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2019-2020年《我們的民族小學(xué)》課文閱讀練習(xí)設(shè)計(jì) 　　早晨，從[　　 ]上，從[　　 ]里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有[　　 ]族的，有[　　 ]族的，有[　　 ]族和[　　 ]族的，還有[　　 ]族的。大家[　　 ]不同，[　　 ]不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。那[　　 ]的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加[　　 ]。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)[　　 ]，向敬愛(ài)的老師[　　 ]，向高高[　　 ]的國(guó)旗[　　 ]。 　　“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”大青樹(shù)上的鐘聲敲響了。 　　上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)（　?。┻@時(shí)候，窗外十分[　　 ]，樹(shù)枝不[　　 ]了，鳥(niǎo)兒不[　　 ]了，蝴蝶[　　 ]在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣[　　 ]地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。下課了，大家在大青樹(shù)下跳[　　 ]（　　 ）摔[　　 ]（　?。┳鯷　　 ],[　　 ]來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)[　　 ]。 　　這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。古老的[　　 ]，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。[　　 ]的影子，在潔白的粉墻上搖晃…… 　　1.在“[　　 ]”中按課文內(nèi)容填空 　　2. 抄寫(xiě)描寫(xiě)窗外安靜的句子 　　　　_____________________________________________________________________ 　　　　_____________________________________________________________________ 　　3.在“（）”中補(bǔ)充適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào) 　　4.填寫(xiě)合適的詞語(yǔ) 　　　?。ā　。┑男▲B(niǎo)　?。ā　。┑睦蠋煛　。ā　。┑男W(xué) 　　　　古老的（　?。　〈謮训模ā　。　嵃椎模ā　。? 　　5.補(bǔ)充句子 　　　同學(xué)們從（　　），從（　　），從（　　），撿出了許多果皮紙屑，公園里很快變得干凈了。 　　　在家里，王玉為媽媽（　?。瑸榘职郑ā　。?，為奶奶（　　），大家都夸她是孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。 附送： 2019-2020年《母雞》教案（湘教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案） 　　教學(xué)目標(biāo) 　　1．繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生默讀有一定的速度。 　　2．通過(guò)讀文，能說(shuō)說(shuō)母雞是怎樣的？ 　　3．通過(guò)比較，初步體會(huì)兩篇文章的寫(xiě)法各有哪些特點(diǎn)。 　　教學(xué)課時(shí) 　　一課時(shí) 　　教學(xué)過(guò)程 　　一、質(zhì)疑引入 　　1．關(guān)于這篇課文你了解些什么？ 　　你還想了解些什么？ 　　2．同學(xué)們回家是認(rèn)真讀了書(shū)的，非常好，下面就讓我們一起走進(jìn)老舍先生的文章里，看看作家是怎樣描寫(xiě)我們身邊熟悉的事物的？ 　　二、學(xué)習(xí)新課 　　1．默讀課文，給自然段標(biāo)序，勾畫(huà)出生字并讀一讀。 　　把自己喜歡的自然段多讀幾遍，再讀給全班聽(tīng)一聽(tīng)。 　　2．課文寫(xiě)出作者兩種截然不同的觀點(diǎn)，再次讀文，找出反映這兩種觀點(diǎn)的句子。 　　──我一向討厭母雞。 　　我不敢再討厭母雞了。 　　3．把這兩句話讀一讀，體會(huì)“一向”、“不敢”。 　　4．討論：是什么讓作者不敢討厭母雞？ 　　讀一讀文中的句子。體會(huì)到了什么？ 　　5．由開(kāi)始的“一向”到最后的“不敢”，截然不同的兩種觀念，你認(rèn)為這樣寫(xiě)的好處是什么？ 　　6．那作者寫(xiě)《貓》也是用的這種方法嗎？那他是怎樣寫(xiě)貓的呢？看看課文，再討論討論。 　　同樣是寫(xiě)小動(dòng)物，用的方法不同，給人的感受就不同，所以同學(xué)們?cè)谧约旱膶?xiě)作中，要注意文章的表達(dá)方法。 　　7．積累詞句： 　　感興趣的詞語(yǔ)勾一勾，句子寫(xiě)一寫(xiě)，讀一讀。 　　板 書(shū) 　　　　　　　貓──古怪、可愛(ài) （圍繞中心句寫(xiě)） 　　　　　　　母雞──負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦（不同的認(rèn)識(shí)） 　　　　　　　（突出特點(diǎn)）