逍遙游 莊子 四類人 猶然可笑 宋榮子 猶有未樹 列子 猶有所待 世人皆有所待 人 自然萬物有所待 物 第三段 乘天地之正 而御六氣之辯 以游無窮者 彼且惡乎待哉 順應天地萬物的本性 把握六氣的變化 而在無窮無際的境界中遨游的人 他們還憑借什么呢 如何做到 逍遙游 什么是真正的 逍遙游 無己 無功 無名 無己 忘掉自我 不受外物的束縛達到恬淡自適的境界 無功 去掉功名利祿之心 不汲汲追逐外物 無名 忘懷榮辱得失 褒貶任人 順應萬物本性 超越了一切現(xiàn)實困境 融合了物我 無所依賴 安寧恬靜 悠然自在的精神上的絕對自由 逍遙游 文章的論證思路 萬物皆 有所待 萬物所待有 小大之辯 世人亦 有所待 這些都不是 逍遙游 什么才是 逍遙游 怎樣才能達到 逍遙游 的境界 1 諧 言鵬之物湯問棘鵬之事 2 蜩 鳩笑鵬 奚以之九萬里斥鷃笑鵬 奚適 3 鵬 欲自由而不能的人蜩鳩 無知而自大的人 寓言故事想象夸張 比喻 典籍說明 史實印證 寫作特色 一 人不要成為物的仆役 異化的犧牲品 老師寄語 在當今這個物欲橫流 競爭激烈的社會 我們有時不妨學學莊子 超然物外 幻化為蝶 盡情享受大自然賜予的明月清風 甘露瓊漿 流連在姹紫嫣紅的花叢中 徘徊于清澈湍急的小溪邊 欣賞著長河落日 大漠孤煙 品味著小橋流水 杏花春雨 時而扶搖直上 摒棄了人間的是非榮辱 遺世獨立 超脫了世俗中生死名利的糾纏 悠然自得 適心任性地翱翔 這是多么地逍遙啊 二 學習莊子遠大的目光和恢宏的氣度 老師寄語 作為青年我們也要從前人那兒繼承鵬的精神 擁有鵬的氣度 不能如劉海洋那般只為了測試熊的嗅覺 就冷血地將硫酸潑向北京動物園的五只熊 更不能像馬家爵那樣只因一點兒小摩擦 就殘忍殺害四名同學 不能極端地以自我為中心 自私 狹隘 冷漠 不懂得人生的真正價值 我們要高飛 就要有鵬海納百川的宏大氣度和笑看風云的開闊襟懷 三 按規(guī)律辦事 老師寄語 學習沒有捷徑可走 得下苦功 對于我們學生來說 更應該遵循學習的規(guī)律 可是我們有些學生 卻對此視而不見 有的平時不學 考試時才臨陣磨槍 有的三天打魚 兩天曬網(wǎng) 有的上課走神 回家邊學邊玩 最后導致自己成績不理想 更重要的是基礎文化知識不能系統(tǒng)扎實地掌握 好的學習習慣沒有及時養(yǎng)成 這樣 我們?nèi)绾稳ミm應時代發(fā)展的需要呢 孤獨迷惘 飛得更高生命就像一條大河時而寧靜時而瘋狂現(xiàn)實就像一把枷鎖把我捆住無法掙脫這謎樣的生活鋒利如刀一次次將我重傷我知道我要的那種幸福就在那片更高的天空我要飛得更高飛得更高狂風一樣舞蹈掙脫懷抱我要飛得更高飛得更高翅膀卷起風暴心生呼嘯一直在飛一直在找一直在飛一直在找若真想要是一次解放要先剪碎這有過的往我要的一種生命更燦爛我要的一片天空更蔚藍我知道我要的那種幸福就在那片更高的天空我要飛得更高飛得更高我要飛得更高飛得更高