”一詞說明什么?(樹多) 　　　　(2)省略號表示什么?(樹的品種多)你能再說出幾種樹的名字嗎? 　　　　(3)“幾百里連成一片”又說明什么?(樹占據(jù)的面積很大) 　　　3．讀后，我們的眼前會出現(xiàn)一幅怎樣的畫面?(樹海) 　　三、學(xué)習(xí)課文第二至五自然段，體會四季美。 　　　　1．你認(rèn)為小興安嶺哪個季節(jié)最美? 　　　　2．指導(dǎo)學(xué)習(xí)“春天美”。 　　　　　(1)自讀本段。 　　　　　(2)邊讀邊畫出：“美”表現(xiàn)在什么地方? 　　　　　(3)找出你認(rèn)為用詞準(zhǔn)確、生動的句子，體會。 　　　　　　　(如：”春天，樹木抽中新的枝條……”這句話，“抽出’’比“長出”好，從中體會出枝條快速地長出來，很生動形象。同時也避免了和下——分句語言的重復(fù)。學(xué)生可體會“匯成”、“淙淙’，等同語，) 　　　　　(4)師生合作有感情地朗讀本段。 　　　　　　小結(jié)本段學(xué)習(xí)方法：通過讀、畫、找、析的方法來理解、體會。 　　　3．運(yùn)用上段學(xué)法分組選學(xué)自己認(rèn)為最美的季節(jié)。 　　　4．集體匯報，重點體會。 　　　　(1)“夏天美”： 　　　　　　“夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空?！? 　　　　　　(通過換詞的方法體會“封”字用得準(zhǔn)確。形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象．又顯示出樹木在夏天生長的勃勃生機(jī)。) 　　　　(2)“秋天美”： 　　　　　　“秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞?！? 　　　　　　(通過換詞的方法體會用“飛舞”比“飄落”好。表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景，又表達(dá)了——種活潑、快樂的情緒。) 　　　　(3)“冬天美”： 　　　　　　“冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。” 　　　　　　(“積滿”，既可以想象到雪很大，又可反映出小興安嶺森林是密密層層的。) 　　　5．選讀你認(rèn)為最美的季節(jié)，要求讀出它的美。(生練瀆、評讀) 　　總結(jié)： 　　　　1．從四季景物的不同特點中，看出什么?(雖四季有不同的美，但有一個共同的特點——樹木，以此為中心來寫，美得真是生機(jī)勃勃、實實在在，小興安嶺是美麗的，誘人的。) 　　　　2．為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫?(從景美、物美、有價值、有貢獻(xiàn)幾方面來回答。) 　　　　3．總結(jié)語：小興安嶺景色誘人，物產(chǎn)豐富，的確是個美麗富饒的地方。這個寶庫有待于我們不斷地利用和開發(fā)。希望你們長大以后能夠去建設(shè)它。為我國的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)