2019-2020年二年級美術上冊 家鄉(xiāng)的橋教案 冀教版教學目標1讓學生熟悉家鄉(xiāng)的橋，了解家鄉(xiāng)的橋文化；2學習用不同的材料、不同的方法，甚至不同的藝術語言表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋。3陶冶學生的情感，提高審美能力，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。課前準備：錄像帶、照片等有關橋的美術作品。有關古今中外橋梁的圖片資料、學生喜歡用的繪畫工具。教學流程第一課時一、教學導入：教師檢查學生是否按老師要求先走訪調(diào)查了家鄉(xiāng)的橋，并是否已寫好200字左右的調(diào)查記錄，和以線描的形式畫出的橋。展示學生的記憶畫作品。并請這些同學讀一下自己的調(diào)查記錄（人文、建筑等多方面的內(nèi)容）。請學生發(fā)表評價意見。二、教學新授：教師介紹橋梁知識。著名橋梁欣賞。展示有關橋梁的美術作品，請學生欣賞評價。三、布置作業(yè)：（1）請學生對線描作業(yè)進行補充和修改，并以自己喜歡表現(xiàn)的手法進行涂色完成作業(yè)。四、作業(yè)展示評價：請學生把調(diào)查記錄和作業(yè)連起來裝裱展示。評出“小記者獎”，授予走訪調(diào)查和作業(yè)表現(xiàn)突出的學生。五、教學延伸：播放錄像片，介紹家鄉(xiāng)風貌和有關橋梁介紹。第二課時一、導入新課1、上堂課同學們畫了自己喜歡的橋，畫的真不錯。但是，如果同學們再加入自己創(chuàng)造性的思想，那就更好了。2、現(xiàn)代橋梁的作用不僅僅用于便利人的過河，對于河兩邊的地區(qū)繁榮市場、發(fā)展經(jīng)濟也起著很大的作用。而且，橋梁設計得也越來越新穎，越來越講究美觀。橋梁設計專家也就在這方面下了很大的工夫。今天，我們大家就來做做橋梁設計專家，如果要你來設計這座大橋，你會怎樣設計？二、新授1、首先請同學們來欣賞一下各種橋的優(yōu)美姿態(tài)。欣賞圖片中各種各樣的橋。（蘇格蘭鋼架鐵路橋、英國倫敦塔橋、日本現(xiàn)代跨海橋、立交橋）2、分析教材范畫，范作?？捎枚喾N鉛畫紙、硬板紙、細木條、黏土等制作?？捎枚喾N用色工具，合作繪畫。讓學生說說教材作品好在哪里？作者設計的新奇地方在哪里？3、學習繪畫、制作方法。三、布置作業(yè)進行繪畫或者手工制作?？梢援嬜约夯孟胫械男聵?，造型功能有新意，加入自己的想象，大膽創(chuàng)造；可以用你們的巧手，利用各種材料進行制作。四、學生練習放音樂，老師巡視指導。五、展示作品展示學生的優(yōu)秀作品，學生觀察以后互評，老師小評。六、小結今天，同學們都成為橋梁設計專家了，而且做的都很不錯。希望大家能更好的發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。附送：2019-2020年二年級美術上冊 對印的花紋教案 人教新課標版課時：1課時課堂類型：造型 表現(xiàn)教學目標：1.能說出5-10件左右對稱的物體。2.能夠用印的方法表現(xiàn)2-3幅作品。3.了解對稱圖形帶給人們的一般感受。教學重、難點：1.對稱圖形的特點。2.如何正確使用水彩顏料。教具學具：對稱的實物、水粉顏料、調(diào)色盤、筆、水罐、抹布、作業(yè)紙教學過程：一、組織教學二、講授新課（一）引導階段1.讓同學議一議、說一說日常生活中什么東西是對稱的，對稱就是以一條中心線為準、左右對稱或上下對稱、對角對稱，出示準備的實物、結合教材范例讓學生看一看、議一議對稱的美（平衡、均衡、整齊、穩(wěn)定）。2.組織讓學生觀察教材的制作過程：把作業(yè)紙對折，在對稱軸的一邊畫、合起來，印一印，打開看象什么？讓大家來試一試制作一幅對稱圖，再談談制作中會遇到什么困難，（對稱的顏色不明、畫面糊了）。討論怎樣才印的清晰。(顏料濃淡要適當)3.小組討論：哪些物體適合用對稱方法表現(xiàn)。構圖（一半圖形的設計）、色彩的搭配？（二）發(fā)展階段1.教師示范（1）構思要印什么，先想好，紙對折、在中心線的一邊，畫出一半的內(nèi)容。（2）調(diào)色（注意顏料少調(diào)些水，色彩要鮮艷，不要幾種顏色混在一起，弄臟了畫面。（3）對印，展開，根據(jù)印出來的圖案看看，想一想印出的東西像什么？（4）添畫，對構圖缺陷的可添畫補救、形象不清用添畫使其具體清晰，色彩不豐富的可添畫裝飾美化。2.學生進行操作練習，教師巡視輔導，注意提醒學生注意保持畫面的整潔，手臟了不要用抹布擦干凈。引導小組同學互相學習。三、展示作品小組進行評議，讓同學談談其他同學的作品及教材的作品，你看了會什么感受，個別同學對全班小結。四、收拾與整理將毛筆、調(diào)色盤、水罐清洗干凈，用抹布將桌子擦干凈。